2022年人大管理学综合考研的答题技巧及复习建议.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神大家要熟悉到, 认真复最近有部分同学老是问到复习和答题的技巧,我们觉得有好多误区,习我们举荐的书本,直到娴熟是最重要的；名词说明名词说明这类题型是要求对课程中的一些重要概念进行描述,目的是考核你对这些名词的理解程度和把握的精确性；这些名词在教材或课件的“ 课程讲解” 和“ 小字 典” 中都有明确的定义或简明的概括；答题时要简明扼要,不要求绽开说明；名词说明题对记忆的要求高一些,一般来说, 教材和课件中的说明是最精炼和精确的,用自己的语言概括也可以,关键要概括精确完整；如能记住最好； 精确懂得其意思后,名词说明题主要是考核对基本概念的把握程度；说明名词要力求精确、简明, 但也不要遗漏一些基本内容,回答不全也会失分；简答题简答题主要是要求考生解答有关问题,包括有关概念的懂得,有关理论的阐述等,这类试题侧重于考察考生的懂得和记忆力；有些在教材中有现成的答案,有些就没有现成的答案,需要考生在分析的基础上概括解答；考生在解答这类问题时,肯定要特殊留意条理清晰,突出重点,回答充分；简答题一般是依据课程中的有关理论、观点、方法原理等,直接提出问题,要求你简明扼要地回答；所提问题在教材中大多有现成答案；回答这种问题,一要抓住要 点,观点明确,条理清晰； 二要对每一要点进行简明扼要说明；简答题有的是问题本身比较简洁,包含多个要点,在教材或课件中每个要点只用一两句话就说清晰 了,照此回答就可以；有的问题只有一、 两个要点, 就需要说明具体一些,一般也就是一段 200-300 字的文字； 需要留意的是,不能只用几个词来回答简答题；论述题论述题综合了较多方面的学问,要求考生能综合运用几个方面的学问制造性地解决问题；在回答论述题时, 第一必需把题目中重要的概念、原理界定清晰,明确其内 涵与外延；其次,把基本原理和概念与题目中的问题联系起来,并对其进行说明和阐述；再次, 将问题与现实联系起来, 挖掘问题的现实意义,并提出自己的解决方法；论述题要求依据的原理正确、论证的过程充分、与现实问题联系紧密,这是三个最重要的原就；论述题就是在考核同学对课程重点难点把握情形的同时,及理论应用于实际的才能,同学在回答该论述题时主要的答题现象有：仍要考察同学综合分析实际问题以第一种现象是： 只回答三个理论要点,不做任何的阐述说明；这往往是那些只懂得死记硬背或是那些怕麻烦的同学,他们干脆把这道题当做简答题回答了；其次种现象是： 既回答了三个理论要点,同时也做适当的阐述说明,但没有阐述到点上或阐述不全面；这种同学在阐述时往往缺乏全面性或条理性,不少的同学甚至 只是为了让卷面不要显现太多空白而胡乱编一些东西放在上面；同时也显现一些同学, 没有认真看清晰题目,只知“ 纪律性” 的操作化；而另有些同学只完成为“ 上 进心” 或“ 怜悯心” 等概念进行操作化,这很不应当的；第三种现象是： 既回答了三个理论要点,同时又能做全面合理的阐述说明；这种能依据要求并有条理地回答疑题的同学不是很多,但从中足见仍是有认真学习的人存在；所以, 同学在做论述题时,肯定要问什么答什么,同时留意理论学问的精确运用以及回答思路的条理性；只有把握了答题的方法和技巧,才能达到了事半功倍的成效,获得高分；论述题的考核目的是检查你对基本理论、基本原理和基本方法的懂得和娴熟程度,涉及的是较大型的学问点； 要求能够懂得其思想实质,能够说明描述或向他人讲解；更进一步的要求是能够用它来说明实际问题,能够用它来指导、改善你的实际工作；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神解答论述题的基本思路是说明“ 是什么”,“ 为什么” ,“ 怎么办” ；（有的可能没有“ 为什么”或“ 怎么办” ）一般要求先说明一下此题所涉及的中心概念（例如 “ 试述决策的类型和特点”,中心概念就是“ 决策”）,然后分层次或分几个方面进行论述；每一方面先用一、两句话概括为要点,然后进行深化说明、推理、证 联系实际、举例说明更好；明；要点要全面,分析时要有理有据,规律清晰,解答论述题要特殊留意防止解答不充分的情形；不充分就是要点不全,或每一点意思表达不清晰、不完整； 或者只列出了要点,而没有具体说明分析；论述题必需进行全面充分的论证,否就就不成其为论述题；一般来说, 一道论述题的答案应有 600 字左右或更多, 文字量太少的话论证难以充分；在复习论述题的时候不应死记硬背,回答论述题时可以放开思路,大胆地表达自己对某个理论或问题的懂得, 与课程讲解中老师的讲授或教材有冲突也是答应的,只要言之成理甚至答得出色就可以得高分；1、确立中心议题确立中心议题是整个解答过程最为关键的步骤；为防止跑题, 考生在解答前肯定要认真推敲题意； 对于试题的测试要求,应试者应当做到心中有数,并使全文的论述紧紧环围着这个中心议题而绽开；2、辨别试题类型依据不同的标准,论述题可以划分为很多类型；主要有表达式、说明式、评判式、分析式和批驳式这五种； 表达式论述题要求考生把某一事实或原理具体地记述下来；说明式论述题就要求考生用自己的话对某一大事或原理进行说明；价值评定,是评论式论述题的重要特点；分析式论述 后找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系；题所展现的观点或立论进行反对；运用所把握的学问或理论对事物或人做出 