小说情节作用公开课精.ppt

小说情节作用公开课第1页，本讲稿共16页学习目标：学习目标：1、学会鉴赏小说情节的作用，明确答题思路。、学会鉴赏小说情节的作用，明确答题思路。2、注意答题的规范化，组织答案向标准答案靠拢。、注意答题的规范化，组织答案向标准答案靠拢。第2页，本讲稿共16页常见题型：常见题型：1、文中写了、文中写了XX情景在小说中起到什么作用情景在小说中起到什么作用？2、某情节在小说中有什么作用？请具体说明。、某情节在小说中有什么作用？请具体说明。3、某事物、人物在小说中有什么作用？、某事物、人物在小说中有什么作用？第3页，本讲稿共16页试题回放：试题回放：2011年安徽卷巴尔塔萨的一个下午：小说的年安徽卷巴尔塔萨的一个下午：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）分）第4页，本讲稿共16页使人物形象更加丰满：醉酒的行为使读者对使人物形象更加丰满：醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、勤劳、纯朴、善良善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲爱面子、冲动动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性复杂性。（分析（分析+评价评价）使情节更为曲折：做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，使情节更为曲折：做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动这样的情节本已曲折生动；“醉酒醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，使情节再生波澜，引人入胜。引人入胜。（分析（分析+评价评价）情节作用：人物、情节、主题情节作用：人物、情节、主题第5页，本讲稿共16页使主题更加丰富：为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，使主题更加丰富：为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾间常常存在着矛盾。（分析（分析+评价评价）使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。（分析（分析+评价评价）第6页，本讲稿共16页鉴赏情节的作用：答题角度、细则鉴赏情节的作用：答题角度、细则（1）人物：）人物：A、体现人物的某种性格特征、体现人物的某种性格特征B、使人物形象更丰满。、使人物形象更丰满。（2）主题：）主题：A、点明小说的主题、点明小说的主题B、突出深化主题、突出深化主题C、丰富小、丰富小说的主题（使小说意蕴更加丰富）说的主题（使小说意蕴更加丰富）D、表现作者对其人或其事、表现作者对其人或其事、物的某种特定情感。物的某种特定情感。（3）情节：）情节：为推动情节发展服务，全文情节为推动情节发展服务，全文情节一波三折一波三折，引人入胜，扣人心，引人入胜，扣人心弦；弦；开头运用倒叙，开头运用倒叙，设置悬念，设置悬念，吸引读者，引人入胜。吸引读者，引人入胜。为下文情节发展为下文情节发展做铺垫做铺垫，增强故事的戏剧性、可读性。，增强故事的戏剧性、可读性。小说情节首尾呼应，使情节小说情节首尾呼应，使情节完整完整结构结构严谨。严谨。起起线索线索作用：贯穿全文，突出主题，有利于塑造人物形象。作用：贯穿全文，突出主题，有利于塑造人物形象。结尾戛然而止，结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；结尾；结尾出人意料，情节逆转，出人意料，情节逆转，深化主题深化主题。第7页，本讲稿共16页试题重做：试题重做：狼来了狼来了小说两次写小说两次写“狼来了狼来了”的呼救情节，有什么用意？（的呼救情节，有什么用意？（4分）分）1、速读全文，精读两次呼救情节，揣摩其作用。、速读全文，精读两次呼救情节，揣摩其作用。2、小组合作：研究、小组合作：研究“现场答案现场答案”，找出存在的问题并加以，找出存在的问题并加以修正。修正。变式问：小说两次写变式问：小说两次写“狼来了狼来了”的呼救情节，有什么的呼救情节，有什么作用？作用？