2022年教案基础知识教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载信息与信息处理教学课题信息与信息技术教学时间1.知道信息的含义；教学目标 2.懂得信息技术的含义；3.知道猎取信息的主要途径；重点难点懂得信息技术的含义 信息技术的含义教具预备 教学过程 实际操作、应用 一、课程导入：1. 人类已跨进 21世纪, 迎来了信息时代；在这个时代里, 以运算机教授、争论法技术、微电子技术和通信技术为特点的信息技术,正在转变着世界的 政治、经济、文化生活,转变着人们的生产方式、生活方式、工作方 式和思维方式；正确；为了使我们大家能够具有应用信息技术基本素 质,浙江省在开设了信息技术必修课；在整个的信息技术课程中,我们将学习以下的内容：信息技术的基础 学问、操作系统的基本学问、文字处理的相关学问、网络基础及因特 网应用、网页制作、程序设计初步学问等；当然了,我们在课堂上所 讲的都是一些基础的学问,假如大家有爱好的话,可以对相关的方面 进行深化的钻研,假如有什么问题的话,我们也可以相互争论；二、新课讲授1说了这么半天的信息技术,第一让我们来明白一下什么叫信息；信息是指对人们有用的消息；那么什么又叫消息呢；在电子通信中,信息以电子方式从一个装置传 输到另外一个信息单位叫一个消息；而在习惯中,消息是一种新闻的体裁；而在运算机的学习常常要用到的数据的含义就是：数据是用来描述对 象、概念、条件、状况、关系等的文字、数字、符号、图形或声音的 集合体；当数据显现在上下文中能被人们说明和懂得它的意义的时候,数据就 成了信息；2明白了信息的含义后,我们来学习一下信息技术的含义,所谓的信 息技术就是指猎取信息、处理信息、储备信息和传输信息的技术；猎取信息就是指通过那些途径来找到我们所需要的信息；处理信息就是指我们如何来对所收集到的众多的信息进行加工,找出 对我们有用的部分；储备信息就是指对我们所处理好的信息进行储存,写在纸上、使用计 算机储备仍是使用别的方法进行储备；传输信息就是指如何和他人或都在另外的地点使用信息；3猎取信息的途径一般有两种,直接的和间接的；直接的方法的优点有：信息牢靠性强 直接的方法的缺点有：费时、费劲 直接的方法举例：做科学争论、做调查 间接的方法的优点有：省时、省力名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载间接的方法的缺点有：信息牢靠性不强 间接的方法举例：报刊杂志、电视广播、运算机网络等；在信息技术的课程中,我们主要讲解从使用运算机进行信息处理；在有目的的进行信息的搜集和猎取,并对所得的信息进行加工处理,并储存和传输；三、信息技术的进展1远古时代,人们是通过感观来收集和处理信息；2近代,电报、 电话的创造扩大了人们处理信息的时间,缩短了空间；3当代,运算机网络的进展使人们传输和处理信息的才能得到了极大 的进展；课后1什么信息2什么是信息技术反思3人们猎取信息的主要途径运算机的基础学问教学课题运算机的基础学问教学时间1、明白电脑的进展历史及进展趋势,特殊是我国运算机的进展历程；教学目标2、明白电脑的分类及其特点；3、使同学充分熟识到运算机在现代社会中的重要作用,激发同学学习电脑的浓厚爱好；重点难点懂得信息技术的含义 信息技术的含义教具预备教学过程 实际操作、应用 一、课程导入：电脑是 20世纪最宏大的创造之一,它的普及和快速进展对人类传统 教授、争论法 的生活方式、工作方式、社会经济结构及训练模式产生了及其深刻 的影响；利用运算机进行信息处理已经成为现代人的素养中必需具 备的组成部分,它与阅读、写作等基本技术一起,已经成为衡量一 个文化水平高低的标志之一；电脑,也称为电子运算机或运算机；自从1946年世界上第一台运算机问世以来,已被广泛地应用于科学运算、工程设计、数据处理等 方面；二、讲授新课：电脑的进展历史：1、世界上第一台运算机：1946年2月16日 2、第一代：电子管运算机,其次代：晶体管运算机,第三代：集 成电路运算机,第四代：大规模集成电路运算机,第五代智能运算机,第六代：生物运算机3、运算机的进展趋势：随着运算机技术的进展,网络的进展及软件业的进展,使运算机的 进展已经进入了一个崭新的时代；目前,运算机正向巨型化、微型 