珍惜水资源(1).doc

德育实践活动课设计 学校59中设计者宫奕丹活动课主题 珍惜水资源活动课目标让学生意识到保护水资源的重要性和紧迫性。让学生树立“节约用水，人人有责”的观念。活动重点让学生加强保护水资源的意识活动难点怎样节约用水活动教具多媒体活动课过程准备过程一、调查、收集资料二、组织学生参与实践活动，并做好总结和记录，制作教具实施过程活 动 内 容设计意图一、 引言：期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。二、水是生命之源请看下面的图片：播放水资源污染，水资源短缺的图片。视频：松花江被污染，市民的担忧。我市引入磨盘山水工程总投资53亿元事实上，水资源日益紧缺，自来水来之不易。人不可一日无水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！引出活动课的主题让学生通过观察图片境。认识到水资源已经处于严重的紧缺状态活动课过程活动课过程活动课过程实施过程实施过程实施过程活 动 内 容设计意图三、汇报调查、分析的成果（已经布置学生到各个住宅小区调查各家各户的用水情况，并作问卷调查以作分析。）（一）、日常生活中的节水常识：（1）刷牙 浪费：不间断放水，30秒，用水约6升。 节水：口杯接水，3口杯，用水约0.6升。 （2）洗衣 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。 节水：洗衣机采用洗涤脱水注水脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。 另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；洗涤剂过量投放将浪费大量水。 （3）洗浴 浪费：过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。 盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水塞，一边注水，浪费将十分大。节水：间断放水淋浴（比如脚踏式、感应式等）。搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。 盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 （4）炊事 浪费：水龙头大开，长时间冲洗。烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。 节水：炊具食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。 控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 （5）洗车 浪费：用水管冲洗，20分钟，用水约240升。 节水：用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。使用洗涤水、洗衣水洗车。使用节水喷雾水枪冲洗。利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。 （二）、节水小方法： 节约用水，利在当代，功在千秋。 1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；2、用洗衣水擦地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 3、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； 4、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦；5、冲厕所：使用节水型设备，用洗衣水、淘米水；6、家庭浇花，宜用淘米水、茶水等； 7、家庭洗涤手巾、小物品、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 8、淋浴：关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；9、洗衣服：少量的用洗衣盆洗，用洗衣机洗衣服：满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；10、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg. 四、总结让我们行动起来，从现在开始，从身边的小事做起，珍惜每一滴水吧！学生通过问卷调查、分析整理，共同得出结论。通过亲身经历、亲自操作，能唤起他们的责任心，对学生有深远的影响