2022年新人教版小学音乐二年级下册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第一单元学习必备欢迎下载第 1 课时 - 唱歌山谷回音真好听1. 有表情地演唱歌曲山谷回音真好听,并依据歌曲要求表现强弱；教学目标教学重点2. 引导同学积极创编回音玩耍；二 次 备 课通过强弱的对比,来表现回音的成效；教学难点力度记号、连线在歌曲当中的运用；教具预备电子琴、录音机、光盘导 学 过 程一、情境导入1. 师生问好,沟通寒假见闻；引人春天的话题；听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲山谷回音真好听；2. 引导同学倾听歌词,关注歌曲中仿照回音的两句旋律,启示同学摸索歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象；二、学唱歌曲1. 老师引导同学仿照歌曲中的一句,由一句仿照,引入整首歌曲的仿照；2. 老师演唱歌曲中的其次句；板 山谷回音真好听 书 F P 设 强 弱 计名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元第学习必备欢迎下载2 课 时 -观赏管弦乐合奏动身课 题观赏河北民歌放风筝1. 听辨和感受乐曲动身中火车行驶的节奏,并随音乐律动；教学目标 2. 感受河北民歌放风筝的心情,明白歌曲的内容和一般特点；3. 听辨和感受动身与放风筝在音乐表现手法和音乐心情方面的差异；教学重点参与多声部节奏组合活动：春天交响曲二 次 备 课教学难点听辨主题 1、主题 2 并感受乐曲中的节奏；教具预备磁带、音响导 学 过 程（一）导人课题1. 听音乐,初步感受乐曲动身的节奏；春天吸引着人们到郊外去,我们倾听音乐,明白一下一群苏联的少先队员是如何动身到郊外的；提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？2. 老师介绍定音鼓和小鼓对火车匀称行驶节奏的仿照,小号对火车汽笛声的仿照；3. 听音乐,进一步感受乐曲动身的心情；提出问题：乐曲中少先队员动身到郊外去是怎样的心情？作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色,表现少先队员动身到郊外去的心情；4. 老师带领同学随音乐哼唱乐曲中两个主题；（二）听乐曲动身,随着音乐律动1. 老师将同学组织成一列或几列长队,似乎是火车的车厢,随音乐有节奏地律动,特殊提示同学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化；2. 提示同学留意律动时队形的变化,以及队形行驶方向的转变,应随音乐中旋律的不同、音色的转变而有所变化；3. 介绍作曲家和乐曲创作背景；课题第一单元第3 课时 - 唱歌 放牛放到小河边1. 学唱歌曲放牛放到小河边,能有表情地演唱；教学目标2. 学唱歌曲的歌谱,熟识小节、小节线 . 1. 歌曲中前八后十六节奏型和附点八分音符的演唱；教学重点2. 熟识小节线、终止线；教学难点在歌曲中辨论出小节线和终止线；二 次 备 课教具预备教材中的图画、竹节；导 学 过 程一、导入师：上节课,我们一起到山谷里听回音,仍记得我们学的那首歌叫什么名字吗？生：山谷回音真好听；师：我们来复习一下吧！老师播放歌曲师生共同演唱；二、学唱歌曲放牛放到小河边1. 老师描画春天的景象,请同学读歌词,引导同学区分歌词与衬词,留意衬词应轻读；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第一单元第学习必备活动欢迎下载4 课时 -郊游1. 学唱歌曲郊游；教学目标2. 