化、网络化和智能化的方向进展；（1）巨型化名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高速度、大容量、功能强（2）微型化（3）网络化（4）智能化课后1、第一台运算机的有关资料；反思2、运算机进展各阶段的规律元件；信息安全、运算机使用道德教学课题信息安全、运算机使用道德教学时间教学目标懂得学问产权、信息安全；实际操作、应用信息时代的道德训练；重点难点把握运算机病毒、黑客的相关学问教具预备运算机基础学问.ppt 教学过程一、课程导入（一）、爱护学问产权：讲授、实例、电子教室 现在的市场上,盗版的产品很多,很多地方都在严格打击盗版,一 软件张正版的操作系统安装盘售价1000美元左右,而一张盗版的光盘只需要 4元人民币,上千的工程师花了几年的时间才能开发出一套操 作系统,这样就很能连续开发；爱护学问产权已经成为学问经济进展第一要解决的问题了,为此我 国颁布了运算机软件爱护条例等一系列爱护学问产权的法律条 文；国家从法律的角度爱护学问产权,勉励技术创新,促进学问再 生产；二、讲授新课：信息安全问题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载很多和经济利益亲密相关的使用网络的例子,比如上网的计费 系统,就需要使用密码,假如一旦密码被盗,电信部门将有特别重 大的缺失；银行系统的密码被盗,后果不堪设想；人们在充共享受信息技术带来的便利、快捷、轻松、 开心的同时,却又不得不面对形形色色的信息犯罪活动；近年来,信息犯罪,特 别是网络信息犯罪活动频频发生并快速增长,已经给社会造成特别 惊人的缺失；那么,我们系统地向大家介绍一下目前运算机信息所面临的安全威 胁,主要的几个方面；1运算机黑客问题：不知道大家在电影中又没有看到通过网络,破译别人电脑的密码,猎取别人电脑中资料的内容,从广义上讲,这就是“黑客 ” ；黑客,是英文 “ Hacker”的音译,是指利用不正值手段窃取运算机网 络系统的口令和密码,从而非法进入运算机网络的人；举例：美国 的五角大楼（国防部）的网络,曾多次被黑客入侵,获得一些重要 的数据；一旦黑客窃取网络系统的口令和密码,就可以对网络系统 进行攻击,给用户及社会造成重大的经济缺失；举例：非破坏性,反复地发送一些垃圾信息；破坏性,盗取一 些保密的措施,比如我的电脑中有期末考试试卷,通过网络,黑客 可以获得；2运算机病毒问题；运算机病毒是一种人为编制的特殊程序,具有传染性、 破坏性、埋伏性、可触发性、不行预见性、寄生性等特点；运算机要想完成一次完整的传播过程,必需经过传染源、传播 途径、病毒传染、病毒发作等环节；运算机病毒一般可分为：引导型病毒（主要是感染磁盘的引导扇区）并能通过被感染的文件进行传染扩散）导区,又能感染文件）和宏病毒（通过、文件型病毒（感染文件、混合型病毒（既能感染引 DOC 文档及 DOT 模板进行自我复制及传播） ；随着因特网的快速进展,运算机病毒的种类急 剧增加,扩散速度大大加快,其破坏性也越来越大；3拒绝服务攻击；拒绝服务攻击是一种破坏性攻击,主要表现形式是用户在很短 时间内收到大量无用的信息,使运算机处于瘫痪状态；4信息污染；利用网络传播违反社会道德或所在国家法律及社会意识形状 的信息,即信息垃圾；一些色情的、种族主义的或有明显意识形状 倾向的信息,不仅对青少年的毒害特别严峻,也对国家安全、社会 稳固造成极大的危害；5信息侵权；在数字环境下,用户可以随时随地随便地拜访下载他人的作品 或数据库中的信息,并加以利用、盗版销售,严峻侵害作品原作者 的学问产权；6信息渗透；信息渗透是指发达国家利用其信息优势向进展中国家输出其名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载价值观念的行为；信息渗透将导致一种新的国际信息秩序的显现,这种秩序是以牺牲绝大多数国家的民族文化为代价的；（三）信息安全的防范措施 信息安全,特殊是网络环境下的信息安全,不仅涉及到加密、防黑 客、反病毒等技术问题,而且涉及了法律政策问题和治理问题；技 术问题虽然是最直接的保证信息安全的手段,但离开了法律政策和 治理的基础,纵有最先进的技术,信息安全也得不到保证；刑法中增加了相应的内容,仍颁布了运算机信息系统安全爱护条例等相关法律条文,以法制来强化信息安全；在有法可依、依法打击 信息犯罪的基础上,仍要实行治理方面的安全措施、物理安全防范 措施和技术防范措施等,确保信息安全；国内仍有很多的优秀的杀 毒软件,如江民公司的 KV 系列,金山公司金山毒霸系列,瑞星公 司的杀毒软件等；（四）信息时代的道德训练随着信息革命的逐步推动,继电子游艺室、 录像厅、 卡拉 OK 厅后,网吧铺天盖地而来,很快信息高速大路又将延长到干家万户乃至学 生的教室和寝室；在网上, 我们既猎取各种学问,又可以在 BBS 上发表见解； 但网上 又有很多信息垃圾,时刻会毒害青少年；因此,在网上猎取信息时,要学会判定各种信息的意义和价值,学习制造和传播信息的学问和 技巧,并明白如何利用信息资源来进展自己；同时应增强网络法制 观念和网络伦理道德观念,提高对假、丑、恶的辨论才能,使自己 在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求；课后今日这节课我们主要学习了信息安全方面的学问；简洁复习一下整章的内容,反思布置上机的一些要求；运算机的组成教学课题运算机的组成教学时间2 教学目标1.