2022年把种子散播到远处教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学校四年级科学下册教科版其次单元执教教4、把种子散播到远处课时1 课时学科长组审核看法师提出修改建组长执教老师议或意见员学校授课时间年月日第节本课内容主要是让同学探究植物种子的传播方式,以及种子的传播方式与种子各自的构造之间的关系；果实和学习 内容 及其 说明种子成熟后,必需散布到各处才能扩大后代植株生长的 领域,在探究过程中,充分发挥同学的观看力、想象力 及动手才能等；【教学重点】观看种子传播的方式；【教学难点】种子和果实的外部形状、结构与种子传播方式之间的联系；【教学目标】科学概念：1、植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布学习得更广,有利于繁殖后代；结构与种子传播方式之间是2、种子和果实的外部形状、目标及其有联系的；说明【说明】过程与方法：1、在观看的基础上进行合理的假设；2、利用试验等方式查找证据验证估计的过程；情感、态度、价值观：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、有探究植物种子传播方式的欲望；2、培育靠近大自然、 喜爱大自然的意识, 进展对四周事 物的奇怪心；教学 问题 及其说明信息技 术使用 及说明本课教学中,同学可能难懂得种子的传播方式与种子自 身结构和生活的环境有关,必需充分调动同学积极参加 观看、摸索,老师在做适当的引导；课件是为了帮助教学,采纳课件出示各种种子的图片及 一些难点问题,更有利于同学的认知水平的提高,有利于课堂教学；基本流程：导入新授反馈学习过程：一、引入 同学们,动物会利用各种方法培育后代,植物同样会利用很多有 趣的方法传播种子、繁殖后代,今日老师就带领大家一起去探究：植 物是怎么样传播种子的？为什么要有这么多的传播方式呢？请大家 打开课本 29 页；板书 课题： 4、把种子散播到远处（齐读两遍）二、探究新学问师：下面我们就开头今日的科学探究之旅；师：观看一下图片,你看到了什么？生：油菜的种子、豌豆的种子；（课件出示图片）师：油菜和豌豆的种子是什么样子呢？我们就亲自去看一看、摸 一摸 1、同学观看油菜和豌豆的种子名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学汇报： 你有什么发觉？（轻轻一捏油菜的种子就炸开了,有 的豌豆自己炸开了 ）小结 ：这一类植物的果实成熟后,干燥而坚硬的果皮在太阳的烘 烤下,经常会自动爆裂,或是稍遇外力就会炸裂；板书 ：自体传播 师：仍有哪些植物传播种子的方法和油菜相同呢？（观看视频：5：57）你看到了什么？生： 所以自体传播又可以叫做弹力传播；（板书 ：弹力传播）师：自体传播的距离有限,现在老师要考考大家：摸索 ：种子成熟后,假如都掉落在植物的近旁,会产生怎样的情 况？ P29 （种子可能会被动物吃掉,从而产生二次传播； 假如不被动物吃掉,大量的种子聚焦在一起,种子成活的机会是很少的；）2、比较油菜和苍耳的果实 师：植物除了会自己传播种子,有的仍搭起了顺风车,我们一起 去看一看 （观看图片油菜和苍耳）你观看到了什么？同学汇报：苍耳的果实外表布满了带钩的刺 师：我们估计一下苍耳可以用什么方式来传播种子？生：动物、人 师：我们的估计正不正确呢？去证明一下,同学上台感受苍耳的 传播 （观看小牛的图片） ,你看到了什么？生：小牛的背上粘了很多苍耳 师：苍耳的果实长有钩刺,可以挂住动物的皮毛传播种子,可是仍有一些植物的果实既没有长钩也不带刺,但它们也能广泛地散播种子；它们又有什么好方法呢？我们一起来看视频资料：5:22 第 3 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：同学们你们仍知道生活中有哪些植物利用动物传播种子？生：鬼针草、番茄、野葡萄 （科学就在身边）3、探究风力传播 师：在空旷的田野里,蒲公英纷纷绽放 咦,那是什么？（蒲 公英种子的图片）同学观看,汇报；师：蒲公英的种子是怎样传播的呢？我们来一起观看 同学上台吹蒲公英,你们观看到了什么现象？生：蒲公英的种子被风一吹,就随风飘落 蒲公英为什么能利用风力来传播种子呢？生长在野外,种子细小、轻,而且有像降落伞一样的结构 板书：风力传播 4、观看水传播的现象；师：接着我们去观看生长在海边的椰子 （观看图片）你有什么发觉？生：水流把椰子冲到了岸边 板书：水流传播 三、总结；师：植物传播种子的方法多种多样,特别好玩,这些种子传播的 方式都与什么有关系呢？我们边看视频边摸索问题；总结板书,引导同学总结出：植物种子的传播方式和自身的构造 及生活的环境等因素有关系；师：生活中仍有很多植物传播种子的好方法,只要你细心观看,就肯定会发觉,老师期望大家都能做个细心观看、积极动脑的孩子,课后同学们摸索：屋顶上的草是哪儿来的？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、课后摸索：屋顶上的草是哪儿来的？（图片）板书设计：4、把种子散播到远方自体传播：油菜、豌豆 种子的传播（弹射传播）自身结构和动物传播：苍耳、鬼针草 风力传播：蒲公英、蓟 生活环境水流传播：椰子、莲蓬 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
