2022年新人教版二年级数学下册第四单元导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 冷集三中学校部20222022 学年第一 学期导学案带领下忙着布置自己的教室呢！ 可是他们遇到了一些操作技巧数学上的问题,你能帮他们一快解决吗？年级：三年级学科: 数学备课人：执教人：2、教学例 1；重点突出同学的自主参（1）、投影出示主题图引导同学认真观看；说说他与,独立摸索,老师在这学习内容用 7、8、9 的课时1 课型新授课们遇到了什么问题？一过程中扮演着引导者乘法口诀求商（2）、引导同学解决问题并列出算式；板书：56÷ 8 的角色,要把充分的学习本单元教学主要内容有：用7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除（3）引导同学得出算式的商； 问：你是怎么运算的？时空交仍给同学；法运算的简洁的实际问题, 综合应用乘、 除法运算的稍复杂的实际（想乘算除）板书设计教材分析问题；着重让同学在娴熟把握用口诀求商一般方法的基础上,综合（4）同学独立解决：要是挂 7 行呢？你能够解决吗？应用表内乘除法的运算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运同学说出自己的运算结果, 并把求商的过程跟大家说算的实际问题一说；1、学会利用 7、8、9 的乘法口诀进行求商；三、 活动要求学习目标2、能比较娴熟地进行除法求商；1、引导同学完成书本做一做； 要求同学独立运算,再说一说怎样求得商？集体订正；用 7、8、9 的乘法口诀求3、进一步进展同学解决问题的才能；教学重点学会利用 7、8、9 的乘法口诀求商；2、引导同学完成第 1、2 题；商四、反馈作业教学难点进一步把握关于除法的基本应用题的解答方法,进展同学解决问题判定题；1、有 24 块,每 6 块装一袋,可以装4的才能；袋；（）教学预备主题图、实物投影2、“8÷ 2=4”读作： 8 除 2同学活动预设备注于（）3、 ,列式： 6÷ 3一、情形预设学问要点= （）4、把 15 平均分成 5 份,每份1、口算练习是（）4× 5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 复习乘法的相关口诀,为5、一份盒饭要 5 元, 10 元可以买 27 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 学习除法的求商做好铺份；（）7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7垫；6、把 18 个分成 9 份,每份有 22、将以下口诀补充完整要；个；（）（）八五十六三（）二十七六（7、姐姐有 16 本作业本,妹妹有 8 本作业本,姐姐给）五十四妹妹 4 本后,两人的作业本同样七（）六十三二（）一十八（）多；（）七二十八3、运算下面各题；24÷ 6 15÷ 3 说一说,自己是怎样求商的；名师归纳总结 二、问题设计课后反思：第 1 页,共 8 页1、谈话引入新课六一快到了；小伴侣们在老师的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 冷集三中学校部20222022 学年第一 学期导学案三、 活动要求操作技巧（1）同学自己找信息年级：三年级学科: 数学备课人：执教人：让同学在嬉戏中学会知（2）解决问题并说说解决方法识,减轻运算的枯燥性；学习内容练习课（一）课时2 课型练习课（3）请同学说说仍可以提出什么问题,共同争论解板书设计本单元教学主要内容有：用7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除决；法运算的简洁的实际问题, 综合应用乘、 除法运算的稍复杂的实际四、反馈作业教材分析问题；着重让同学在娴熟把握用口诀求商一般方法的基础上,综合（1）出示题目应用表内乘除法的运算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运4× （）=36 