2022年文化与生活教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 一文化与社会学习必备欢迎下载懂得文化是一种精神力气,1.1 品味文化 （一） 学问目标： 识记文化的内涵；是综合国力的重要标志；（二）才能目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的才能；（三）情感、态度与价值观目标 1、培育同学重视自身文化素养的意识；2、懂得文化的地位和作用,为增强综合国力奉献力气的意识；（重点）文化的涵义 文化的涵义老师启示、引导,同学自主阅读、摸索,争论、沟通学习成果；和实例,让同学感悟文化的涵义,以及文化的力气；教学中通过呈现文化素材1.2.文化与经济政治 （一） 学问目标 1、识记文化与经济、 政治的关系； 2、懂得文化与经济、政治的相互影响、相互交融；（二）才能目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的才能；（三） 情感、态度与价值观目标 1、培育同学重视自身文化素养的意识；2、懂得文化的位置和作用,为增强综合国力奉献力气的意识；文化与经济、政治的关系二文化对人的影响 2.1 感受文化影响 1、识记文化对人的实践活动、熟悉活动、思维方式的影响； 2、懂得文化对人的影响的特点；（二）才能目标 培育同学正确地交往方式和思维方式；（三）情感、态度与价值观目标 1、培育同学正确地世界观、人生观、价值观,丰富精神生活；2、接受优秀文化,促进自身全面进展；文化对人的影响的特点文化对人的影响的特点 老师启示、引导,同学自主阅读、摸索,争论、沟通学习成果；2.2. 文化塑造人生：懂得优秀文化如何丰富人的精神世界,增强精神力气；（二）才能目标 训练同学接受优秀文化,促进自身全面进展；（三）情感、态度与价值观目标培育同学正确地世界观、人生观、 价值观,丰富精神生活；丰富精神世界, 增强精神力气 丰富精神世界,增强精神力气老师启示、引导,同学自主阅读、摸索,争论、沟通学习成果；三文化的多样性与文化传播 3.1 世界文化的多样性： 1、识记文化多样性的表现、涵义,敬重文化多样性的态度；2、懂得敬重文化多样性的意义；二）才能目标：培育同学体会文化多样性的特殊魅力、正确对待多元文化的才能；三）情感、态度与价值观目标：帮助同学充分熟悉、关注世界文化的特别性和独立性；（敬重文化多样性的态度、缘由、意义）3.2 文化在沟通中传播 1、识记文化传播的途径,大众传媒的作用 2、懂得中外文化沟通的意义 （二）才能目标：训练同学说明文化沟通、传播的必要性,做文化传播的使者（三） 情感、态度与价值观目标：明确在保持自己传统文化精华的基础上,共同构筑新世纪的多元文化；文化沟通、传播的必要性四课 文化的继承性与文化进展 4.1.传统文化的继承 1、识记传统文化的特点、涵义；2、懂得传统文化要与时俱进的意义及正确态度；二）才能目标：培育同学用辩证的观点分析、懂得文化继承与进展等问题的才能；三）情感、 态度与价值观目标：帮忙同学充分熟悉中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增强中华文化的骄傲感；义及正确态度传统文化要与时俱进的意4.2.文化在继承中进展 1、识记影响文化进展的因素 2、懂得训练在文化进展中作用（二）才能目标：培育同学用辩证的观点分析、懂得文化继承与进展等问题的才能（三）情感、态度与价值观目标：帮忙同学充分熟悉中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增强中华文化的骄傲感；影响文化进展的因素五课 文化创新 5.1 文化创新的源泉和作用 1、识记文化进展的实质、创新的源泉与作用；2、懂得社会实践在文化创新中的作用；（二）才能目标：培育同学列举实例说明社会实践在文化创新中的作用；（三）情感、态度与价值观目标：帮忙同学充分熟悉建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的骄傲感；社会实践在文化创新中的作用5.2.文化创新的途径 1、识记文化创新的根本途径、详细方式 2、懂得社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的根本途径二）才能目标：培育同学把握文化创新要面对世界、博名师归纳总结 采众长,坚持正确方向、克服错误倾向的才能三）情感、态度与价值观目标：帮忙同学充第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分熟悉建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的骄傲感；的源泉,也是文化创新的根本途径懂得社会实践是文化创新三单元： 中华文化与民族精神六课：我们的中华文化6.1. 