2022年文明礼仪备课教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案文明礼仪备课教案第一课见面礼仪教学目标：1、让同学熟识并把握基本的见面礼节,能礼貌与他人交往；2、通过讲授理论学问时同学懂得把握基本礼节；3、通过演练,订正不正确的姿态,把握正确、文静的技能规范；教学难点和重点：1、各种礼节的动作要领及适用场合；2、订正同学在见面礼节演练中显现的错误；教学过程：一、导入（课堂互动）情形模拟： 两人一组模拟初次见面时的情形,从而引出一些见面礼节； 文章窝 （便于活跃课堂气氛,提高大家积极性）A 情形一：机场接待及伴侣 B 情形二：拜望他人后,预备离开时 C 情形三：表示恭喜、庆贺时 教学内容 师：阅读课本 3 页情形再现,谈谈你的体会；生:分组发言；师:辩一辩：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、请你做一回礼仪专家,说说李华哪些地方做得不好；2、读了上面的故事,你学到了哪些文明礼仪？生:分组发言；二、礼仪规范师：同学之间谈吐举止要讲究文明,语言；握手礼：（1）握手礼的基本概念：（2）握手礼的起源及典故（3）握手的时机和场合：遇到较长时间没见面的熟人 在比较正式的场合和熟识的人道别；要使用一般话, 使用礼貌用语和礼貌的体态在以本人作为东道主的社交场合,迎接或送别来访者时；拜望他人后,在辞行的时候；被介绍给不熟识的人时；在社交场合,偶遇亲朋好友故旧或上司的时候 别人赐予你肯定的支持、勉励；或帮忙时 表示感谢、恭喜、庆贺时 对别人表示懂得、支持、确定时 得知别人赠送礼品或颁奖时 得知别人患病、失业、降职或遭受其他挫折时名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案向别人赠送礼品或颁奖时双方交谈中显现了令人中意的共同点,或者双方原先的冲突显现了某种良好的转机,或者完全和解时习惯上也以握手为礼（4）握手的次序：遵循 “尊者优先 “原就；公务场合,握手时伸手 的先后次序主要取决于职位、身份；而在社交、休闲场合,它主要取决于年龄、性别、婚否；（5）握手的方法：正确的握手姿态、握手的力度、握手的时间、多人握手 握手时,距离受礼者约一步,上身稍向前倾,两足立正,伸出右手,四指并拢,拇指张开,向受礼者握手；（6）握手的禁忌： A、防止掌心向下握手 B、使用右手 C、握手时一般需要脱帽、手套 D、留意力要集中 E、握手时应起立 实践： A 亲身示范动作要领 B 将同学分成俩人一组,进行练习 2、脱帽礼 A、脱帽礼的起源 B、脱帽礼的要领 实训： A、亲身示范动作要领B、两人一组进行示范练习 3、拥抱礼：拥抱礼的要领：俩人相对而立,各自左臂偏上,右臂偏下,右手环抚于对方的左后肩,左手环抚于对方的右后 向左倾而 腰,彼此将胸部各名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案实训： A、亲身示范动作要领 B、两人一组进行示范练习 三、相关链接 师：阅读课本中的相关链接,你有什么感受？生：自由发言；四、学问拓展 1 使同学明白东盟十国的见面礼形式,拓展同学的文化视觉；2 老师简洁讲授东盟十国见面礼及把握该学问的重要意义；3 老师引出下节课课题；作业：请谈谈握手礼的一般次序？教学反思：本节课主要学习见面时的交往礼节,让大家把握日常交往中基 本的礼节,同时通过课堂示范和实操以及情形表演训练来强化,加深同学的印象,让人人参与进来,同时提高大家的学习爱好；其次课同学相处礼仪 一教学目标 1通过学习,让同学明白同学间交往的礼仪要求；2让同学在实践中运用礼仪要求与同学交往,建立良好的同学关系；二教学重点： 在日常生活中运用礼仪要求与同学交往；三教学预备：课件、小品表演、名言名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四教学过程：（一）故事引入,激发爱好师：请同学们阅读课本 生：谈体会；6 页情形再现,谈谈你的体会；师：辨一辨： 在上面的小故事中, 你认为张扬和刘军做得怎么样？请你给他们俩 提建议,你预备怎么说？生：自由发言；同学们在平常的生活中有没有与同学发生冲突,我们就来学习与同学交往的礼仪；（二）层层深化,内化新知1明确礼仪要求：（1）提问：你在生活中是如何与同学相处的？