菊花的组织培养ppt讲稿.ppt

关于菊花的组织培养PPT第一页，讲稿共四十四页哦一、基础知识一、基础知识1 1、植物的组织培养、植物的组织培养（1 1）细胞的分化）细胞的分化概念：概念：在在个体发育个体发育中，中，相同细胞相同细胞的后代在形态、的后代在形态、结构、生理功能上发生结构、生理功能上发生稳定性差异稳定性差异的过程的过程 .过程：过程：如：受精卵增殖、生长、分化形成组织、如：受精卵增殖、生长、分化形成组织、器官、系统器官、系统.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二页，讲稿共四十四页哦特点：特点：B.B.稳定性：稳定性：C.C.全能性：全能性：A.A.持久性：持久性：是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中生命过程中,在在胚胎期胚胎期达到最大限度达到最大限度.细胞分化是稳定的，一般是不可逆转的细胞分化是稳定的，一般是不可逆转的.已分化的细胞，仍具有发育的潜能已分化的细胞，仍具有发育的潜能.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三页，讲稿共四十四页哦原因：原因：基因在特定的时间和空间条件下的选择性基因在特定的时间和空间条件下的选择性表达的结果表达的结果.结果：结果：形成不同的细胞和组织形成不同的细胞和组织（2 2）细胞的全能性）细胞的全能性定义：定义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性的潜能的特性.原理：原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因体所必需的全部基因.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第四页，讲稿共四十四页哦高度特化的高度特化的动物动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质.已分化的已分化的植物植物细胞，仍具有全能性细胞，仍具有全能性.实例实例受精卵受精卵 生殖细胞生殖细胞 体细胞体细胞全能性的比较全能性的比较:点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第五页，讲稿共四十四页哦点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第六页，讲稿共四十四页哦（3 3）植物组织培养）植物组织培养细胞离体细胞离体必要条件：必要条件：一定的营养物质、激素和其他外一定的营养物质、激素和其他外界条件界条件原理原理:细胞的全能性细胞的全能性A.A.外植体：外植体：从从活植物体活植物体上切下进行培养的那部上切下进行培养的那部分细胞、组织或器官分细胞、组织或器官.相关概念相关概念:点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第七页，讲稿共四十四页哦B.B.脱分化：脱分化：由由高度分化高度分化的植物器官、组织或细胞产的植物器官、组织或细胞产生生愈伤组织愈伤组织的过程，又称去分化。的过程，又称去分化。C.C.再分化：再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化新分化根或芽根或芽等器官的过程等器官的过程D.D.愈伤组织愈伤组织:细胞排列疏松而无规则细胞排列疏松而无规则,是是高度液泡化高度液泡化的、成无定形状态的的、成无定形状态的薄壁细胞薄壁细胞.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第八页，讲稿共四十四页哦人参的愈伤组织人参的愈伤组织人参的愈伤组织人参的愈伤组织第九页，讲稿共四十四页哦菠萝的愈伤组织菠萝的愈伤组织菠萝的愈伤组织菠萝的愈伤组织第十页，讲稿共四十四页哦点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十一页，讲稿共四十四页哦点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十二页，讲稿共四十四页哦2 2、影响植物组织培养的因素、影响植物组织培养的因素（1 1）植物材料的选择）植物材料的选择烟草和胡萝卜的组织培养较为容易烟草和胡萝卜的组织培养较为容易枸杞愈伤组织的芽诱导比较难枸杞愈伤组织的芽诱导比较难同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果实验结果菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝部新萌生的侧枝点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十三页，讲稿共四十四页哦点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十四页，讲稿共四十四页哦（2 2）离体的植物组织和细胞对营养、环境等条件的要）离体的植物组织和细胞对营养、环境等条件的要求相对特殊，需配置不同的培养基求相对特殊，需配置不同的培养基MSMS培养基主要成分包括：培养基主要成分包括：A A、大量元素大量元素:N:N、P P、S S、K K、CaCa、MgMg等等B B、微量元素微量元素:B:B、MnMn、CuCu、ZnZn、FeFe、MoMo、I I、CoCo等等C C、有机物有机物、植物激素植物激素点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十五页，讲稿共四十四页哦MS固体培养基成分及比例固体培养基成分及比例第十六页，讲稿共四十四页哦讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？同专题讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2 2中中微生物培养基的配方相比，微生物培养基的配方相比，MSMS培养基的配方有哪些明培养基的配方有哪些明显的不同？显的不同？