第三单元古诗文练习题 部编版语文九年级下册.docx

九年级下册第三单元古诗文练习题 姓名：_一、默写1.渔家傲·秋思宋·范仲淹(1)_,衡阳雁去无留意。(2)四面边声连角起,千嶂里, _.(3) _,燕然未勒归无计.(4) _,人不寐,将军白发征夫泪.(5)范仲淹在渔家做·秋思中点明西北边疆秋天风景与众不同,大雁飞去毫无逗留之意的句子是_,_。(6)范仲淹在渔家傲·秋思中表达了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是: _，_。29.江城子·密州出猎北宋·苏轼(1)锦帽貂裘, _。(2) _,亲射虎,看孙郎。(3) _。鬓微霜,又何妨!(4)持节云中, _。(5) _，西北望,射天狼。(6)江城子·密州出猎中描绘打猎场面气势宏大的词句是_，_。(7)苏轼的江城子·密州出猎一词中,运用典故,希望能得到朝廷重用的句子是: _，_。30破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾(1) _,梦回吹角连营。(2)八百里分麾下炙, _,沙场秋点兵。(3) _,弓如霹雳弦惊。(4)了却君王天下事, _。(5)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中与“夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来”两句有异曲同工之妙的词句是: _，_。(6)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中以工整的对仗形式描绘出战争爆发前的情境的句子: _，_。(7)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之从视觉和听觉两方面描写作者渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是: _，_。(8)辛弃疾在破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆,表达自己理想的句子是: _，_。31.满江红(小住京华)清·秋瑾(1) _,秋容如拭。(2)四面歌残终破楚, _。(3) _,殊未屑!(4)俗子胸襟谁识我? _。(5) _?青衫湿!(6)满江红中借明快秋景衬托词人心情的句子是:(7)词人秋瑾在满江红中慨叹知音甚少,极言自己对前途命运的担心忧虑的词句是: _，_。19.鱼我所欲也孟子·告子上(1)人皆有之，_。(2) _,乞人不屑也。(3) _,万钟于我何加焉!(4)是亦不可以已乎？_(5)鱼我所欲也文中体现作者舍生取义的生死观的名句是: _，_。20.送东阳马生序元末明初·宋濂(1)尝趋百里外, _。(2) _，俯身倾耳以请。(3)以中有足乐者, _。(4) _,则心不若余之专耳。(5)送东阳马生序中,对于太学生中的其他人“烨然若神人”,作者却“略无慕艳意”的原因的句子是_，_。二、诗词阅读赏析1. 对渔家傲.秋思下面的赏析,不恰当的一项是（ ）A.“塞下秋来风景异”先交代了所写景象的地域、季节,用“异”字概括总的感受B.“千嶂里,长烟落日孤城闭”透露出一种苍凉的感觉,在层峦叠峰之中,一座孤城的城门紧紧关闭着,也隐隐透出军事态势的紧张。C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”揭示了词人的矛盾心理,表达了思家与报国的复杂情感。D.“将车白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返,与“风景异”的内容无关联。2. 对江城子.密州出猎下面的赏析,不恰当的一项是（ ）A.“千骑卷平冈”写词人率领众多的随从,纵马狂奔的出猎场面。“卷平冈”极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。B.“亲射虎,看孙郎”是词人与孙权相比况,“鬓微霜”,但仍英武有力,希望能建功立业,报效朝廷。C.“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故,词人以魏尚自喻,希望朝廷赦免自己、重用自己,表达了词人对朝廷的不满和愤懑之意。D.结尾句抒发了词人要报效祖国,抵御入侵者,建功立业的决心。3.对破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之下面的赏析,不恰当的一项是（ ）A.这首词描绘了闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜等壮阔的场景,表达了词人誓要恢复中原的豪情壮志。B.“醉里挑灯看剑”一句,连用几个富有特征性的动词,使得词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情跃然纸上。C.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”这三句生动地描述了词人曾经的军营生活,形象地表达了词人渴望再次从军杀敌、建功立业。D“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”这两句描写了战斗场面,快弦急说明战斗的激烈和顺利。4.对满江红（小住京华）下面的赏析,不恰当的一项是（ ）A.“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”中“终破楚”指的是词人想冲破家庭的牢笼。B.“苦将侬强派作蛾眉,殊未屑”写词人虽然过着贵妇的生活,但她并不留恋,反而加以蔑视。C.“英雄未路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿”词人想到离家之后知音难觅,心中顿生后悔之情,禁不住伤心落泪。D.这首词格调高昂,语言刚健清新,通过层层表述,曲折地反映了词人参加革命前的复杂矛盾心情。三、古文赏析（一）鱼我所欲也1.下面句中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）A.死亦我所恶 恶:罪恶B.故患有所不辟也 患:祸患,灾难C.蹴尔而与之 蹴:踩踏D.是亦不可以已乎 已:停止2.下面句中没有通假字的一项是（ ）A.故患有所不辟也 B.乞人不屑也C.万钟则不辩礼义而受之 D.乡为身死而不受 3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是（ ）A.文章开头,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择,提出当生和义不能兼顾时“舍生而取义”的观点,深人浅出,通俗易懂。B.文章从“生亦我所欲”开始,转人对论点的分析和论证。作者分别从“所欲”“所恶”两个方面正反论述。C.“此之谓失其本心。”“本心”是指与生俱来的良心、良知,表现为恻隐之心、羞恶之心、谦让之是非之心等这些善心。D.作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面前“舍义”的表现,以事实正面论证了作者的观点。（二）送东阳马生序1.下面句中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）A.死亦我所恶 恶:罪恶B.故患有所不辟也 患:祸患,灾难C.蹴尔而与之 蹴:踩踏D.是亦不可以已乎 已:停止2.下面句中没有通假字的一项是（ ）A.故患有所不辟也B.乞人不屑也C.万钟则不辩礼义而受之D.乡为身死而不受3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是（ ）A.文章开头,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择,提出当生和义不能兼顾时“舍生而取义”的观点,深人浅出,通俗易懂。B.文章从“生亦我所欲”开始,转人对论点的分析和论证。作者分别从“所欲”“所恶”两个方面正反论述。C.“此之谓失其本心。”“本心”是指与生俱来的良心、良知,表现为恻隐之心、羞恶之心、谦让之是非之心等这些善心。D.作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面前“舍义”的表现,以事实正面论证了作者的观点。