源远流长的中华文化6.2 博大精深的中华文化识记： 1中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍2文字的作用、 意义 3史学典籍4中华文化的包涵性 5文学艺术对中华文化的意义 6科学技术是民族文明的重要标志 7不同区域的文化 8各民族文化 懂得：1中华文化源远流长的进展过程,是世界上唯独没有中断的文明 2汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证 3如何再创中华文化新的辉煌4中华文化博大精深的重要表现5文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证,是中华文化对世界文化的奉献6不同的区域文化形成缘由、关系及对中华文化的意义7各民族文化特点、关系及对中华文化的意义 分析1联系实际说明中华文化源远流长,是当今世界一上唯独没有中断的文明 2透过现象把握本质,说明中华文明博大精深的缘由 3联系我国各地实际说明“ 一方水土,一方文化 ”的内涵说明我国民族文化是中华之珍宝,民族之骄傲；2、才能目标 1培育同学们综合思维才能,全面、辩证、历史地分析中华文化 2培育同学们理论联系实际才能,运用中华文化进展的典型事例,说明文化的力气深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结力之中3培育同学们辩证分析才能,辨析中华文化的区域特点,说明中华文化是中国各族人民共同制造的；呈现源远流长的中华文化是中华民族连续和进展的重要标识 3、情感、态度、值观目标通过对本课的学习,懂得中华文化的基本特点：源远流长, 博大精深, 是人类文明史上唯独没有中断的古老文明；不同区域的文化和各个民族的特殊文化都是中华文化的重要组成,彰显着中华民族的文化标识；增强同学的民族骄傲感、自尊心和自信心, 增强爱国主义情感,为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想二、【课程标准】3.9 运用中华文化进展的典型事例,说明文化的力气深深熔铸在民族的生命力、 制造力和凝结力之中；3.10 辨析中华文化的区域特点,说明中华文化是中国各族人民共同制造的；呈现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族连续和进展的重要标识；三、【整体感知】通过对本课的学习,同学们将明白中华文化的进展历程,明白中华文化与其他文化相比的突出特点：源远流长和博大精深；懂得中华文化是各民族人民共同制造的,各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝结力；四、 【相关学问】1回忆以前历史课中所学的中华文化和世界文化部分内容； 2回忆地理课本中我国不同民族和区域的特点；五、【方法点津】1举办讲座或演示一些古代文明的相继衰落、中断、 湮灭和我园汉字字体演化过程的资料,来懂得中华文化源远流长特点；2考察或参观有关的生产工艺、文学艺术、科学技术、建筑工程等,深化懂得中华文化的博大精深,懂得中华民族的制造力和创新精神；3通过搜集或演示各民族的不同语言、文字、风俗等资料,深化懂得我国不同地区、不同民族的特殊文化,都反映着各自的历史、 地缘因素, 深化懂得各民族文化是中华之珍宝；中华文化是中国各族人民共同制造的,这种文化心理、文化传统和思想情感的熟悉,姓示了中华民族的强大凝结力；4撰文： “中华文化的源远流长”或“ 中华文化的博大精深” ,以加深对本课内容的懂得第七课 我们的民族精神 7.1 永恒的中华民族精神 7.2 弘扬中华民族精神1、学问目标 识记：1民族精神的含义 2中华民族精神的基本内涵 3新时期爱国主义的主题 4中华民族精神的形成和进展 理 1中华文化与中华民族精神的关系 2中华民族精神的基本内涵 3爱国主义内涵的详细性和历史性 4弘扬中华民族精神的必要分析 1结合事例分析,说明中华民族精神的内涵 2结合当今世界思想文化进展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义 2、能力目标 1结合中华民族精神的形成与进展及爱国主义的详细性和历史性,树立联系观点和名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载进展观点,提高辩证思维才能2联系历史和现实,提高明辨是非的才能及透过现象把握本质的才能 3、情感、 态度、 值观目标 通过学习, 提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的熟悉, 增强爱国主义情感,树立民族骄傲感和自信心,为中华民族精神继承和发扬奉献自己的力气二、 【课程标准】3.11 