6× （）=42 63 ÷ （用 7、8、9 的乘法口诀求算的实际问题）=7 1、进一步巩固利用7、8、9 的乘法口诀求商；商练习课（一）32 ÷ （）=8 48 ÷ （）=6 9× （）学习目标2、能较娴熟在进行除法的求商；=54 （2）认真读题感受方程思想；3、进一步进展同学解决问题的才能；（3）填空并说说思路教学重点娴熟应用乘法口诀求商2、综合应用完成练习第6 题35÷ 7 42÷ 6 7× 7 72÷ 8 36÷ 6 教学难点进展同学解决问题的才能；（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）教学预备主题图、实物投影新1 独立运算求出商或积；（2）比较后再填空；同学活动预设备注一、情形预设7、8、9 的口诀求商,今日老学问要点上节课我们学习了利用师带小伴侣到童话世界去玩一玩,不过仍要请小伴侣趣味引入,吸引同学的学利用我们的本事解决几个数学问题,好吗？习爱好；二、问题设计 1、用童话故事出示第 3 题小鸟回家主题图（1）同学独立运算（2）连线（3）汇报每一题运算时所使用到的口诀；2、完成第 4 题吹泡泡（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太漂亮了,你会用 口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？课后反思：（2）同学独立运算（3）小组沟通如何运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 冷集三中学校部20222022 学年第一 学期导学案（1） 让同学人人参加,将得数直接写在书上；操作技巧（2） 在同一时间内看谁对的多；年级：三年级学科: 数学备课人：执教人：（3） 树立加、减、乘、除我都会我能学好口算的信利用各种形式的练习提心；高同学的运算才能；学习内容练习课（二）课时3 课型练习课三、 活动要求板书设计1、完成第 9、11 题本单元教学主要内容有：用7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除（1） 出示插图认真观看把握信息；法运算的简洁的实际问题, 综合应用乘、 除法运算的稍复杂的实际（2） 认真分析数量关系教材分析问题；着重让同学在娴熟把握用口诀求商一般方法的基础上,综合（3） 同学争论并解决书上的问题；应用表内乘除法的运算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运（4）你仍能提出什么问题？算的实际问题；四、反馈作业用 7、8、9 的乘法口诀求1、同学能娴熟地利用7、8、9 的乘法口诀进行求商；商练习课（二）学习目标2、进一步进展同学解决问题的才能；1、3 只猴子摘了 15 个桃, 9 只猴子能摘多少个桃？3、培育同学认真观看的良好学习习惯；教学重点1、使同学娴熟应用乘法口诀求商；2、会用口诀求商的技能解决实际问题；2、世界杯足球赛赢一场得3 分,平一场得 1 分；意大利队共赢 8 场,平一场,共得多少分？教学难点培育同学解决问题的才能；3、有 2 筐西瓜,每筐 4 个；把这些西瓜平均分给4教学预备课文插图、实物投影个班,每班分几个？4、买 3 瓶饮料需要 6 元,买 5 瓶饮料需要多少元同学活动预设备注呢？5、熊妈妈端来 2 盘苹果,每盘 6 个,平均分给 4 只一、情形预设学问要点小熊；每只分几个？1、背诵乘法口诀表2、找几句口诀说出它的乘法和除法算式二、问题设计1、完成第 52 页第 8 题（1） 出示表格（2） 说说商是怎么求的（被除数÷ 除数 =商）（3） 运算并填表（4） 说说每一题所使用到的口诀2、完成第 53 页第 8 题课后反思：（1） 同学独立完成（2） 教对答案（3） 体会被除数变了要使商不变,就除数也应相应 地变化；3、完成第 12 题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 冷集三中学校部20222022 学年第一 学期导学案用了几根小棒摆出一架飞机？