2022年新人教版语文七年级上册文言文知识点总结.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思七年级语文上册文言文学问点世说新语两就 1 通假字 尊君在不(“ 不” 同“ 否” ,句末语气词,表询问; )2 一词多义 元方时年七岁( 当时 )学而时习之( 经常 )3古今异义 太丘舍去( 古义:离开;今义:前往 )与儿女讲论文义( 古义:对子侄辈的统称;今义:儿子和女儿)陈太丘与友期行( 古义:商定;今义:日期 )元方时年七岁,门外戏(古义:玩耍;今义:戏剧,杂技)下车引之( 古义:拉;今义:引导 )元方入门不顾(古义:回头看;今义:照料或顾客)4 词类活用友人惭(形容词用作动词,感到惭愧5文言句式即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也; (判定句 )白雪纷纷何所似?( 倒装句,宾语前置 )过中不至,太丘舍去,去后乃至; (省略句,省略主语 )6字音字形谢太傅(f ù)谢道韫(yùn)陈寔(shí )尊君在不(f u)7重难词语谢太傅寒雪日内集(家庭聚会 )俄而雪骤( 不久,一会儿 )公欣然曰( 开心的样子 )差可拟(差,大致、差不多;拟,相比)未如柳絮因风起( 凭借)陈太丘与友期行( 商定 )太丘舍去(离开)去后乃至(乃,才;至,到 )相委而去( 丢下,舍弃 )下车引之( 拉)元方入门不顾(回头看 )8文章主旨咏雪写了晋朝闻名文学世家谢安家里的一个生活故事,画了古人家庭训练、家庭生活的画面;表现了谢道韫的文学才华, 勾陈太丘与友期叙述了七岁儿童陈元方的故事,表现出陈元方小小年纪即明白事理、落 落大方的品质,同时也侧面警告人们做事要讲诚信;9咏雪诗积存 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花;【唐】韩愈春雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开;【唐】岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台;【唐】李白北风行1通假字论语十二章不亦说乎(“ 说” 通“ 悦” ,开心)2一词多义 人不知而不愠( 动词,明白 )吾十有五而志于学(“ 有” 通“ 又” ,用在整数与零数之间 )温故而知新( 动词,得到 )名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学而时习之(代词,学到的东西 )3词类活用知之者不如好之者 (代词,它;这里指学问和事业 )学而时习之( 名词作状语,按时 )吾日三省吾身( 名词作状语,每天 )传不习乎( 动词用作名词,老师传授的学问)温故而知新(形容词用作名词,旧的学问,新的懂得与感悟)好之者不如乐之者( 形容词用作动词,喜爱,爱好)好之者不如乐之者( 形容词的意动用法,以 为乐趣)饭疏食饮水( 名词用作动词,吃饭 )4 古今异义 可以为师矣( 古义:可以凭借;今义:表示许可或能够)5文言句式择其善者而从之,其不善者而改之(省略句,“ 其不善者而改之” 前省略了“ 择”)6字音字形论语(l ún)不亦说乎(yuè)罔(wng)殆(dài )箪(dn)7重难词语愠(yùn)三省(x ng)传不习乎( chuán)好之者( hào)曲肱(gng)笃(d)学而时习之( 按肯定的时间复习;时,按时)人不知而不愠(愤怒,发怒 )吾日三省吾身( 日,每天;三,泛指多次;省,自我检查,反省)为人谋而不忠乎( 替)与伴侣交而不信乎( 真诚,诚恳 )传不习乎( 老师传授的学问 )四十而不惑(困惑,疑问 )不逾矩(越过,超过;法规,规范)学而不思就罔(困惑,感到迷茫而无所适从)思而不学就殆(有害 )人不堪其忧( 忍耐 )知之者不如好之者( 喜爱,爱好 )好之者不如乐之者( 以 为乐趣 )于我如浮云( 对,对于 )择其善者而从之( 好的方面,优点 )逝者如斯夫(逝,消逝;斯,这,指河水)不舍昼夜( 舍弃)博学而笃志(忠实,坚守 )仁在其中矣( 仁德 )8成语归纳不亦乐乎温故知新择善而从三人行,必有我师9文章主旨 本文所选的这十二章,阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理,启发我们:学 习要有端正的态度和良好的方法,做人要有仁爱之心,要心胸开阔,意志顽强,抱负远大;虽有嘉肴1 通假字兑命(“ 兑” 通“ 说” ,指的是殷商时的贤相傅说yuè)2古今异义 是故学然后知不足( 古义:指示代词,这;今义:判定动词,与“ 否” 相对教然后知困(古义:不通,懂得不了;今义:陷在艰巨痛楚中或受环境、条件的限制无法 摆脱;疲乏想睡 )名师归纳总结 3 词类活用弗学,不知其善也( 形容词用作名词,好处 )第 2 页,共 4 页4字音字形弗食(f ú)然后能自强也( qi ng)教学相长(zhng)嘉肴(yáo)- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思兑命(yuè)5重难词语学学半( xi ào)虽有嘉肴(虽,即使;嘉,好、美;肴,用鱼、肉做的菜)不知其旨也( 甘美 )虽有至道(最好的道理;至,达到极点)是故学然后知不足( 所以)教然后知困(不通,懂得不了 )然后能自反也(反省自己 )然后能自强也(自我鼓励;强,鼓励 )(教和学相互促进,教别人,也能增长自己的学问)(教人是学习的一半;第一个“ 学” 是教的意思)(大致说的就是这个道理吧;其,表示估计)6 成语归纳教学相长7文章主旨虽有嘉肴一文在论述时先以“ 嘉肴弗食不知其旨” 作比,继而引入“ 至道弗学不知其善” ,进而又以教与学两个方面加以说明,最终归结到“ 教学相长” 这个结论;河中石兽1 通假字 不亦颠乎(“ 颠” 通“ 癫” ,疯狂 )2古今异义渐沉渐深耳(古义:罢了;今义:五官之一,用来听声音)尔辈不能究物理(古义:事物的道理、规律;今义:一种学科)二石兽并沉焉( 古义:一起;今义:并列)阅十余岁( 古义:经受;今义:阅读 )是非木杮( 古义:指示代词,这;今义:判定动词,与“ 否” 相对)盖石性坚重( 古义:句首语气词,表推测;今义:有遮挡作用的器物)但知其一( 古义:只;今义:表转折,但是,却)3词类活用棹数小舟( 名词用作动词,划船 )岂能为暴涨携之去( 动词用作名词,暴涨的洪水)4一词多义岂能为暴涨携之去( 被)众服为确论( 是)啮沙为坎穴( 成为 )一老河兵闻之(代词,代讲学家“ 求之地中” 这件事 5文言句式)其反激之力(结构助词,的 )一讲学家设帐(于)寺中( 省略句,省略“ 于” )6字音字形求之(于)地中( 省略句,省略“ 于” )名师归纳总结 河干(gn)圮(p )棹(zhào)曳(yè)铁钯(pá)木杮(f èi )湮(yn)啮(ni è)溯(sù)臆(yì )欤(yú)第 3 页,共 4 页7重难词语沧州南一寺临河干(河边)山门圮于河( 倒塌 )二石兽并沉焉( 一起 )阅十余岁( 经过,过了 )竟不行得( 最终,究竟 )棹数小舟( 划船)一讲学家设帐寺中( 讲学,教书 )尔辈不能究物理(尔辈,你们;究,推究;物理,事物的道理、规律)- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思是非木杮(这)湮于沙上(埋没 )(大家信服地认为是精当准确的言论)啮沙为坎穴(啮,腐蚀、冲刷;坎穴,坑洞)转转不已(停止)遂反溯流逆上矣( 遂,于是;溯流,逆流 )(依照他的话 )但知其一( 只)(依据某个道理就主观判定;臆断,主观地判定)8文章主旨这就故事用和尚、讲学家和老河兵推求沉在河里的石狮子的三种不同结论,来说明天 下事物虽有共同的规律,但又有各自特别的性质原理,切不行不加分析,拘泥于一般的道 理主观臆断;这个故事启示我们:遇事要动脑筋多想想,分析各方面的因素,尽可能少闹 那个但知其一,不知其二的讲学家一样的笑话;寓言四就 1古今异义马无故亡而入胡( 古义:逃跑;今义:死亡,灭亡 )2一词多义居数月(古义:经过;今义:居住 )暮而果大亡其财( 丢失)马无故亡而入胡( 逃跑)其马将胡骏马而归( 带领)3词类活用但使龙城飞将在( 大将)甚智其子( 形容词的意动用法,认为 聪慧)近塞上之人( 形容词用作动词,靠近,接近 )4字音字形有善术者(形容词用作动词,善于,熟知 )天雨墙坏( yù)邻人之父(f )何遽(j ù)髀(bì ) 弦(xi án)跛(b)5重难词语智子疑邻( 形容词的意动用法,认为 聪慧)天雨墙坏( yù 下雨)不筑(修补 )其邻人之父亦云(夫 f ,对老年男子的尊称;亦云,也这样说 )暮而果大亡其财( 暮,晚上;果,果真;亡,丢失)近塞上之人有善术者(塞上,长城一带; 善术者, 熟知术数的人 ) 马无故亡而入胡(逃跑 )人皆吊之( 对其不幸表示劝慰 )何遽(怎么就,表示反问 )居数月( 经过)其马将胡骏马而归( 带领 )家富良马( 多)堕而折其髀(大腿 )丁壮者引弦而战(丁壮,壮年男子;引弦而战,拿起弓箭去打仗;引弦,拉开弓弦)死者十九(非常之九,意思是绝大部分 )父子相保(保全)6文章主旨此独以跛之故( 此,此人,这个人;跛,瘸腿 )智子疑邻 说明听看法只应听正确的, 而不要看这看法是什么人提出的,对人不能持偏见;塞翁失马告知我们事情都有正反两方面的可能,在肯定的条件下是可以相互转化的;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页