归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现,懂得立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义三、【整体感知】通过本课的学习, 同学们将全面熟悉剑中华民族精神的基本内涵,弘扬中华民族精神的必要性及重大意义, 进而成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者, 为中华民族精神续写新的篇章；四、【相关学问】 1回忆中学学习过的社会主义现代化建设“ 三步走 ” 战略及经济生活中学过的全面建设小康社会的有关学问；2联系历史课中所涉及的井冈山革命、中国工农红军长征、西柏坡会议等历史学问；3回忆政治生活中学习过的综合国力竞争、我国的国家性质等学问；五、【方法点津】 1收集整理中华民族五千多年进展历程中生死存亡的重大历史转折点,感受华民族精神的基本内涵；2到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察,体会中国共产党人对中华民精神的继承与弘扬；3上网查阅社会主义现代化建设新时期弘扬和培育中华民族精神的典型懂得把握弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义；青年同学如何为弘扬和培育民族精神而奉献力气；4组织课堂辩论会,探讨四单元 进展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活 8.1 颜色斑斓的文化生活 8.2 在文化生活识记 1什么是大众文化？2什么是落后文化？3什么是腐朽文化？ 懂得 1大众文化的内涵；2进展大众文化的举措；3在我们社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的缘由；4社会主义文化的导向作用；5 流行文化作品和经典文化作品的价值； 6在我国现代化进程中,必需加强社会主义文化建设,防止文化进展的误区； 分析 1联系实际, 分析文化生活的多样性；2通过事例, 正确看待文化生活；3结合现实比较、鉴别一些文化现象；4通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害 2、才能目标1运用所学学问分析现实问题的才能；2对现实问题的判定、比较、鉴别、概括的才能；3树立全面看问题的观点；3、情感、态度、值观目标通过本课的学习,全面明白文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问,从而正确地挑选健康有益的文化生活,发扬爱国主义、 集体主义、 社会主义思想和精神,促进社会的全面进步；二、【课程标准】4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,熟悉加强社会主义文化建设的重要性； 三、【整体感知】通过本课的学习, 同学们将明白现代文化产业和大众传媒的进展,使文化生活更加颜色斑斓；如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象,提高明辨是非的才能,把握大众文化的丰富内涵；挑选健康有益的文化活动,熟悉加强社会主义文化建设的重要性；四、【相关学问】1回忆现代文化传播的主要方式及特点；2回忆现代信息技术对文化传承的影响；3回忆文化多样性的价值、多元文化存在的意义；4回忆以爱国主义为核心的民族精神；5回忆国家职能的相关学问；6回忆经济生活中树立正确的消费观；五、【方法点津】 1列举生活中的事例,分析文化生活的复杂性、多样化；2结合地文化生活的事例,全面看待文化中的“喜与“ 忧”；3体会一下本地政府在进展经济的同时,重视文化设施建设、丰富群众的文化活动给当地人民带来的影响；4搞一次社会调查,明白当地人们的精神生活,撰写调查报告,为当地政府的决策供应第一手资料,提高政府决策的科学性；5结合经济生活中市场经济的相关学问,分析打击非法出版物、非法音像市场的意义 6结合政治生活中公民的权益和义务的学问,懂得言论自由、出版自由；7结合地理学问中的文化扩散,懂得中外文化的沟通；析旅行文化；8结合地理学问中的旅行学问,分第九课建设中国特色社会主义文化；9.1.坚持先进文化的前进方向 9.2.