把握运算机硬件构成及基本工作原理；实际操作、应用2.明白信息的数字化表示重点难点把握运算机硬件构成及基本工作原理教具预备运算机基础学问.ppt 教学过程一、课程导入：1信息的含义 讲授法、实物展现2信息技术的含义名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、讲授新课：1整个的运算机系统分为硬件系统和软件系统两部分；2运算机硬件系统一般分为五部分,运算器、掌握器；输入设备、 输出设备、 储备器、1）输入设备：使运算机从外部获得信息的设备；常用的输入设备举例：键盘、鼠标、话筒、描扫仪等；2）输出设备, 把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的 设备；常用的输出设备举例：显示器、打印机等；3）储备器 储备器分类：内存和外存；内存分类：只读储备器（ROM ）和随机储备器 RAM ；只读储备器（ ROM ）和随机储备器 RAM ；只读储备器（ ROM ）：用于永久存放特殊的信息,只能读出,不能 存入,运算机断电后,ROM 中的信息不丢失；随机储备器（ RAM ）：其中的信息可读、可写、可修改,运算机运行过程中能够稳固精确地储存信息,但运算机一旦断电,RAM 中的信息将丢失；外储备器分类：磁盘和光盘 磁盘一般分为：软磁盘和硬磁盘 光盘一般分为：只读光盘、一写多写型光盘、可擦型光盘；储备容量的单位：字节 千字节（ Kb） 兆字节 Mb 吉字节 Gb 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 4）运算器 运算器（ Arithmetic unit ）是运算机实施算术运算和规律判定的主要 部件；在掌握器的掌握下,它能依据运算机程序的要求,进行加、减、乘、除等基本运算和进行判别数的符号、比较数的大小等规律 运算；5）掌握器 掌握器 Controller 是指挥、掌握运算机运行的中心；它从储备器中 取也信息并进行分析,然后依据指令向运算机各个部分发出各种控 制信息,使运算机依据要求自动、和谐地完成任务；一般将运算器和掌握器合称为中心处理器（Central Processing Unit,CPU ）. 由于 CPU 是微型运算机的核心,我们习惯上用 CPU 型号来表示计 算机的档次,如 80286、80486、Pentium、Pentium II 、Pentium III 和 Pentium IV 等；3运算机软件 运算机仅有硬件仍不能进行信息处理,必需有为运算机编制的各种 程序；程序、数据和有关文档资料称为软件；软件可以分为系统软件（System Software）和应用软件（ Application Software）两大类；名师归纳总结 （1）系统软件是为便利使用和治理运算机供应的软件,常用的系统第 6 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载软件有以下几种：a.操作系统 操作系统的主要目标是治理运算机资源,便于使用主；常用的有DOS、XENIX 、Unix 、Linux 和 Windows 等；b.数据库系统为治理各种数据所设计软件系统；常用的数据库系统举例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro 和 Access 等；c.各种程序设计语言的翻译程序 程序语言和编译系统的主要目标是争论开发简洁编写、表达才能好 和便于产生高效的目标程序和程序语言,以及便于使用的编译系统；2应用软件是为某一应用目的而编制的软件,常常使用的有以下几 种：b. 运算机帮助设计软件c. 文字处理软件 d. 信息治理软件 e. 自动化掌握软件 4信息的数字化表示 在运算机内部储备、处理和传输的信息均采纳二进制；二进制数只有 0和1两个数码,运算起来很简洁,其运算规章是逢二 进一；1.