随着音乐表演郊游情形；教学重点在感受音乐的基础上,培育同学的节奏感和韵律感；二次备课教学难点用动听动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容；教具预备节奏谱、歌曲伴奏带、歌曲多媒体光盘；导学过程一、玩耍导入师：美丽的春天来到了,今日老师带你们坐上火车去郊游,谁来当小司机？生：争先恐后举手；师：好,请同学 A 来当小司机,其余同学当乘客,按谱中规定的节奏次序依次拍手击掌,我们一起去郊游；师：播放歌曲的旋律,出示节奏谱（只出示节奏谱）呜！火车开啦：二、学唱歌曲郊游1. 听录音或老师范唱；2. 老师教唱,同学跟唱；3. 跟琴演唱；4. 学唱歌曲,明白歌曲相同的部分；板名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 书郊游学习必备欢迎下载设课计题X.X XXX XXXX 其次单元第1 课时 -观赏歌曲中国少年先锋队队歌并能跟着录音学唱第一声部利用打击乐器为出旗音乐伴奏1对中国少年先锋队队歌产生亲切感,并初步学唱第一段歌词；教学目标 2学会演唱出旗音乐的乐谱；3大致明白中国少年先锋队队歌的历史变革；1. 初步感受进行曲特点 教学重点 2. 熟识中国少年先锋队队歌及出旗音乐1. 创设出旗场景 教学难点 2. 进行鼓谱及中国少年先锋队队歌的练习教具预备大鑔,小军鼓,录音机（磁带）VCD光盘二次备课导学过程一、随音乐进教室在教室外按体育课队形站好,然后听出旗音乐依据节奏双手摇摆,踏步走,一行一行的按顺序入座；二、导入新课师：进教室时听到的音乐你们熟识吗？在哪里听到的？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：熟识,开运动会时听到过；1. 节奏练习师再次播放出旗旋律,并带领同学们边听音乐边拍手,同时要求同学想象出出旗应当有的现实场景其次单元第2 课时 -唱歌小号手之歌课 题、启示同学用骄傲、兴奋的心情和轻盈活泼的声音演唱歌曲小号手之歌；教学目标、通过小号手的故事,用声音和动作去表现战争场面,从而感受、创编、学习节奏；教学重点 感受小号手的音乐形象；教学难点 创编动作；启示同学全身心投人到歌曲氛围中,感受小游击队员英勇、顽强的革命精神；教具预备 课件、录音机、磁带、电子琴导学过程 二次备课一、导入1. 播放背景音乐小号手之歌,同学随着音乐走进教室；2师：刚才伴着我们进教室的歌曲中你们听到了什么声音？生：军号声；老师操作：课件 1 （红军小战士正在吹军号；）师：谁能来仿照一下军号的声音？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生：的的的哒学习必备欢迎下载3. 老师操作：课件2 X X X X 的 的的 哒师：我们一起读一条军号节奏；4. 老师操作：课件3 X X X | X X X X | X X X X | X X X X | X 的 的的 哒的 的的 哒的 的的哒的哒 哒哒哒二、新授歌曲1. 同学活动：老师讲小号手故事；师：动人的故事似乎把我们都带到了战争岁月；小勇的故事也已经拍成了动画片,主题曲小号手之歌更是受到大家的宠爱,你们的爸爸妈妈小的时候肯定唱过这首歌,你们想不想学习这首歌呢？生：想；师：下面完整听一遍小号手之歌,听完后说一说歌曲的心情是怎样的？2. 老师操作：播放小号手之歌；课件4 歌谱和歌词生：骄傲的,进行曲风格；师：说得真好,下面我们带着骄傲的心情按节奏有感情朗读歌词；师生互动：师读一句,生模一句；同学活动：完整朗读歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师生互动：老师范唱,同学心里填词,在军号声处,出声演唱；师：大家唱得不错,我们都知道小英雄为了翻身得解放,小小年纪,不怕苦、不怕困难、不怕牺牲,参与革命；战役成功了,小号手又拿起军号,勇往直前,假如你是小号手,你现在的心情怎样？