2022年一年级数学总复习解决问题.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神教学内容：人民训练出版社一年级下册 教学目标：P99总复习解决问题1、会看图说清题意,提出正确的数学问题；2、知道解决求和、求部分、求相差数问题的方法,并会正确解答；3、通过复习初步明白一步运算应用题的结构；教学重点：会看图说清题意,提出正确的数学问题；教学难点：正确解答求和、求部分、求相差数的问题；教学具预备：多媒体课件与练习纸；教学过程：一、引入1、 （媒体出示书 P99总复习第 7 题的图；）师：春天到了,同学们来到了公园,你看到了什么,想到了什么？（同学可能回答：公园的花园里有一群蝴蝶和蜻蜓,有各种颜色的花；）师：你能说得详细些吗？（同学可能回答：花园里有蝴蝶8 只,蜻蜓 16 只,有粉色的花 6 朵,有 10 朵紫色的花；）（依据同学回答,媒体出示数据； ）师：依据你看到的这些景色,你能提出什么数学问题？（同学分组争论,并提出数学问题； ）（同学可能回答：问题 1： 一共有多少朵花？问题 2：蜻蜓比蝴蝶多几只？粉色的花比紫色的花少几朵？）2、 师：这就是我们这节课要复习的内容；（出示课题：解决问题）设计意图说明：同学通过看图讲图意,知道了告知我们两部分可以求和,也可以 求相差数,对于明确简洁应用题的结构有了更进一步的明白；二、新授 探究一：复习解决求和的问题；1、 （媒体出示）（1）有蝴蝶 8 只,蜻蜓 16 只,一共有多少只蝴蝶和蜻蜓？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神师：请同学读题,并分析已知条件和问题；师：用什么方法运算？你是怎么想的？（同学回答：用加法运算；想：要把8 和 16 合起来,求一共有多少,用加法运算； ）小结：对呀,把两部分合起来,求一共有多少,用加法运算；2、（依据同学回答,点击题目,媒体出示算式,师板书算式；）练一练；（媒体出示）（2）有粉色的花 6 朵,紫色的花 10 朵,师：我们可以提出什么问题？算式又是什么呢？请同桌相互说一说,在本子上列式 运算；（同学活动；）沟通汇报：一共有几朵花？算式是 10616（朵）（依据同学的回答,媒体出示问题与算式；）小结：要把两部分合起来求一共是多少,我们可以用加法运算；探究二：复习解决求部分的问题；1、 （媒体出示）蝴蝶和蜻蜓一共有 24 只,其中蝴蝶有 8 只,师：假如知道：蝴蝶和蜻蜓一共有 24 只,其中蝴蝶有 8 只,我们可以提出什么 问题？（同学回答：蜻蜓有几只？）师：想一想用什么方法算？你是怎么想的？（同学可能回答：由于要求蜻蜓有多少只,必需从一共有24 只里去掉蝴蝶的只数,所以用减法；或者说从 24 里减去 8,求仍剩多少,我们用减法运算； ）（依据同学的回答,媒体出示问题,师板书算式；）2、 （媒体出示）蝴蝶和蜻蜓一共有 24 只,其中蜻蜓有 6 只,师：假如知道蝴蝶和蜻蜓一共有 么方法算？请同桌互说后汇报；24 只,其中蜻蜓有 6 只,那么问题是什么,用什（同学回答：可以求蝴蝶有几只？减法运算,算式是 24618（只）（依据同学的回答,媒体出示问题与算式；）3、 （媒体出示）粉色的花与紫色的花一共有16 朵,16 朵,应当补上一个什 第 2 页,共 4 页 师：那么,假如我们知道了：粉色的花与紫色的花一共有么条件,问题怎么问,就可以用减法运算？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神（同学可能回答：（1）粉色的花与紫色的花一共有16 朵,其中粉色的有6 朵,问紫色有几朵？（2）粉色的花与紫色的花一共有16 朵,其中紫色的有10 朵,问粉色有几朵？）（依据同学的回答,媒体出示完整的题目；）师：请依据你提的问题,列式解答；（同学完成在本子上； ）沟通汇报；（依据同学的回答,媒体出示算式；）小结：知道总数和其中的一部分,求另一部分是多少,我们可以用减法来运算；探究三：复习解决求相差数的问题；1、 （媒体出示）有蝴蝶 8 只,蜻蜓 16 只,师：有蝴蝶 8 只,蜻蜓 16 只,我们除了可以提一共有多少只？仍可以提出什么问 题呢？（同学可能回答：蜻蜓比蝴蝶多几只？蜻蜓比蝴蝶少几只？蜻蜓和蝴蝶相差几 只？）（依据同学的回答,媒体出示问题；）师：这些问题有什么相同的地方？（同学回答：都是求相差多少？）师：对的,他们意思相同,只是问法不同；我们可以用什么方法运算呢？（同学回答：我们可以用减法运算； ）师：对呀,求两数相差多少,我们用减法运算；师；算式是什么？（同学回答： 1688（朵）（依据同学的回答,师板书算式；）设计意图说明：同学通过复习建构了求和,求部分,求相差数应用题的基本数量 关系,加深了对算法的懂得；三、练习 练习一：（媒体出示练习纸 /1 ）把正确答案的序号填在括号内；（1）妈妈买回 15 个,吃了一些后仍剩下8 个,吃了几个？（） 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 1587 个 8816（个）15823（个）（2）小红练习写大字, 上午写了 8 个,下午写了 9 个,这天一共写了几个？ （上午比下午少写几个？（）981（个）8917（个）8816（个）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神（3）小明有 12 粒糖,吃掉了一部分后仍剩 5 粒；他吃掉了几粒糖？（）1275（个）5712（个）1257（个）要求：（ 1）同学独立完成在练习纸上；（第（题,点击“ （）” 媒体出示答案；）（2）问：说说你是怎么想的？练习二：（媒体出示练习纸 /2 ）列式运算：1）（3）题媒体出示答案,第（ 2）（1）原先有 10 粒糖,小胖吃掉一些后,仍剩下 4 粒,问小胖吃掉几粒糖？（2）小伴侣过生日分蛋糕,每人一块,分给了 12 个小伴侣后仍多 3 块；一共有多少块蛋糕？要求：（ 1）同学做在练习纸上；（同学汇报沟通,媒体出示答案；）（2）老师可以挑选性地提问：说说你是怎么想的？练习三：（媒体出示练习纸 /2 ）补上问题后,再列式解答：草地里有袋鼠 10 只,小兔有 15 只,？要求：（ 1）同学做在练习纸上；（2）说说你的问题是什么？算式呢？（同学汇报沟通,点击“” 媒体出示答案；）四、小结：问：今日我们学习了什么？有何收成？师：这节课我们复习了用加减法一步运算来解决问题,同学们已经能够娴熟地列式解答,并且能够依据条件补上问题,再列式解答,表现得真不错；附板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -