2022年教案第二章请示.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 第 4 次课请示 教学目的和要求：一把握通请示的基本概念及其特点二把握请示的基本格式和种类 三 把握请示的结构和写法 教学重点： 一 请示的基本概念二分清请示的种类三留意请示的结构和语言 学习难点：一把握请示的格式二能够分清请示的种类三把握请示的特点 四 分清请示和报告的区分 教学内容准时间支配：名师归纳总结 一 复习导入约 5 分钟第 1 页,共 6 页二请示的特点和分类约 10 分钟 三 请示的结构和写法以及写作要求约 15 分钟 四 报告与请示的区分约 10 分钟 五 分析请示案例指出错误约 15 分钟六改错并按要求写一篇请示约 25 分钟- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容组织与过程设计 备 注一、导入 复习通知的概念和特点以及基本写法；今日我们第一学习请示；请大 家来一起看我们的这个请示,归纳一下什么是请示；主要内容：请示的概述、结构与内容；请示的例文分析 授课步骤：导入 PPT138-139 二、请示（一）请示的概述 1. 概念 请示是向上级机关恳求指示、批准的公文；属于上行文；它要求上级机关准时赐予答复或批准,以便于下级机关准时、妥当地 处理工作或解决问题；2. 请示的种类（1） 恳求指示的请示 指下级机关对有关方针政策和规定有不懂得的问题,针对工作中显现 的无法解决的详细问题,向上级机关申明情形,恳求答复并提出处理 看法的请示；一般只提问题而不提建议,处理看法由上级提出,恳求语：“ 可否,请 批示批复”,“ 以上请示当否,请批复批示 ” 等（2） 恳求批准的请示 分清种类 指就某一问题或事项,提出本机关的处理看法,恳求上级机关赐予批准或说明态度的请示；（3） 恳求批转的请示名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 指请上级批转自己对全面普遍性问题提出的方法；3. 请示的特点单一性 请示要一事一请示,且主送机关只能有一个；恳求性 请示是恳求上级赐予指示或批准的, 行文语气带有恳切的恳求性；超前性请示必需在办理事项之前行文；上级呈批性请示的目的是针对某一事项取得上级的指示或批准,机关对呈报的恳求事项无论是否同意,于双向行文；4. 请示的结构与内容 1 标题都必需赐予明确的 “ 批复” ,属发文机关 +事由 +文种,有的可省略发文机关；格式不能显现“ 请示报告”、“ 申请” “ 恳求” 类词语 2 主送机关 只能有一个,不能多个请示 必需是直属的上级机关3正文缘由：写请示的缘由,主要是必要性和紧迫性；过渡的惯用语是：“ 现最核心最终要的部将 请示如下” 、“ 特请示如下”分事项：请上级指示、批准的详细事项恳求语：结尾；专用语“ 当否,请批示”准”成文时间和发文机关,“ 以上请示如无不妥,请批名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二 请示的写作要求写作要求1. 一文一事2. 精确客观：提出的看法或建议要恰当3. 标题要标准：不能将“ 请示” 写成“ 请示报告”4. 语言清楚简明,语气谦恭庄重二、请示与报告的异同 相同点： 1. 上行文着重讲,提示同学 做笔记 2.都是反映情形,陈述看法 3.都是一文一事,一个主送机关不同点： 1. 目的不同；报告是汇报工作,供应信息；请示是提出问题、寻求解决 2. 性质不同；报告时陈述性的,属呈文；请示是期复性的,属问文 3. 内容不同；报告内容丰富,请示内容单一 4. 时间不同；报告可事前、事中或事后汇报；请示必需事前呈送三、修改病文 见 ppt 154-161 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、复习导入 二、请示一请示的概述 1. 请示的概念板书 设计2. 请示的种类和特点 3. 请示的结构和内容4. 请示和报告的区分 二 请示的写作要求 三、请示和报告的异同 四、找出案例的错误点请示的格式和语言组织回忆 1.请示的概念与小结 2.请示的分类 3.请示的行文标准 4.请示与报告的区分一、修改下面的病文；作 业× × 省× × 县工商局重建办公大楼的请示报告 与× × 县人民政府、× × 县财政局、× × 县国土局：摸索题去年七月十二日凌晨× × 地区发生6.5 级地震,我局办公大楼被毁坏,无法再使用,成为危房；现打算重建办公大楼,共需资金 360 万元,仍需扩征土地 3 亩；现请示拨款拨土地,请批准为盼；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 特此报告× × 县工商局2022 年 1 月 5 日二、多媒体教学已经在各学校得到广泛应用,但× × 学院× × 系至今只有两套多媒体教学设备；为了增加现代化教学手段,提高教学质量,教学 后记该系急需再购置一套多媒体教学设备,方案耗资 40800 元,请拟写一份请示名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