（2）小组争论：怎样与同学相处才好呢？（3）全班沟通、总结与同学相处的要求：我们该如何处理呢？今日这节课A真诚、坦率,学习和生活上要相互关怀帮忙,不过分计较自己的利益得失；B举止文静,说话有礼貌、热忱、虚心,同学间见面要打招呼；C不讥笑同学的缺陷,不乱叫同学的外号,不背后说同学的坏话；D不欺负同学,不打架,不骂人学会与他人合作；（4）出示礼仪要求三字经：同学间,要真诚,言行雅,讲礼貌；敏于事,慎于言,不讥笑,不嘲笑；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案有冲突,不急躁,不打架,不争执；细商议,少计较,重道义,肝胆照；2懂得礼仪要求（1）两名同学表演小品：书中的故事启发内容（内容见后面）（2）争论评判：小桥这样做是够道义、有苦同当吗？假如是你,你会怎样做？（3）同桌合作表演：怎样运用礼仪与同学相处（4）呈现：请两位同学上来表演如何与同学相处,进一步明确与同学交往的礼 仪要求；3深化礼仪要求（1）老师出示课前搜集的名言与同学一起共享,进一步深化礼仪要求的懂得；（2）说一说身边的好榜样,并说说自己喜爱与怎样的同学交往；（3）自我评判：对比礼仪要求给自己打分,有哪些是自己做得好的,有哪些是 做得仍不够好的,以后应当怎样做？（三）、礼仪规范 和同学发生冲突时, 要学会谅解,宽以待人；对别人的提示和批判, 要虚心接受；当别人发生争执时,要耐心劝解；（四）、相关链接 师：阅读课本 7-8 页相关链接谈体会；生：分组发言；（五）、课堂总结：同学们,通过 网络日记 这节课的学习, 你有什么收成？以后在与同学交 往时应当怎样做？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（六）、作业布置：1无意中碰了同学一下,应当怎么办？2自己有过错,被同学责骂时,应当怎么办？五、板书设计：同学交往礼仪 同学间,要真诚,言行雅,讲礼貌；敏于事,慎于言,不讥笑,不嘲笑；有冲突,不急躁,不打架,不争执；细商议,少计较,重道义,肝胆照；六、教学反思：通过本节课的学习, 同学不但明确了与同学交往的礼仪,而且知道如何在实践中应用；本节课通过故事引入,大大激发了同学学习礼仪的爱好,让同学知道：掌 握了交往礼仪就能够获得良好的同学关系；接着再通过小品表演, 让同学辨别怎样做才算是真正的好伴侣,进一步深化了学 生对礼仪要求的懂得；第三课：升国旗时的礼仪一、教学目标1、升旗时要求同学做到队伍整齐、寂静,不说笑,不打闹；升旗仪式开头时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼；升旗时,要求学生统一穿校服,外表要洁净大方；2、唱国歌时声音要嘹亮,态度要庄重,看清指挥,唱好节奏；听国旗下讲话时,表情要专心,要有适时适度的鼓掌；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、通过升国旗礼仪的训练,训练同学爱祖国,缅怀革命前辈,勤奋学习,将来 为祖国建设奉献力气；二、教学重点 ：训练同学能自觉做到升旗仪式开头时要全体肃立,脱帽,行注目 礼,少先队员要行队礼；三、教学难点： 把握文明礼仪习惯检查标准,形成较强的自觉纪律；四、教学预备（ 升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）五、教学过程：情形引入：孩子们,今日我们一起去参观天安门广场的升旗仪式,好吗？（播放 情形录象）1、让同学们说一说,评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪 里？我们应当向他们学习什么？2、今日我们一起来学习礼仪第三课升国旗礼仪,板书课题,齐读课题；3、质疑：升旗要留意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？学习新课；（一）、师：阅读课本 9 页情形再现,谈体会；生：自由发言；师：辨一辨：刚才的升旗仪式中,你觉得有哪些礼仪规范做得特 别好？请每人写出三条来；你留意到这些问题了吗？今后预备怎么做？（二）、礼仪规范同学们,我们已经是二年级的同学了,已经参与了一年的升旗仪式,谁来说说参加升旗仪式要留意什么？ （同学自由回答） 1、老师小结后多媒体出示学习目标；参与升旗仪式要做到集合时队伍整齐、寂静,不说笑,不打闹；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案按学校的要求统一穿校服,外表要洁净大方；升旗仪式开头时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼；唱国歌时声音要嘹亮,态度要庄重看清指挥,唱好节奏；听国旗下讲话时；表情要专心,适时适度的鼓掌；（三）学习礼仪要求：1 、孩子们,对比上述礼仪要求, 说说你做到了哪一点？仍有哪些没做好的？以 后应当怎么做？2 、同学自由汇报；老师随机夸奖,勉励同学大胆发言,勇于承认自己的缺点；3、老师将同学平常参与升旗仪式的情形用DV 拍了下来,现在播放出来让同学自己评一评谁做得最好,好在哪里？谁做得不够好,应当怎么做？4、在课堂上进行一次升旗仪式,比一比谁做得最好；（四）小结：刚才同学们都做得特别好, 期望每个同学今后升旗仪式上都要今日这样,参与升 旗仪式要做到集合时队伍整齐、寂静,不说笑,不打闹；升旗仪式开头时要全体 肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼；唱国歌时声音要嘹亮,态度要庄重 看清指挥,唱好节奏；听国旗下讲话时；表情要专心,适时适度的鼓掌；（五）读一读,背一背（多媒体出示）升国旗,最庄重,身肃立,情感浓；少先队,是先锋,红领巾,飘前胸；敬队礼,出威仪,唱国歌,展气概；国旗红,先烈血,忆先驱,宜勤学；爱中华,如母亲,永不改,报国心；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（六）故事启发 听了这个小故事,你有什么感受？以后你看到国旗该怎么做？（七）拓展：除了国旗,你仍知道有哪些代表着祖国？（国徽、国歌 ）（八）结合本班实际,老师和全班同学共同制定升旗仪式的常规要求：1 集队时要做到：快、静、齐；2 出队时要做到前后左右对齐；3 升旗时要做到挺胸收腹,双手立正,行注目礼；4 唱国歌时要眼看指挥,声音嘹亮；（九）表演：学站军姿；学唱国歌；六、总结：通过这堂课的学习, 老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好同学,前一段时 间里,有做得不好的地方, 快速地改正过来； 本学期礼仪标兵按本堂班会制定的 标准评比,老师信任同学们肯定能够做好！七、板书设计：升国旗礼仪 庄重肃穆 行注目礼 少先队员行队礼 八、教学反思：孩子对新中国的成立明白不深,对中国的历史也很肤浅, 要培育同学爱祖国, 爱国旗,是一件难事；作为一名老师,将同学培育成高素养、讲文明、懂礼仪的人 是我们老师义不容辞的责任；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案俗语说： “嫩枝易弯也易直 ”,同学文明礼仪的养成也不是一朝一夕的事情,需要 我们老师不断地提示, 不断地订正； 在同学的文明礼仪训练中仍存在着很多的不 足,在今后的工作中,我肯定会吸取其他老师的一些好的体会,取长补短,让自 己的训练工作更上一层楼；第四课上学礼仪教学目标：1.熟识文明行走就在我们身边,体会文明行走的重要性；2.在日常生活中,自觉做到行走文明；教学重、难点 ：在日常生活中,自觉做到行走文明；教学过程：师：阅读课本 12 页情形再现,谈谈你的体会；生:分组发言；师:议一议：1、你觉得上面的故事中哪位同学做的最好,为什么？2、为何提倡同学在校期间要穿同学装呢？生:分组发言；师：我们来听个上学路上的故事；看,这里有一位小伴侣他正在公路上走来,我们一起来看一下；一起说说怎样行走才是文明的？生：沟通学习心得；师:观看录像,争论辨析,播放录像（呈现行走时的一些不文明行为）生：争论名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）看了刚才的录像,斌斌哪些行为是不文明的？（2）你走在公路上时,仍见到过哪些不文明的现象？（3）在路上碰撞了别人,该怎么办？（4）别人无意碰撞了你,该怎么办？生：自由发言；师：刚才我们在开心的活动中学习行走让路的学问,有那些需要留意的地方？