运算机系统的构成课后2.运算机硬件的五部分反思3.运算机软件的分类数制之间的转换Windows98 基本操作教学课题Windows98 基本操作教学时间6 1把握 Windows98 的启动和退出；2把握 Windows98 的窗口的组成；教学目标 3把握汉字输入法 4把握文件和文件夹的基本操作 5能够进行简洁的系统爱护重点难点懂得信息技术的含义实际操作、应用信息技术的含义教具预备Windows 98.ppt 教学过程一、课程导入：在运算机的学习中,只有先熟识了操作系统,然后才能学习好相应 的应用软件；第一介绍市场上各种操作系统和各种操作系统的性能 优劣,着重介绍微软公司生产的各个操作系统,介绍当今最常见的1.任务驱动式教学法 多媒体网络教室2.精讲多练难点分散名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载版本 二、讲授新课：操作系统的作用 操作系统各个模块的功能 利用 Windows 98.ppt 对以下模块演示讲解 1Windows98 的启动和退出 2Windows98 的窗口的组成 3汉字输入法 4文件和文件夹的基本操作 5系统爱护与治理课后1、第一台运算机的有关资料；反思2、运算机进展各阶段的规律元件；文件及文件夹的基本操作教学课题文件及文件夹的基本操作教学时间1 1明白文件夹的作用和基本概念；教学目标 2学会建立文件夹；3把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作；名师归纳总结 重点难点把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作第 8 页,共 10 页教具预备Windows 98.ppt - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程学习必备欢迎下载实际操作、应用一、课程导入：运算机硬盘的作用及分区设置 1. 任务驱动式教学法 二、讲授新课：多媒体网络教室 一、建立新文件夹 2.精讲多练难点分散 在 C 盘中创建一个新文件夹；1、双击 “我的电脑 ”图标,打开 “我的电脑 ” 窗口；2、在 “我的电脑 ”窗口双击（ C：）,打开 “ WIN98C：” 窗口；3、单击 “ 文件 ” 菜单, 将指针指向 “新建 ”,在显现的子菜单中单击“ 文件夹 ” 命令；窗口中显现一个“ 新建文件夹图标”；二、文件夹的重命名 1、选定 “新建文件夹 ”；2、单击 “文件 ” 菜单中的 “重命名 ” 命令；3、在 “新建文件夹 ”框中输入 “小明文件夹 ” ,并按回车键；三、移动文件夹 小明想把储存在“ 我的文档 ” 中的 “ 房子 ”文件移动到 “ 小明文件 夹” 中；1、选定 “房子 ” 文件；2、单击 “编辑 ” 菜单中的 “剪切 ” 命令；3、打开 “小明文件夹 ”窗口,单击 “ 编辑 ”菜单中的 “粘贴 ”命令；窗口中显示 “ 房子 ”文件,说明文件已被移动；四、复制文件 1、选定要复制的文件“房子 ” ；2、单击 “编辑 ” 菜单中的 “复制 ” 命令；3、将软盘插入软盘驱动器,打开 盘驱动器；“我的电脑 ”窗口,再双击软4、单击 “编辑 ” 菜单中的 “粘贴 ” 命令,窗口中显示复制的文件；议一议：文件的复制和移动操作有什么区分？练一练：在 E：盘建立一个 “我的作业 ”文件夹,然后把 C 盘上的 “小明 文件夹 ”移到里面；将储存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业 ”文件夹中；文献摘抄：假如需要同时选取多个文件,可以按住键盘上的 CTRL 键,再 依次单击所要选取的文件,这些文件反色显示,表示都被选取；要选取连续排列的多个文件,可以先单击么一个文件,然后按名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载住 SHIFT ,再单击最终一个文件,松开 SHIFT 键；假如要撤消选取的文件,可单击选取的文件旁边的空白处；课后在教学文件或文件夹的删除时要留意给同学讲清使用运算机的道德规范,要要求同学自觉遵守使用运算机的道德规范,不能随便删除他人的文件,对于自己反思不熟识的文件或文件夹更不能随便修改或删除,否就有可能会危害运算机的系统,影响运算机的正常工作；名师归纳总结 - 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