答：答：微量元素和大量元素提供微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的植物细胞生活所必需的无机盐；无机盐；蔗糖蔗糖提供碳源，同时能够维持培养基的渗透提供碳源，同时能够维持培养基的渗透压；压；甘氨酸、维生素甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。养需求。微生物培养基微生物培养基以以有机营养有机营养为主。与微生物的培养不同，为主。与微生物的培养不同，MSMS培养基培养基则需提供则需提供大量无机营养大量无机营养，无机盐混合物包括，无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十七页，讲稿共四十四页哦常用的植物激素：生长素、细胞分裂素和赤霉素常用的植物激素：生长素、细胞分裂素和赤霉素生长素类：生长素类：2 2，4 4二氯苯氧乙酸（二氯苯氧乙酸（2 2，4 4D D）、吲哚）、吲哚乙酸（乙酸（IAAIAA）、萘乙酸（）、萘乙酸（NAANAA）、吲哚丁酸）、吲哚丁酸（IBAIBA）细胞分裂素类：细胞分裂素类：激动素（激动素（KTKT）、）、6 6苄基嘌呤（苄基嘌呤（6 6BABA）、玉米素（）、玉米素（ZTZT）赤霉素类：赤霉素类：赤霉酸（赤霉酸（GA3GA3）（3 3）植物激素的影响）植物激素的影响点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第十八页，讲稿共四十四页哦生长素和细胞分裂素作用生长素和细胞分裂素作用植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势使用顺序使用顺序实验结果实验结果先使用生长素，后使用先使用生长素，后使用细胞分裂素细胞分裂素有利于细胞分裂，但不有利于细胞分裂，但不利分化利分化先使用细胞分裂素后使先使用细胞分裂素后使用生长素用生长素细胞既分裂也分化细胞既分裂也分化同时使用同时使用分化频率高分化频率高第十九页，讲稿共四十四页哦生长素生长素细胞分裂素：细胞分裂素：有利于有利于根根的分化的分化生长素生长素细胞分裂素：细胞分裂素：生长素生长素细胞分裂素细胞分裂素细胞分裂素细胞分裂素 生长素生长素生长素生长素再分化再分化植物细胞培养植物细胞培养植物细胞培养植物细胞培养不需要光不需要光不需要光不需要光?需要光需要光点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十一页，讲稿共四十四页哦植物组织培养的过程植物组织培养的过程离体的植物组织或细胞愈伤组织根和芽完整的植物体脱分化再分化点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十二页，讲稿共四十四页哦(1)(1)、培育无病毒植株、培育无病毒植株(2)(2)、培养紫草愈伤组织培养紫草愈伤组织,提取紫草素（治疗烫提取紫草素（治疗烫伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料）伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料）(4)(4)、基因工程中亦需用到植物组织培养的方法、基因工程中亦需用到植物组织培养的方法4 4、植物组织培养的应用：、植物组织培养的应用：(3)(3)、诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构，包裹上人造种皮，制成人工种子，可的胚状结构，包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决以解决有些作物品种繁殖能力差，结子困难或发芽率有些作物品种繁殖能力差，结子困难或发芽率低等问题低等问题.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十三页，讲稿共四十四页哦人工种子人工种子点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十四页，讲稿共四十四页哦同常规的无性繁殖方法相比，组织培养快速繁殖法主要具有以下优点：（1 1）快速。）快速。采用常规的方法如分株法，一棵花卉一年一般只能生产几株或几十株，但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万甚至数百万的小植株。（2 2）周年生产。）周年生产。花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行，因条件可控，所以不受季节限制，可以全年进行连续生产。而常规的无性繁殖则受季节限制，只能在花卉生长季节进行繁殖。（3 3）经济效益高。）经济效益高。花卉组织培养快速繁殖所需要的空间小，在一个200平方米的培养室内一年可生产试管苗上百万株。如按每株1元计算，每年产值上百万元。（4 4）以组织培养繁殖的种苗与母株有著相同的遗传基因。）以组织培养繁殖的种苗与母株有著相同的遗传基因。所以使用这项技术可让优良的品种不断地延续。组织培养与常规繁殖相比优点众多组织培养与常规繁殖相比优点众多点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十五页，讲稿共四十四页哦二、实验操作二、实验操作（一）制备（一）制备MSMS固体培养基固体培养基MSMS培养基包括培养基包括2020多种营养成分，实验室一般使用多种营养成分，实验室一般使用4 4。C C保存配制好的培养基母液来制备保存配制好的培养基母液来制备.1 1、配置各种母液、配置各种母液点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十六页，讲稿共四十四页哦无机物中大量元素浓缩无机物中大量元素浓缩1010倍，微量元素浓缩倍，微量元素浓缩100100倍，常温保存倍，常温保存.激素类、维生素类以及用量较小的有机物一激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按般可按1mg/ml1mg/ml的质量浓度单独配制成母液的质量浓度单独配制成母液.用母液配制培养基时，需要根据各种母液的浓缩用母液配制培养基时，需要根据各种母液的浓缩倍数，计算用量倍数，计算用量.