建设社会主义精神文明知 识目标 识记：1当代中国先进文化的科学内涵 2 文化建设的指导思想3 社会主义精神文明建设的根本任务 懂得1结合史实, 懂得近代中国关于先进文化求名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载索的历史结论 2在文化建设中,坚持马克思主义指导位置的必要性和重要性 3引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜 分析 1运用相关学问,说明必需用“ 三个代表 ”重要思想统领社会主义文化建设 2结合典型事例,说明社会主义精神文明建设的莺要作用 3收集详细材料,说明我国大力进展训练、科学和文化事业 2、才能目标 1运用基本原理分析现实问题,提高理论联系实际的才能 2澄清指导思想多元化的错误,提高比较鉴别才能 3感悟社会主义精神文明创建活动,升华道德境域, 增强参加意识 3、情感、态度、值观目标 通过本课的学习, 提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的熟悉,坚决政治方向和政治信念,自觉为社会主义文化建设奉献力气；二、【课程标准】 4.13 列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必需坚持马克思主义的指导位置,用“三个代表 ” 重要思想统领社会主义文化建设；懂得进展先进文化,就是进展面对现代化、面对世界、面对将来的,民族的 科学的大众的社会主义文化；三、【整体感知】通过本课的学习,同学们将进一步明白党在 社会主义初级阶段基本纲领中有关建设中国特色社会主义文化的基本目标和基本政策,明确 进展先进文化的指导思想,明白社会主义精神文明建设的重要作用、根本任务和基本要求,努力提高自身思想道德素养和科学文化素养；四、【相关学问】1中学思想政治教材 中建设中国特色社会主义部分；2 历史教材中新文化运动的有关学问；五、【方法点津】 1结合图片、 影视等鲜活生动的工具回忆新文化运动的历史,的必定挑选； 2 举办以 “ 坚持指导思想的一元化仍是多元化明确马克思主义是中国近代历史” 为主题的争论会,澄清指导思想多元化的错误和危害,深化懂得在文化建设中坚持马克思主义指导位置的必要性和重要性； 3结合实施科教兴国战略和进展文化产业的详细实例,从理论和实践的结合上,深刻体会其重要意义；4实行各种调查方式,明白所在地区社会主义精神文明创建活动,感悟其蓬勃生气和宏大力气；第十课文化建设的中心环节 10.1.加强思想道德建设 10.2 思想道德修养与科学文化修养学问目标 识记：1 思想道德建设的核心；2社会主义思想道德建设的主要内容；3学问文化修养的含义；4思想道德修养的含义； 懂得 1思想道德建设的重要性；2建立社会主义思想道德体系的重要性 3建立社会主义思想道德体系的要求；4学问文化修养与思想道德修养的关系；5追求更高的思想道德目标的要求； 分析 1结合时代特点分析加强社会主义思想道德建设的必要性；2结合先进文化建设,说明思想道德建设的重要性；3从社会主义市场经济的进展分析建立社会主义思想道德体系的重要性；4分析诚恳守信的时代意义； 5结合先进人物的典型事迹,说明追求更高的思想道德目标的要求；2、才能目标1通过对先进人物的事例分析,提高理论联系实际的才能；2 通过依法治国和以德治国关系的分析,培育辩证地分析问题的才能；3通过多种价值观的正确挑选,培育比较鉴别的才能； 3、情感、态度、值观目标1通过典型事例分析,增强对社会主义思想道德建设必要名师归纳总结 性的熟悉； 2通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的熟悉,自觉树立正确的世界观、第 4 页,共 5 页人生观、价值观；3自觉增强思想道德修养与学问文化修养；4加强自身修养,追求更高的思想道德目标,自觉加入到为人民服务和为共产主义远大抱负而奋斗的行列中；二、【课程标准】 4.14 引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系,说明加强社会主义思想道德建设是进展先进文化的重要内容；三、【整体感知】通过本课的学习,同学们要明确中国特色社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设,并明白什么是社会主义思想道德,为什么要建设社会主义思想道德和怎样建设社会主义思想道德体系,从而自觉加强思想道德修养和学问文化修养,从而以崭新的姿势投入到社会主义建设的大潮中去；四、【相关学问】1收集整理有关先进人物的典型事例,为懂得本课基本理论做预备；2明白中国特色社会主义文化建设的内容,体会思想道德建设在社会主义文化建设中的位置；3明白个人主义的表现和本质,以便与集体主义这个社会主义思想道德建设的原就做比较；4运用社会主义市场经济的学问说明社会主义思想道德体系的作用；五、【方法点津】1运用比- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载较的方法,学习依法治国与以德治国的关系；2用理论联系实际的方法,体会社会主义思想道德在先进人物身上的表达；3 用分析与综合相结合的方法学习学问文化修养与思想道德修养的关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页