生：骄傲的、兴奋的；师：那我们带着骄傲的、兴奋的心情随着伴奏音乐完整演唱歌曲；师：老师发觉同学们个个精神抖擞,你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战役生活；师：小勇在训练什么？生：他拿着红缨枪在刺杀；他在练习走步；他在打枪；他在练习挥舞大刀；他在吹号；师：今日老师来当司令员,请同学们仿照红军小战士进行军事训练；要求用动作和声音表现训练的场面,比比看哪个小分队能表现出昂扬的斗志和奋勇杀敌的决心；同学活动：以小组为单位分组训练；老师操作：播放小号手之歌作背景音乐；同学活动：小组汇报；同学互评；师：依据自己分队的训练项目挑选一种合适的节奏型；A：X X X X | X X X X | X X X X | X X X X| 的 的的 哒的 的的 哒的 的的哒哒 哒哒哒BXXXX XXXX| XXXX XXXX| XXXX XXXX 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒学习必备欢迎下载嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒C：X X | X X | X X | X 二 X | 啊；X 四； X | 冲 啊冲啊冲啊冲D：X X | X X | X X | E：一二三四一三 X | X | X | X | 杀杀杀杀！老师操作：播放小号手之歌； 小号手之歌板书动画片小号手之歌主题设歌计XXX X XXXX XXXX X X . X X X - 其次单元第3 课时 -观赏管弦乐合奏进行曲课题观赏管弦乐合奏土耳其进行曲教学目标1能随进行曲的音乐绽开丰富的想象,初步懂得这首进行曲中所具有的童趣特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2初步熟识土耳其进行曲的旋律,能用打击乐器为其伴奏；1感受乐曲的童话颜色 教学重点 2通过创编动作,表现乐曲雄壮有力而又活泼轻盈的心情1. 用打击乐器为音乐伴奏 教学难点 2. 通过力度的变化刻画军队由远到近,又由近到远的音乐形象教具预备录音机、磁带 、 打击乐器数件二次备课导学过程一、故事导入：1. 播放背景音乐师：有一个叫玛丽小姑娘,在圣诞节前夕受到很多的礼物；她特殊宠爱一个胡桃夹子娃娃,可是被几个调皮的男孩子弄坏了,她特别的伤心,晚上,玛丽进入梦乡,她发觉很多老鼠抢吃她的糖果和玩具,受了伤的胡桃夹子领着玩具兵和鼠王打仗,胡桃夹子支持不住了,小玛丽向老鼠仍去一只皮鞋把鼠王砸死了,随后,胡桃夹子变成了一个美丽的王子,和玛丽成了好伴侣；我们一起来观赏其中的一个片断吧！二、观赏乐曲1. 播放进行曲板土耳其进行曲进行曲书设（管弦乐合奏） 德 贝多芬（管弦乐合奏）选自芭蕾舞剧胡桃夹子计名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题其次单元第4 课时 -学习必备欢迎下载唱歌米老鼠进行曲教学目标学习米老鼠进行曲,唱好连续附点节奏的旋律进行二次备课教学重点把握进行曲风格,轻盈,骄傲的演唱歌曲；教学难点通过律动,打击乐器伴奏来表现进行曲风格的歌曲；教具预备录音机磁带、光盘 、图片、打击乐器数件导学过程一、谈话导入师：同学们,你们看看今日我把谁带来了？播放动画片片断生：米老鼠,我们都宠爱师：今日我们就来学习一首关于米老鼠的歌曲二、新授歌曲1. 师：大家再来观赏一遍范唱2. 播放歌曲板米老鼠进行曲书X .X X .X | 粘贴同学绘画图片| X .X X .X | X - | 设X .X X .X 计名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元第1 课时 - 学习必备欢迎下载观赏管弦乐合奏森林中的铁匠课题观赏齐唱劳动最光荣1. 明白劳动最光荣的内容,熟识歌曲音调,初步模唱歌曲；教学目标2. 激发同学听赏音乐的爱好,进一步培育倾听音乐的良好习惯；1. 感受歌曲、乐曲轻盈的心情,通过观赏音乐,体验劳动的乐趣；教学重点2. 引导同学参与艺术实践,逐步领会、形成“ 劳动最光荣” 的价值观,培育“ 宠爱劳动” 、“ 敬重他人的劳动成果” 的情感、态度；教学难点感受不同乐器的音色,进一步养成倾听音乐的良好习惯；二次备课教具预备录音机、磁带、小动物头饰等导学过程课前活动,导入新课一、1. 师：今日老师给大家带来一首观赏曲,请同学们认真听,听一听这首乐曲的速度有什么变化？2. 生 : . 二、初听乐曲,感受音乐1、播放录音,完整的观赏乐曲；2、这首乐曲为我们讲了一个小故事,现在让我们再听一听第一部分,想象一下故事发生的时间、地点？2、这首乐曲让我们懂得了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：劳动很光荣,劳动并欢快着；师：现在就让我们来听听下面一首关于劳动最光荣的歌曲,出示课题劳动最光荣；观赏森林中的铁匠观赏劳动最光荣板（管弦乐合奏） 德 米夏埃利斯曲（齐唱）书设我们向乐曲中那些小动物学小喜鹊计小蜜蜂小公鸡第三单元第2 课时 - 观赏管弦乐合奏狩猎波尔卡课 题表演唱猴子蒸糕1. 观赏乐曲狩猎波尔卡,感受音乐活泼、乐观的心情和乐曲塑造的音乐形象,积极绽开教学目标想象；2. 明白歌曲猴子蒸糕内容,熟识这首壮族民歌的曲调,感受歌曲风趣、活泼的特点；1. 随音乐绽开想象,感受并描述音乐中力度、速度的变化；教学重点2. 感受歌曲的心情,懂得歌曲所说明的道理；1. 有感情的随音乐表演；教学难点2. 能大胆创编,主动参与合作表；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教具预备 录音机、磁带、自制猎枪（用纸做,留意安全）、蒸糕模型等导学过程观赏狩猎波尔卡二次备课板观赏猴子蒸糕书（管弦乐合奏） 奥 施特劳斯曲（表演唱）壮族民歌设计题猴子（勤快）小狗（懒散）课第三单元第3 课时 -学唱歌曲风车依呀呀1. 初步学会唱风车依呀呀并通过演唱及表演活动,感受歌曲的风格、心情；教学目标2. 培育同学乐观向上的生活态度,并在演唱表演的过程中,促进“ 劳动光荣” “ 关爱父母”的情感态度的生成；教学重点 连续培育同学的唱歌才能,用自然、圆润的声音,连贯流畅地演唱歌曲、表达感情；1用自选的乐器或成效声仿照风车声插入演唱作伴奏；教学难点2歌曲风车依呀呀第 11-16 小节音区偏高,简单显现喊唱的毛病,应从情感表达和美感的角度加以引导；教具预备录音机、磁带、风车、小竹篮等二次备课导学过程谈话导入一、依据上两节课的内容,设计话题导入风车依呀呀；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、听音乐,感受歌曲学习必备欢迎下载1播放录音；让同学进一步感受歌曲的旋律；师：同学们谁能从你听到的歌词中挑选一句做为歌曲的歌名？歌中的爸爸妈妈在做什么呢？带着这些问题,让我们把这首歌曲再听一遍吧；2. 复听音乐；要求同学回答以上两个问题,能听着歌曲把音乐画出旋律线；板 风车依呀呀书设圆滑线：2 03 延音线： 1 1 计课顿音记号：重音记号： > 题第三单元第4 课时 - 歌表演理发师1. 通过歌曲理发师的学习,感受歌曲开心的心情,并能用正确的声音进行演唱；教学目标2. 通过本节课的学习,明白劳动是欢快的；并能在音乐活动中体验欢快名师归纳总结 教学重点用理发店内的声音进行节奏训练,渗透音乐要素；第 15 页,共 28 页教学难点能较精确而有表情地演唱理发师,并随伴奏进行表演；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教具预备学习必备欢迎下载录音机、磁带、自制剪刀、梳子等导学过程 二次备课一、导入：1老师用事先录好的在理发店内的声音为切口,请生倾听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边仿照；2师用歌曲音乐做背景,请生随着音乐学做理发师；（先全班进行同一种节奏,然后分声部进行； ）3老师出示理发过程影片,请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进行理发；二、新歌教学：1老师语言导出新歌,请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下,同时请生按节奏念歌词；2请生找出歌词中的声音,老师与同学分歌词与声音进行歌词对讲；（请生边念边用动作表演声音；师：我做理发师,你们来当剪刀和摩丝好吗？）板理发师书设唱准：33 33 | 44 44 | 3 1 | 3 1 | 咔嚓 咔嚓计学科音乐年级二年级单元第四单元沙沙沙沙时间名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1通过学唱歌曲请来看看我们的村庄,熟识换气记号,并能在歌曲演唱中正确运用；在模单元仿动物的叫声、用打击乐器为歌曲伴奏等活动中,体验歌曲带来的欢快心情；教2、通过运用四川方言学唱歌曲螃蟹歌,明白中国不同地区的音乐文化,扩大音乐视野；学3通过观赏管弦乐曲四小天鹅舞曲、杜鹃圆舞曲以及小提琴独奏云雀,初步熟识小提琴并熟识它的音色；观赏芭蕾舞；学跳三拍子的舞步,让同学感受音乐传达给人们的不同 目 心情,丰富学身份的情感体验；标 4通过音乐活动动物狂欢会,复习并背唱、背记描写动物的歌曲乐曲,在有感情的表现中 感受音乐作品中不同的音乐心情；单 教学重点 元 1学唱歌曲请来看看我们的村庄,熟识换气记号,并能在歌曲演唱中正确运用；教 2能用四川地方方言学唱歌曲螃蟹歌,感受歌曲所表达的幽默、诙谐的心情；学 3观赏管弦乐曲四小天鹅舞曲、杜鹃圆舞曲以及小提琴独奏曲云雀,初步熟识小 重 提琴的音色,熟识明白芭蕾舞,学会三拍子的舞步；点 教学难点难 在学唱歌曲请来看看我们的村庄中,换气记号的正确运用是同学学习的难点,而歌曲中动 物的叫声与歌曲的连接也是同学学习中感到较为困难的地方；点名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课时划分：五课时课及第一课时请来看看我们的村庄时其次课时四小天鹅舞曲云雀教第三课时螃蟹歌材第四课时杜鹃圆舞曲说第五课时动物联欢会明教材分析：学1请来看看我们的村庄这是一首一段体结构的西班牙儿歌,2/4 拍, E 大调式；歌曲的音域不宽, 仅有六度 （do-la）, 旋律多是同音的连续重复和级进下行,由于二度移位模进的手法贯穿全曲,使曲调新奇,别有特色；建2云雀这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲；乐曲轻盈活泼,由小提琴演奏；通过听赏乐曲,感受罗马尼亚音乐风格,感受乐曲轻盈的心情；熟识小提琴并明白它华丽美丽极富表现力的音色；第三单元 -第 2 课时观赏小提琴独奏云雀课 题 观赏管弦乐合奏四小天鹅舞曲1通过观赏云雀,感受轻盈的心情,熟识小提琴,明白它的音色；教学目标 2通过观赏四小天鹅舞曲,记忆乐曲的旋律,明白芭蕾舞；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点体验乐曲带来的不同的心情学习必备欢迎下载1同学能听辨小提琴的音色 教学难点 2培育同学良好的倾听音乐的习惯教具预备教材、录音机二次备课导学过程一、情形导入,观赏乐曲1听乐曲云雀走进教室；2老师带领孩子们做各种鸟翱翔的律动；二、观赏四小天鹅舞曲观赏四小天鹅舞曲观赏云雀板书设计（小提琴独奏）罗马尼亚民间乐曲（管弦乐合奏）选自芭蕾舞剧天鹅湖 俄 柴可夫斯基 曲云雀：速度力度（紧凑）节奏（轻盈）心情（稍快）（稍强）四小天鹅舞曲：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第三单元第3 课时 -学习必备欢迎下载唱歌螃蟹歌学唱歌曲螃蟹歌,尝试用不同的声音表达歌曲心情的变化；教学目标 通过变化队形,熟识歌曲旋律,感受歌曲节奏,培育合作才能；1. 学习运用四川方言演唱歌曲；教学重点 2. 依据歌曲内容自主表演,在歌表演中体验乐曲诙谐活泼的心情；1感受四川民歌的特点 教学难点 2尝试用不同的声音表达歌曲心情的变化教具预备教材、录音机二次备课导学过程一、创设情境、组织教学同学进教室围圈而坐；背景音乐螃蟹歌,多媒体显现歌曲名螃蟹歌；背景音乐音量变低；二、变换队形、感受节奏板螃蟹歌书四川方言的不同发音：四川民歌设把“jiao ” 唱成“jiu ”计名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前八后十六节奏型：X X X 学习必备欢迎下载附点节奏型：X .X 前十六后八节奏型：X X X 1通过观赏乐曲,能区分乐曲有几个乐段；2能随着音乐律动,把握三拍子的舞步；教学目标3激发同学选用打击乐为乐曲其次主题伴奏；记忆乐曲的第一主题,随着音乐律动教学重点教学难点 能区分乐曲有几个乐段教具预备教材、录音机二次备课导学过程一、师生问好二、学习新课1初听乐曲板杜鹃圆舞曲书（管弦乐合奏） 挪 约纳森曲设圆舞曲是一种流行于欧洲的三拍子的舞曲；计名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载那乐曲可以分为几段？课题第四单元第5 课时 -活动动物联欢会教学目标1. 通过本节课的学习,复习四册书中有关描写动物的音乐作品；2. 同学在唱歌、表演、舞蹈、倾听中复习所学习过的内容,这也是本课活动设计的目的；教学重点谈话导入复习全部学习演唱和倾听过的歌曲和乐曲二次备课教学难点综合性的展现,有的同学把握的不肯定都好；教具预备小红旗、录音机导学过程一、1今日,老师带大家到动物新村去看一看,大家情愿吗？播放歌曲请来看看我们的村庄：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱；2动物新村里住着很多的动物,今日,我们用擂台赛形式比一比、赛一赛,看谁能演唱或说出曲名,为小队争得一面红旗；二、同学复习有关动物的歌曲：1. 复习歌曲咏鹅：说出歌名；2. 复习歌曲两只小象：说出歌名,并作歌表演；板 活动课动物联欢会名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 书比一比,唱一唱：学习必备欢迎下载设（ 1）荫中鸟计（ 2）大象（ 3）欢快的小熊猫（ 4）鸭子拌嘴（ 5）四小天鹅舞曲（ 6）云雀（ 7）口哨与小狗（ 8）狮王进行曲第五单元五十六朵花第1 课时课题1、唱歌苗家儿童庆丰收2、观赏送我一支玫瑰花1娴熟演唱歌曲苗家儿童庆丰收,并能随着老师做几个苗族舞蹈动作；教学目标2观赏弹拨乐合奏送我一只玫瑰花,感受新疆音乐的特点,感受乐曲轻盈的心情；教学重点 1有感情的演唱歌曲苗家儿童庆丰收；2观赏送我一支玫瑰花,加深对民族音乐的的懂得和宠爱；名师归纳总结 教学难点唱准歌曲苗家儿童庆丰收中的附点音符、前八后十六节奏的时值；第 23 页,共 28 页教具预备芦笙 、铜鼓、打击乐器、相关课件；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 导学过程学习必备欢迎下载二次备课一、情境导入,激发爱好师：同学们好！今日林老师要带大家到一个既遥远,又神奇的地方去旅行,让我们乘上音乐列车,动身吧！放音乐郊游生随音乐和老师一起做律动；二、创设情境,感受音乐1. 播放苗族歌曲幸福山歌师：从歌声中你能判定出咱们要到什么地方旅行吗 . 2. 播放课件（介绍苗族民间风情）师：你知道苗族人民最宠爱的两种乐器是什么吗？ 