（2） 指导同学自己动手摆小棒；年级：三年级学科: 数学备课人：执教人：（3）引导同学认真观看摸索；并说说他们摆的小操作技巧棒是老师根数的几倍？学习内容解决问题课时4 课型新授课（4）假如同学再摆一架飞机这时飞机的根数是老师的多少倍；本单元教学主要内容有：用7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除三、 活动要求重点突出同学的自主参法运算的简洁的实际问题, 综合应用乘、 除法运算的稍复杂的实际与,独立摸索,老师在这教材分析问题；着重让同学在娴熟把握用口诀求商一般方法的基础上,综合要求这些小棒的根数是老师的几倍,其实就是求15一过程中扮演着引导者应用表内乘除法的运算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运里面有几个 5,15 里面有 3 个 5,就是说 15 是 5 的 3的角色,要把充分的学习算的实际问题；倍；说明“ 倍” 是一种关系,不是单位名称,所以3时空交仍给同学；在学习1、通过同学动手摆一摆,进一步懂得“ 一个数是另一个数的几倍”后面什么也不用写；例 2 的基础上放手让学四、反馈作业生独立尝试解决例的含义,体会数量之间的相依关系；学习目标2、通过分析、推理探究求“ 一个数是另一个数的几倍” 的实际问题的一般解决方法,初步学会用转化的方法来解决简洁的实际问1、2 张纸可以做 8 朵花,有 5 张纸可以做多少朵板书设计题； 3、培育同学独立摸索和合作沟通的良好的学习习惯；教学重点1、通过同学动手摆一摆,进一步懂得“ 一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相依关系；花？2、6 筐西瓜,每筐 4 个,把这些西瓜平均分给8 个班,2、初步学会用转化的方法来解决求“ 一个数另一个数的几倍” 的每班分几个？实际问题的一般解决方法；3、3 个蛋糕,每个蛋糕分 6 块；把这些蛋糕平均分给解决问题教学难点懂得“ 一个数是另一个数的几倍”的含义, 学会用转化的方法解决该类问题；6 个小伴侣,每个小伴侣分到几块蛋糕？教学预备主题图、实物投影课后反思：同学活动预设备注一、情形预设 1、出示题目,组织同学口答；学问要点（1）苹果有 5 个,梨的个数是苹果的3 倍,梨有多从同学已有的认知动身少个？板书： 5× 3=15 为学习求“ 一个数是另一（2）喜爱跑步的有 6 人,喜爱跳绳的人数是跑步的2个数的几倍” 做好学问上倍,喜爱跳绳的有多少人？的铺垫；2、组织同学说一说“ 倍” 的含义；“ 梨的个数是苹果的 3 倍” 就是说梨的个数有3 个苹果的个数那么多；今日我们要连续学习有关“ 倍” 的数学问题；名师归纳总结 二、问题设计第 4 页,共 8 页（1）在实物投影上展现用小棒摆的飞机；数一数- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 冷集三中学校部20222022 学年第一 学期导学案你能提哪些问题2、完成练习十二第 5 题年级：三年级学科: 数学备课人：执教人：练习课独立运算,集体校对,通过加、减、乘、除的口算练操作技巧习提高同学的口算才能；学习内容练习课（三）课时5 课型3、完成练习第 6 题利用各种形式的练习提（1）认真观看插图,说说有哪些信息,有哪些问题；高同学解决问题的才能；本单元教学主要内容有：用 7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除法运算的简洁的实际问题, 综合应用乘、 除法运算的稍复杂的实际（2）同学独立解答；（3）深化练习假如没有第一个问题你会算其次个问教材分析问题；着重让同学在娴熟把握用口诀求商一般方法的基础上,综合题吗？