第8页，本讲稿共16页标准答案：标准答案：第一次写第一次写引出引出了山旺等村民的求证等故事了山旺等村民的求证等故事情节情节，并，并设置了设置了新的悬念新的悬念；（；（1分）第二次写则分）第二次写则引出引出了镇政府上山考察并了镇政府上山考察并最终论证为真的最终论证为真的情节与结局情节与结局。（。（1分）分）两次写两次写“狼狼来了来了”的情节，的情节，推动情节发展推动情节发展，构成了小说的主要内容，构成了小说的主要内容，（1分）设计独具匠心，使得小说情节分）设计独具匠心，使得小说情节跌宕起伏，跌宕起伏，也使读也使读者从情节发展过程中深刻理解小说的者从情节发展过程中深刻理解小说的主题主题。（突出深化。（突出深化了小说主题：为了经济利益，用谎言造就事实。）（了小说主题：为了经济利益，用谎言造就事实。）（1分）分）有利于塑造人物形象：村民的世故、怕惹麻烦，政府和媒体有利于塑造人物形象：村民的世故、怕惹麻烦，政府和媒体的欺骗与贪婪随着情节的发展一步步展示出来。的欺骗与贪婪随着情节的发展一步步展示出来。第11页，本讲稿共16页试题重做：试题重做：挖参人挖参人挖参人挖参人“原本好端端的，却怀揣着一沓钱死在城中的旅馆床原本好端端的，却怀揣着一沓钱死在城中的旅馆床上上”，作者这样安排结尾有什么妙处？（，作者这样安排结尾有什么妙处？（6分）分）（速读全文，精读结尾，揣摩其作用。）（速读全文，精读结尾，揣摩其作用。）第12页，本讲稿共16页现场答案：现场答案：照应上文照贼镜暗示的命运，出人意料又在照应上文照贼镜暗示的命运，出人意料又在情理之中，增强了讽刺效果。情理之中，增强了讽刺效果。使文章结构更加严谨，情使文章结构更加严谨，情节更完整、自然。节更完整、自然。给读者留下无限想象的空间，引发深给读者留下无限想象的空间，引发深思。思。深化了一味贪财而招致祸患的主题。深化了一味贪财而招致祸患的主题。增强了小增强了小说的戏剧性、可读性。说的戏剧性、可读性。（小组合作研究（小组合作研究“现场答案现场答案”，找出存在的问题。），找出存在的问题。）请修正答案：请修正答案：存在问题：存在问题：1、作为探究题，答案组织只有要点，缺少分析；、作为探究题，答案组织只有要点，缺少分析；2、要点多而乱，缺少条理性。、要点多而乱，缺少条理性。第13页，本讲稿共16页1、使情节更加离奇曲折：作者在上文着重描写了、使情节更加离奇曲折：作者在上文着重描写了“照照贼镜贼镜”中所出现的挖参人为财物与小偷纠缠的幻象，而中所出现的挖参人为财物与小偷纠缠的幻象，而结尾笔锋一转，写挖参人死去，结尾笔锋一转，写挖参人死去，似在意料之外似在意料之外，但联系，但联系上文与挖参人的性格特点，上文与挖参人的性格特点，便也在情理之中。这就使得小便也在情理之中。这就使得小说情节一波三折，更具戏剧性与可读性。说情节一波三折，更具戏剧性与可读性。2、使主题更加突出：挖参人死去进一步、使主题更加突出：挖参人死去进一步突出深化了主题突出深化了主题永远将钱财放在第一位的人必将死于钱财之下，永远将钱财放在第一位的人必将死于钱财之下，增强了讽刺增强了讽刺性，耐人寻味。性，耐人寻味。3、人物形象更加、人物形象更加鲜明鲜明：挖参人：挖参人“怀揣着一沓钱死在城中怀揣着一沓钱死在城中的旅馆床上的旅馆床上”的结尾的结尾使人物吝啬、要钱不要命的性格特使人物吝啬、要钱不要命的性格特点更加鲜明。点更加鲜明。4、给读者留下无限的想象空间，引发读者思考。、给读者留下无限的想象空间，引发读者思考。（答案组织：分析（答案组织：分析+评价评价）第14页，本讲稿共16页是小说的线索，用是小说的线索，用“照贼镜照贼镜”串联串联整个故事情节。整个故事情节。充分表现出挖参人的妻子日益加重充分表现出挖参人的妻子日益加重的恐惧心理，从侧面衬托了人物形象。的恐惧心理，从侧面衬托了人物形象。暗示挖参人可悲的命运。暗示挖参人可悲的命运。简要分析简要分析“招贼镜招贼镜”在小说中所起的作用。在小说中所起的作用。第15页，本讲稿共16页3、根据小说内容简要概括、根据小说内容简要概括“挖参人挖参人”的形象特的形象特点，并分析作者塑造这一人物形象运用的主要方法。点，并分析作者塑造这一人物形象运用的主要方法。(4分分)形象特点：形象特点：为人吝啬，害怕露富，疑神疑鬼，心为人吝啬，害怕露富，疑神疑鬼，心理恐惧，结局可悲。理恐惧，结局可悲。(2分分)主要方法：主要方法：虚实结合，作者将挖参人的现实表现虚实结合，作者将挖参人的现实表现与其妻极度恐惧带来的幻觉结合起来，从正面和与其妻极度恐惧带来的幻觉结合起来，从正面和侧面塑造了这一人物形象。侧面塑造了这一人物形象。(2分。若从动作、语分。若从动作、语言、细节等方面作答，得言、细节等方面作答，得1分分)第16页，本讲稿共16页