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十七页，讲稿共四十四页哦2 2、配置培养基、配置培养基分装到锥形瓶中，每瓶分装分装到锥形瓶中，每瓶分装50ml50ml或或100ml.100ml.配制培养液配制培养液 调调PHPH培养基的分装培养基的分装 由于菊花的茎段的组织培养比较容易，因此不必添由于菊花的茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素加植物激素.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十八页，讲稿共四十四页哦3 3、灭菌、灭菌分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌灭菌.1 1、选材选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝.（二）外植体消毒（二）外植体消毒2 2、消毒消毒流水冲洗流水冲洗菊花茎段用流水冲洗后可少许洗衣粉，用软刷轻菊花茎段用流水冲洗后可少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min20min左右左右.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第二十九页，讲稿共四十四页哦 酒精处理酒精处理用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为数为7070的酒精中摇动的酒精中摇动2 23 3次次，持续，持续6 67s7s，立即，立即将外植体取出，在无菌水中清洗将外植体取出，在无菌水中清洗.消毒液处理消毒液处理取出后用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入取出后用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入质量分数为质量分数为0.10.1的的氯化汞氯化汞溶液中溶液中1 12min2min，取出后，取出后在无菌水中至少清洗在无菌水中至少清洗3 3次，漂净次，漂净消毒液消毒液.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十页，讲稿共四十四页哦（三）接种（三）接种污染的主要来源是空气中的细菌和孢子，接种室消污染的主要来源是空气中的细菌和孢子，接种室消毒是至关重要的。用毒是至关重要的。用7070的酒精喷雾的酒精喷雾使空气消毒，使空气消毒，酒精或新洁尔灭酒精或新洁尔灭搽洗工作台并用搽洗工作台并用紫外线紫外线照射照射2020分钟分钟1 1、接种室消毒、接种室消毒2 2、无菌操作要求、无菌操作要求操作要在酒精灯火焰旁完成，每次使用器械后，都操作要在酒精灯火焰旁完成，每次使用器械后，都需要用火焰灼烧灭菌，接种后立即盖好瓶盖。需要用火焰灼烧灭菌，接种后立即盖好瓶盖。3 3、材料的切取和接种、材料的切取和接种点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十一页，讲稿共四十四页哦点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十二页，讲稿共四十四页哦4 4、接种注意事项、接种注意事项每接种一块外植体前，镊子需放入体积分数为每接种一块外植体前，镊子需放入体积分数为7575的酒精溶液中消毒一次，然后在酒精灯火的酒精溶液中消毒一次，然后在酒精灯火焰上烧一遍，冷却后再接种焰上烧一遍，冷却后再接种.外植体在培养基中要分布均匀，放置外植体数量外植体在培养基中要分布均匀，放置外植体数量根据锥形瓶的大小确定，一般胡萝卜根据锥形瓶的大小确定，一般胡萝卜3 34 4块，菊的块，菊的茎或叶茎或叶6 68 8块，也不要太少，以充分利用培养基块，也不要太少，以充分利用培养基中的营养成分和光照条件中的营养成分和光照条件.插入时应注意方向，插入时应注意方向，不要倒插不要倒插。茎段、茎尖基部茎段、茎尖基部插入培养基利于吸收水分和养分插入培养基利于吸收水分和养分.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十三页，讲稿共四十四页哦思考：你打算做几组重复？你打算设置对照实验吗？思考：你打算做几组重复？你打算设置对照实验吗？答：每种材料或配方至少要做一组以上的重复。设答：每种材料或配方至少要做一组以上的重复。设置对照实验可以取用一个经过灭菌的装有培养基的置对照实验可以取用一个经过灭菌的装有培养基的锥形瓶，与接种操作后的锥形瓶一同培养，用以说锥形瓶，与接种操作后的锥形瓶一同培养，用以说明培养基制作合格，没有被杂菌污染。明培养基制作合格，没有被杂菌污染。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十四页，讲稿共四十四页哦（四）培养（四）培养1 1、愈伤组织的培养、愈伤组织的培养从接种外植体到出现愈伤组织需经过从接种外植体到出现愈伤组织需经过2 2周周时间。时间。2 2周之周之内可以看到外植体上逐渐长出乳白色或黄白色的瘤状内可以看到外植体上逐渐长出乳白色或黄白色的瘤状愈伤组织。愈伤组织。首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长的更快。不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长的更快。2 2周周后，培养基成分接近耗尽，必须更换培养基，进行后，培养基成分接近耗尽，必须更换培养基，进行继代培养继代培养.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十五页，讲稿共四十四页哦继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d20d。如果延。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。如果愈伤组织长到直径为毒物质，造成自身中毒。如果愈伤组织长到直径为1 11.5cm1.5cm时，就可以进行时，就可以进行试管苗试管苗培养，否则还需进行培养，否则还需进行第二代继代培养第二代继代培养.2 2、愈伤组织的继代培养、愈伤组织的继代培养在愈伤组织继代培养期间，将恒温箱的门打开，让在愈伤组织继代培养期间，将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光，愈伤组织见光后颜色可以转为绿色愈伤组织见光，愈伤组织见光后颜色可以转为绿色.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十六页，讲稿共四十四页哦3 3、试管苗的培养、试管苗的培养当愈伤组织长到一定大小后，可以更换培养基，进行当愈伤组织长到一定大小后，可以更换培养基，进行试管苗的试管苗的见光培养见光培养.（五）移栽（五）移栽移栽生根的菊花试管苗之前，应先打开培养瓶的移栽生根的菊花试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日封口膜，让试管苗在培养间生长几日.1 1、打开封口膜、打开封口膜2 2、清洗转移、清洗转移用流水清洗根部的培养基，用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间生活一段时间.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十七页，讲稿共四十四页哦（六）栽培（六）栽培3 3、移栽、移栽珍珠岩：珍珠岩：固体基质型，含水量高、蓄水性强、固体基质型，含水量高、蓄水性强、透性好，适合栽培透性好，适合栽培.幼苗长壮后，移栽到土壤中幼苗长壮后，移栽到土壤中.幼苗移栽后，每天观察并记录幼苗的生长情况，幼苗移栽后，每天观察并记录幼苗的生长情况，适时浇水、施肥，直至开花适时浇水、施肥，直至开花.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十八页，讲稿共四十四页哦点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第三十九页，讲稿共四十四页哦三、课题延伸三、课题延伸1 1、一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易、一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养进行组织培养.2 2、实例：芦荟、豆瓣绿、秋海棠、月季、实例：芦荟、豆瓣绿、秋海棠、月季.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第四十页，讲稿共四十四页哦本课题内容小结菊花组织培养基础知识基础知识实验操作实验操作植物体的组植物体的组织培养织培养影响组织培影响组织培养的因素养的因素细胞分化细胞分化细胞全能性细胞全能性组织培养过程组织培养过程营养营养激素激素环境条件环境条件MS固体培养基制备固体培养基制备外植体消毒外植体消毒接种接种培养培养移栽移栽栽培栽培点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第四十一页，讲稿共四十四页哦作业：作业：P36P361 1、在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭、在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。菌，并且要求无菌操作。2 2、在选取菊花茎段是，为什么要选取生长旺盛的嫩枝？、在选取菊花茎段是，为什么要选取生长旺盛的嫩枝？外植体的生理状态是成功进行组织培养的重要条件之一。生长旺外植体的生理状态是成功进行组织培养的重要条件之一。生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化。盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化。植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对培养条植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对培养条件的要求较高。用于植物组织培养的培养基同样适合于某些件的要求较高。用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。而培养物一旦微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌操作。格的无菌操作。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第四十二页，讲稿共四十四页哦21.下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：练习练习1 1、下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：、下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：（1 1）表示表示_，它能被培养成为，它能被培养成为的根本原因是的根本原因是_。（2 2）表示表示_，它与，它与相比分化程度相比分化程度_，全能性，全能性_._.（3 3）若想制成人工种子，应选用）若想制成人工种子，应选用_。（4 4）若）若是花药，则是花药，则是是_，继续对其使用，继续对其使用_处处理可获得理可获得_正常植株，该过程称为正常植株，该过程称为_。（5 5）若）若是胡萝卜根尖细胞，则培养成是胡萝卜根尖细胞，则培养成的叶片的颜色为的叶片的颜色为_，这说明，这说明_。（6 6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将紫草素，培养将进行到进行到_。脱分化再分化答案：（答案：（1 1）离体的植物组织或器官）离体的植物组织或器官 植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性 （2 2）愈伤）愈伤组织组织 低低 高高 （3 3）（4 4）单倍体植株）单倍体植株 秋水仙素秋水仙素 纯合体纯合体 单倍体育单倍体育种种 （5 5）绿色）绿色 含有表达叶绿体的基因含有表达叶绿体的基因 （6 6）第四十三页，讲稿共四十四页哦感谢大家观看第四十四页，讲稿共四十四页哦