尝试解答；板书设计应用表内乘除法的运算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运三、 活动要求算的实际问题；1、完成练习十二第7 题1、同学进一步懂得“ 一个数是另一个数的几倍” 的含义,体会数（1）自己观看统计图并完成右边的表格；（2）解决下面的 3 个问题练习课（三）学习目标量之间的相依关系；2、能用转化的方法来解决求“ 一个数是另一个数的几倍” 的实际（3）发挥同学的想象提出多种问题,可以是加、减、问题的一般解方法；乘、除多方面的；教学重点使同学经受从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量 关系过程并会解决实际问题；2、完成练习十二第 8 题同学独立完成对学习有困难的同学用“ 去年小红几教学难点懂得“ 一个数是另一个数的几倍”的含义, 学会用转化的方法解决该类问题；岁？妈妈几岁？” 进行降难指导；教学预备图片、表格四、反馈作业1、3 张纸可以做 15 朵花, 6 张纸可以做几朵同学活动预设备注花？2、12 元可以买 4 支笔,24 元可以买几支笔？一、情形预设÷ 6 56÷ 8 32÷ 4 6学问要点3、妈妈买了 4 种图书,每种 4 本；一共买了多少本？平均分给红红和雷雷,每1、口算： 24人分得多少本？× 7 提高同学运用口诀的能4、学校春游要租 7 只游船,己租了5 只,共用去 302、口答： 56是 7 的几倍？ 18是 6 的几力和懂得“ 几倍” 的求法；元；仍需要用去多少元 . 倍？二、问题设计1、用投影出示练习十二第4 题（1）解答兰圆是红圆数目的几倍？你是怎么想的？（2）请你给每一行的圆涂上两种不同的颜色；依据你涂的情形你能提出哪些问题；放手让同学自己涂,自己找出他们之间的数量关系,提出不同的数学问课后反思：题,完成表格；一种颜色圆片的个数 另一种颜色圆片的个数名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）同学沟通各自的想法；小组沟通、全班沟通；（3）小结算法,板书算法；冷集三中学校部20222022 学年第一 学期导学案从刚才大家的争论中我们知道要解决图上的问题必操作技巧必要先算出“ 一共有多少人？” 板书：6× 4=24 年级：三年级学科: 数学备课人：执教人：然后用 24÷ 3=8（板书）（4）引导同学列出综合算式；学习内容解决问题（两课时6 课型新授课你们能将这两个算式写成一个算式吗？自己试一试；1、明确问题和条件为正步运算）（5）讲解综合算式的递等格式；讲清书写过程与完确地解答问题做好预备；本单元教学主要内容有：用7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除整的格式；2、通过沟通解答,把握法运算的简洁的实际问题, 综合应用乘、 除法运算的稍复杂的实际三、 活动要求该类题目的结构特点 ；教材分析问题；着重让同学在娴熟把握用口诀求商一般方法的基础上,综合1、引导同学完成书本第60 页率 1、2、题；板书设计应用表内乘除法的运算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运（1）让同学先独立完成；算的实际问题（2）引导同学说出自己的想法和算法；1、学会运用表内乘除法的学问解决生活中的简洁实际问题；（3）组织同学进行集体订正,订正错误；学习目标2、把握乘除混合运算的运算次序和相应的书写格式；3、进一步进展同学运用所学学问解决实际问题的才能；2、引导同学完成第3、4、5 题；4、在解决问题的过程中获得胜利的体验,树立自信心；四、反馈作业解决问题（两步运算）1、有 4 只小兔,小猴的只数是小兔子的3 倍,每 2教学重点1、学会运用表内乘除法的学问解决生活中的简洁实际问题；2、把握乘除混合运算的运算次序和相应的书写格式；只小猴 1 线,可以分成几组？2、养鸡厂有 100 只母鸡,是公鸡的2 倍,把这些公教学难点运用乘除法的学问解决两步运算的实际问题；学会分析摸索的方法,思维更 加富有条理性；鸡装在 5 个笼子里,每个笼教学预备主题图、实物投影子放多少只？3、2 张纸可以做 8 朵花,有 5 张纸可以做多少朵同学活动预设备注花？4、6 筐西瓜,每筐 4 个,把这些西瓜平均分给8 个班,一、情形预设 投影出示主题图；学问要点每班分几个？