芦笙、铜鼓 板书苗家儿童庆丰收苗族芦苼调设× × × × × × ×. ×× × × ×× 计第五单元五十六朵花第2 课时 - 唱歌其多列课题1指导同学用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列；并能按节拍做动作；教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2通过律动学习,引导同学用动作的轻重感受二拍子的强弱规律；教学重点 演唱时,用动作表示出强弱,边唱边做此练习时,动作与演唱速度要一样；1娴熟演唱歌曲其多列,能够深切体会歌曲轻盈心情；教学难点2用动作的轻重感受二拍子的强弱规律；教具预备花、草、以及小动物头饰；打击乐器；写有音名、唱名的头饰；相关课件二次备课导学过程一、情境激发1. 放音乐上学歌同学做律动师：同学们,今日有几位神奇的小客人想跟我们班的同学一起来参与活动,你们想知道他们是谁吗？在跟你们见面之前,这几位客人想考考你们,让你们做一个找伴侣的玩耍,规章：头上戴着音名、唱名头饰的同学,在老师的音乐停之前找到你的伴侣,站到前面来（头饰可以有各种花草小动物或其他的图像做成,让同学进入美的教学氛围；）2. 玩耍开头找伴侣玩耍开头,由其余同学给他们作出评判,并跟着老师的琴声把各音的音高唱准；（既复习了音名、唱名,进一步提高音准才能,又能激发同学学习的爱好 . ）师：同学们,这几位客人很高兴,由于你们都很聪慧,你们想立刻见到他们吗？板名师归纳总结 书其多列 B 哈尼族民歌 D C D A B 第 25 页,共 28 页设“ 其多列” 哈尼语“ 快来”计 A C - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第五单元五十六朵花学习必备欢迎下载课题第三课时观赏童声合唱猜调童声对唱小放牛1能学会用轻快、光明的声音有韵味地演唱歌曲猜调,并从中感受和体验少年儿童玩耍游玩时天真活泼的生活乐趣；教学目标2指导同学用轻快有弹性的歌声来演唱小放牛,激发孩子对民歌的宠爱之情以及对劳动人民的宠爱之情；教学重点 用轻快、光明的声音有韵味地演唱猜调；通过对唱的形式,一问一答,使人明白了赵州桥、鲁班、柴王爷以及八仙的传奇等；教学难点教具预备 录音机、磁带、相关课件等导学过程 二次备课一、复习旧知师：上节课我们学习了哈尼族的歌曲其多列,下面我们带有感情的去演唱一遍；二、导入新课师：接下来老师再带领大家去云南走一趟,云南是中国拥有少数民族最多的一个省,他们有很多内容丰富、形式多样的云南民歌,比如：蝴蝶泉边、阿诗玛小河淌水等,今日,我们就来唱一唱云南的少儿歌曲；1请听赏猜调提问：（1）歌声在问什么？你能否尝试仿照？歌曲中的这些谜语你有答案了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）同学回答2学唱歌曲猜调（1）师生以对答等形式学唱歌曲旋律；（2）跟伴奏唱歌词童声合唱猜调板 师生问答 书 生问师答设 一问一答 计 多问一答第五单元 五十六朵花 课 题 第四课时 - 集体舞我的家乡日喀就教学目标 1学唱歌曲我的家乡日喀就2引导同学学习藏族踢踏舞的基本动作,丰富同学的艺术实践活动教学重点 熟识生活在雪域高原的藏族,唱藏族歌曲,感受轻盈心情1. 通过唱藏族歌曲,跳藏族舞蹈等艺术活动,培育同学的艺术想象力,、感受力和制造力；教学难点 2. 激发孩子们对西藏的憧憬与宠爱之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1每个同学预备 3 条不同颜色的彩带,可用彩色皱纹折纸；教具预备2老师预备彩色头绳1 根,藏族围裙一条；3老师课件；导学过程 二次备课一、创设情境,激情导入1放歌曲爱我中华,让生初步感知音乐；刚才你们听到的歌曲叫做爱我中华,歌词中唱到：“ 五十六 ” 五十六指的是什么？我们祖国有五十六个民族,是个多民族的大家庭,你们知道有哪些民族吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 28 页