礼仪规范你觉得在公路上行走时, 仍师：同学之间谈吐举止要讲究文明,要使用一般话, 使用礼貌用语和礼貌的体态 语言；相关链接 师：认真阅读课本 13 页相关链接,谈体会；生：分组发言；小结 作为文明的小市民, 我们要遵守交通规章, 留意交通安全； 今日我们一起学了行 走让路的学问,期望同学们在今后的生活中成为讲文明、懂礼仪的小使者！教学反思：在小组争论的基础上,让同学自己得结论；第五课课间礼仪 教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1.通过争论、沟通有关课间活动的问题,提高同学的课间安全意识和课间礼仪意识；2.促进同学自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做 同创建和谐课间；教学重点：“课间礼仪之星 ”,共提高同学的课间安全意识和课间礼仪意识,促进同学共同创建和谐课间；教学难点：促进同学共同创建和谐课间；课前预备：相关资料 教学过程：一、情境导入 1、渲染课间情境；2、引发摸索,组织沟通；3、情感共鸣,导入新课；创建和谐社会,创建和谐校内,让我们也来为校内增加光荣,你、我、他,我们 共同来创建一个安全、文明、欢乐的和谐课间；（板书：共创和谐课间）二、深化沟通 1、师：阅读课本 16 页情形再现,谈谈你的体会；生:分组发言；师：同学们自我反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、为班级增光添彩是我们每一位同学的责任和义务,请问你都为班集体做过哪些事情？2、你认为自己喜爱自己的班集体吗？怎样做才是喜爱班集体呢？生 :分组发言；3、谈身边故事,树立正确形象；（1）引导同学发觉身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称, 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的自豪和财富；现在,在我们身边,在我们的校内,在我们的课间,就有许很多多活动有秩序、文明礼让的好孩子；他们是校内课间的文明之星、礼仪之星；下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织沟通说说那些活动有序、 文明礼让的在沟通中,引导同学通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去如：预备下节备品；有秩序上下楼；爱惜公物,节省用水,去厕所不打闹；室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品；室外安全嬉戏,文明礼让,互帮互助； 3、联系实际,选择适度礼仪（1）叙述礼仪现象名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）争论、沟通 4、提高熟识,商讨共创和谐课间；（1）师：我们都是校内的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建；要 创建和谐课间,你有什么好方法吗？（同学独立摸索）（2）共同商讨 归纳共创和谐课间的措施,并促进同学选择自己喜爱的措施,积极参与；如：学习课间活动礼仪、童谣；编写我班课间礼仪常规；做课间活动宣扬报；开展课间安全学问竞赛、礼仪学问竞赛；晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事； 三、礼仪规范在学校,我们要自觉遵守学校规章制度,见到同学要主动让道, 要使用礼貌的体态语言；骑自行车的同学进校门时主动下车,要把自 行车放在指定的地点,并自动排放整齐；四、相关链接 师：阅读课本相关链接谈体会；生：自由发言；板书设计：活动有序留意安全名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案共创和谐课间文明礼让互帮互助教学反思在这节课中, 大家沟通了很多共创和谐课间的想法,这多么令人欣喜！ 悦耳的下课铃声立刻就要响起, 欢声笑语即将在校内漂浮； 信任我们从现在做起, 从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,我们的课间-肯定会布满阳光；第六课课堂礼仪 教学目标：1、会上课,会学习,课堂要求能做到；2、上课时坐姿端正,专心听讲,不做小动作,不打瞌睡,不吃东西,不做与课 堂无关的事；3、让自己的留意力在课堂上高度集中,让自己真正成为学习的主人；教学重、难点：知道上课喊报告,会上课,会学习；教学过程：引入）故事屋：两个同学都拜秋为师,为什么一个同学后来成了杰出的棋手,而另一个同学棋艺没有多大进步？生：谈感受；师：阅读课本 20 页情形再现,谈谈你的体会；生:分组发言；师：议一议：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、上课铃响了,我们应当做些什么？2、你上课迟到过吗？迟到后,你是怎样做的？3、在老师讲课的过程中,同学不能做哪些事情？4、下课时,你是在老师的后面走出教室的吗？生：分组辩论；学有榜样：观看图画,说说你看到了什么？照镜子：上课了,其他的同学专心致志, 而淘淘却在（）,他这样对吗？应当 （）；这样做对吗？同学正在听老师上课, 明明却把自己喜爱的课外书拿出来偷偷看,应当（）；礼仪规范：学唱儿歌 上课铃声响赶快进教室坐正不吵闹 不做小动作眼睛看老师耳朵认真听 勤于动脑筋举手再发言声音响又亮 想法不同时耐心等一等然后再举手 课课能做到学习顶呱呱大家都来夸 查找成长脚印：下面是一组 “课堂小标兵 ”的七色花,花瓣上的事你做到了就涂颜色；你仍做到了 那些,说给大家听,并在空白的花瓣上画一画,写一写；相关链接：课堂七律坐：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1坐要端正,挺拔腰背,不左右摇动,目视前方,胸与 书桌保持一拳距离；2双腿平放于桌下,与肩平行,双手自然平放于桌面,不玩东西；立：1课堂答问起立时,抬头挺胸,直立,双手自然下垂,成立正姿态；2集队时,收腹挺胸,目视前面同学后脑勺,双手贴裤 缝,身体不晃动；读：1坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立于桌面 略向外倾斜,眼睛直视书本,和书保持一尺左右的距离；2读书时做到读音精确、清晰、洪亮,不喊读,不指读,不添漏字,不颠倒,不重复,用标准的一般话读精确、读流利、读出感情；写：1养成正确的书写习惯,作业本平放,头正,肩平,背直,大腿呈水平状态,两足着地, 两臂平放桌面, 左手按本, 右手执笔,做到 “三个一 ”：胸离课桌一拳,眼离本子一尺,握笔手指离笔尖约一寸；2书写工整,字清晰均匀,卷面洁净美观,不随便涂画；3笔画、笔顺精确,不写错字,不抄错题；4改正错字时,不用涂改液,铅笔书写的可用橡皮轻轻擦去,钢笔书写的就用 一条斜线划去后重写；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案听：1认真听课,做到心情饱满,精力集中,抓住重点,弄清关键,主动参与,积极摸索分析；2专心倾听他人讲话, 眼睛应凝视对方, 努力把握别人发言的要点； 边听边思,听的过程中不任凭打断别人的讲话,并时时协作以点头、 微笑等表情, 让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话；答：1上课时积极摸索,大胆发言,发言者须先举右手,臵于桌面,待老师答应后 才站起来发言；2发言时呈立正姿态,自信,姿态自然、大方,语言清 晰,洪亮,一般话标准；3答问完毕,经老师示意后,轻轻坐回原位；议：1多思、善问；不唯上、不唯书,敢于怀疑、突破旧观 点；善于发觉问题,敢于对问题进行争论、争议,勇于有理有据地阐明自己的观点；2发表自己看法时,要敬重他人,专心倾听完别人的发 言,不争执；声音要宏亮；表述要精确,规律要清晰,要先 把问题想好；3小组争论时要积极参与,明确老师要求；争论时声音 适量,不影响别组争论；听从小组支配,学会团结协作、相 互协作完成学习任务；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案礼仪嬉戏：上课了,大家在认真听讲, 可有的小伴侣不遵守纪律, 你能圈出来吗？说说你想 怎样帮忙她；教学反思：结合同学实际,多让同学说,让同学自己总结；第七课保持卫生礼仪 教学目标：1、让同学知道一些简洁的卫生和礼仪方面的学问和常识；2、使同学把握好的个人生活卫生习惯；3、让同学懂得一些生活基本礼仪；教学重点：1、学会正确的洗头 2、知道如何选择水果、清洗水果 教学难点：1、记不清哪些是可回收垃圾,那些不行回收 2、遗忘如何选择某种水果的方法 教学过程：导入,组织教学,创设情境,引入课题1、自我介绍,拉近同学的距离 2、导入：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）呈现图片（美牙、坏牙）,视频（洗手过后的细菌数量）同时向同学讲解 图片中发生的缘由；（2）、人人都喜爱自己能讨人喜爱,所以我们第一要做到的就是把自己最洁净 洁净的一面出现在大家面前, 所以我们就要从最基本的小事做起,来改正、 完善 我们的卫生习惯；一、情形再现 师：阅读课本 20 页情形再现,谈谈你的体会；生：分组回答；二、礼仪诊所 1、想一想：你为校内的环境卫生做了哪些事情？2、见到不保护校内环境卫生的同学,探究活动一：学习正确洗头（1）播放正确洗头的视频你会和他（她）说些什么？生： 分组辩论；同学认真观看视频后提问题：a.如何正确洗头 . b. 洗发精的选择 . （3）再次播放视频,请一名同学上台和视频同步演示（该同学面对同学背对讲台）,下面的同学用手自己试着洗探究活动二：各种水果正确选择（1）放各种水果正确选择的幻灯片（2）同学认真观看后提问题 a. 如何挑西瓜？西瓜底部的圈圈小:针对每种水果的选择方法？名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案颜色最好挑青绿色,不要雾雾白白的西瓜纹路整齐就是好瓜西瓜头,就是所谓的蒂头, 如是直直的一条线, 就不要,但如是卷曲圈起来的,就很甜；b. 如何巧取芒果肉？c. 如何选择草莓？草莓不买太红的,颜色越是明艳就越酸,红里带点白的草莓最香甜了 .买草莓的 时候不要选个特别大,外形特古怪的那种,要选大小一样的,小一点更安全,颜 色不要特殊红,里面最好带点白色的小点点的；d. 清洗草莓的步骤？1、用自来水冲洗几分钟2、把草莓浸在淘米水中 3 分钟（分解农药）3、淡盐水中（虫）4、再用自来水或淡盐水冲洗5、用净水或者冷开水再冲e 如何吃甘蔗三、礼仪规范校内是我们共同学习和成长的地方,她的漂亮需要我们大家共同的保护,我们要随时保持校内的洁净, 不随地吐痰, 不乱扔纸屑和废弃物, 见到纸屑和废弃物要 顺手捡起；四、相关链接师：对倡议书同学们有什么想法？名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生：谈体会；教学反思：这节课内容广泛,涵盖个人卫生习惯,水果选择方法,垃圾分类的学问,内容充 实、有用、简洁,同学会很喜爱,有视频、图片,同学学得快,印象深,常常提 问让同学记得更清更牢；第八课家庭礼仪 教学目标：1、通过教学,培育同学在家庭中孝敬父母、敬重老人；2、讲文明、讲礼貌的优良品德；教学重、难点：培育同学在家庭中孝敬父母、敬重老人,讲文明、讲礼貌的优良品德；教学过程：引入同学们,今日这节课我们来学习家庭礼仪；第一请大家回答几个问题：你过生日的时候, 当你收到父母送给的礼物时, 你会怎么办？你知道父母为这个 家作出了哪些奉献吗？你在休息日里为家里做点什么事呢？有人说都是家里人,生活中不要讲什么礼貌礼节；你认为对吗？为什么？生：自由发言；一、情形再现 师：阅读课本 20 页情形再现,谈谈你的体会；生：分组回答；二、礼仪诊所名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、你放学时是怎样离校的？统一离校这种方式你喜爱吗？2、上面的故事中张凡做的对吗 你会怎么开导他（她）呢？生：分组辩论；三、礼仪规范.假如你在放学的路上遇见了同学响进入网吧,下面老师给大家归纳如下几个方面：1.在家庭中晚辈应当敬重长辈；2.对长辈的关怀,晚辈应当懂得；3.对长辈的关怀我们要以关怀来回报；4.晚辈要爱护父母、长辈；5.做子女的应当及早地懂得生活的艰辛；6.生活中对父母要讲究礼貌礼节；我真诚地期望大家发扬中华民族的传统美德,到处讲文明、讲礼貌,做文明礼貌的好同学；四、相关链接 记忆歌谣,谈体会；五、收成乐园在自己家里、 在祖国这个大家庭里下面就请大家谈谈体会吧；收成今日这堂课收成很大,你们的进步我会关注的；由于时间关系,我们就谈到这里；教学反思：贵在同学做到,深化同学心灵；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 24 页