5、3 个蛋糕,每个蛋糕分 6 块；把这些蛋糕平均分给6 个小伴侣,每个小伴侣春光明媚的星期天,许多小伴侣来到公园玩；让通过“ 公园游玩” 的话题,分到几块蛋糕？我们一起去看看他们在玩些什么呢；激发同学学习数学的兴二、问题设计趣,使数学的问题与生活1、依次出示两幅主题图,引导同学观看；实际更加贴近；（1）观看第一幅图； 得到他们在划船； 每条船上有 4人,一共有 6 条船；仍有 5 条船空着；岸边有 2 个人；（2）观看其次幅图；得出碰碰车每辆可以坐3 个人；问题是这么多人要坐几辆碰碰车？名师归纳总结 2、引导同学合作探究；解决问题；第 6 页,共 8 页（1）引导同学独立摸索；然后尝试解答；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课后反思：法口诀表的排列方式整理除法算式；师：（ 1）发下一张空白的表格纸名师归纳总结 冷集三中学校部20222022 学年第一 学期导学案（2）组织同学依据45 句乘法口诀写出45 道除法算操作技巧第 7 页,共 8 页式（3）让同学以小组为单位按肯定的规律合作整理除法算式, 或者按除数相同的规律进行整理,培育同学年级：三年级学科: 数学备课人：执教人：井井有条的思维习惯,按规律办事的思想方法；利用乘法口诀的排列方三、 活动要求式以小组为单位按肯定学习内容整理和复习课时7 课型练习课1、同学做的第 1 题的规律合作整理除法算（1） 先算出每道算式的结果, 写在对应动物的下面,式,培育同学井井有条的本单元教学主要内容有：用7、8、9 的乘法口诀求商,解决用除然后再将所得 7 个结果按从小到大的次序排列；思维习惯,按规律办事的法运算的简洁的实际问题, 综合应用乘、 除法运算的稍复杂的实际（2）要求同学娴熟应用乘法口诀求商,同时学会有思想方法；教材分析问题；着重让同学在娴熟把握用口诀求商一般方法的基础上,综合序地摸索问题的方法；用多种形式进行练习,提2、嬉戏形式做第 2 题应用表内乘除法的运算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题（1） 先让同学看清加、减、乘、除的运算符号高同学的学习爱好,巩固1、使同学初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题；（2）使同学初步形成百以内四就运算的口算技能同学对表内除法运算的2、使同学懂得从数学的角度提出学过的数学问题,并能够解决问3、同学独立完成第 4、6 题懂得与娴熟 ；4、做第 5 题学习目标题,培育同学应用数学的意识；3、培育同学积极参加数学学习活动的爱好,对数学有奇怪心和求（1） 先让同学看懂图意（2）再让同桌两人为一组进行对口令活动板书设计知欲；在沟通中养成倾听他人想法以及敬重他人与人进行合作的良好习惯；（3）使同学进一步懂得乘除法之间的关系, 懂得“ 倍”教学重点求一个数是另一个数的几倍是多少的简洁问题以及涉及乘除两步 运算的实际问题；的意义；整理和复习四、反馈作业（填空并列式）教学难点用乘法口诀求商,按除数相同的规律进行整理；（1）、 40 是 5 的（）倍,算式：（2）、把 35 个苹果平均分成7 份,每份有（）教学预备图片、学具、实物投影个；算式：口决：（3）、 56÷ 8=（）,被除数是（）,除数同学活动预设备注是（）,商是（）,表示（）是（）的（）倍；一、情形预设 师：同学们,我们前几天学过了哪些学问,谁能说一学问要点（4）、动物园有 8 只大猴子,小猴子有32 只,小猴子的只数是大猴子的（）倍；算式：（5）、被除数是 45,除数是 6,商是（）；下这些小伴侣在干什么？直奔主题,让同学在最短（6）、56 里有（）个 8；算式：二、问题设计的时间内直接明确学习（7）、一个星期有7 天,35 天有（）个星期；1、教学主题图的内容和任务；算式：师：你看懂了什么？（8）、每 3 根小棒摆一个三角形, 27 根小棒可以摆引导同学观看主题图,同桌相互说一说题意（）个三角形；算式：生：咱们把除法算式有规律地排一下,仍可以利用乘- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页