题要求考生对某一现象进行分解,然 批驳式论述题要求应试者用某种观点对试论述题的考核目的是检查你对基本理论、基本原理和基本方法的懂得和娴熟程度,涉及的是较大型的学问点； 要求能够懂得其思想实质,能够说明描述或向他人讲解；更进一步的要求是能够用它来说明实际问题,能够用它来指导、改善你的实际工作；解答论述题的基本思路是说明“ 是什么”,“ 为什么” ,“ 怎么办” ；（有的可能没有“ 为什么”或“ 怎么办” ）一般要求先说明一下此题所涉及的中心概念（例如 “ 试述决策的类型和特点”,中心概念就是“ 决策”）,然后分层次或分几个方面进行论述；每一方面先用一、两句话概括为要点,然后进行深化说明、推理、证 联系实际、举例说明更好；明；要点要全面,分析时要有理有据,规律清晰,解答论述题要特殊留意防止解答不充分的情形；不充分就是要点不全,或每一点意思表达不清晰、不完整； 或者只列出了要点,而没有具体说明分析；论述题必需进行全面充分的论证,否就就不成其为论述题；一般来说, 一道论述题的答案应有 600 字左右或更多, 文字量太少的话论证难以充分；在复习论述题的时候不应死记硬背,回答论述题时可以放开思路,大胆地表达自己对某个理论或问题的懂得, 与课程讲解中老师的讲授或教材有冲突也是答应的,只要言之成理甚至答得出色就可以得高分；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神结合自己的懂得去扩展、发以下文字仅仅是论述题解答思路和要点,同学们需要依据教材,挥；训练归纳总结才能；1.决策的类型和特点；决策就是为达到肯定的目标,从两个以上的可行方案中挑选一个方案的分析判定过程；决策可以按不同标志划分多种类型；（写出决策的类型及其含义）各类决策的共同特点或要求可概括为：（1）决策要有明确而具体的决策目标；（3）决策要有两个以上的备选方案；（2）决策要以充分的信息为基础；（4）决策时要对每个方案进行可行性讨论；（5）决策追求的是最可能的优化效应,而不是最抱负的效应；（对每点说明为什么或怎么办）2.人员配备工作的基本原理；人员配备工作的基本原理有：（1）职务要求明确原理； （2）责权益一样原理； （3）公开竞争原理； （4）用人之长原理；（5）不断培育的原理；（说明各个原理的含义,说明为什么要职务明确、职权益一样等等）3.鼓励强化理论的思想观点；（说明谁提出来的, “ 强化” 是什么意思, “ 鼓励强化” 是什么意思； 该理论认为治理人员可以采纳四种强化类型来转变下级的行为,说明这四种类型,并说明治理人员可以怎样运用-运用方式）鼓励强化理论是行为改造型理论之一,它是由美国心理学家斯金纳（B.F.kinner）提出来的；强化是心理学术语,是指通过不断转变环境的刺激因素来达 到增强、减弱或消逝某种行为的过程； 强化鼓励模式强调行为结果对职工行为本身的反作用,主见通过给某种行为以确定或否定等强化刺激,达到加强积极行为,减 弱消极行为,修正固有行为等目的；鼓励强化理论认为,治理人员可以采纳四种强化类型来转变下级的行为：（1）积极强化（正强化） ；（2）惩处（负强化） ；（ 3）消极强化或躲避性学习；（4）消逝；主管人员可以依据下属的行为情形不同而采纳不同的强化方式,它主要分为连续的和间歇的两种； 连续强化是指每次发生的行为都受到强化；间歇的强化是指非连续的强化,它又包括四种形式：固定间隔；可变间隔；固定比率；可变比率；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神运算题第一,必需精确地记忆和懂得运算公式；其次,必需保证数据运算的正确；再次,运算的过程中必需层次分明,清晰有条理留意： 考人大想要得高分的话,要在自己答题的速度方面综合考虑,每一个题最好都要比上面的规定字数多一些,就是有所扩展,尽量用完很多人认为做文科的卷子,就是拼命往上写,180 分钟,复习过程中有意识训练一下；写的越多越好, 这话有肯定道理,对于考人大商学院来说更有道理,由于老师很看重你所撑握的专业学问广度,而且一 个点最好谈的深一点,这可以显示你以后的进展潜力,但是我们必需看到一个事实,时间是有限的,在 180分钟时间如何将你的水平最大限度发挥,仍是要经过科学测算的,否就即使你学问把握的再好,全部的书本上的东西都背了烂熟,分也不肯定好,我们所要做的就是尽理用好时间,给阅卷老师一个很强的整体感；下面谈谈缘由：论泰罗（Taylor ）的科学治理理论在我国考试中的应用；哈哈,复习治理学时瞎想的,不当之处请指正；我测算了一下,我平均每分钟写字 40 个,假如考试中要摸索停顿的话,也就 3540 字了,在字迹可认的情形下,似乎有的人能达到 45 字,但在考试中可能达 不到；我们就以 35 为下限, 45 为上限吧； 180 分钟, 15 分钟时间确定要给运算题了,由于这 15 分必需拿到手；整个考试中,我们要审题,仍有一些思维空 白区,加起来,应当要占 20 分钟,以 5 分钟分上下浮动； 这样, 能让我们完全写字的时间就只有140 分钟了, 应当说这个时间是完善情形下能达到的, 我们最多 期望这么多； 所以算一下, 140 分钟可以写多少字： 140× 35=4900140× 45=6300 ,我们可以写的字数要掌握在 49006300,当然 这仍要视不同人的情形而定,比如我,就将自己的字数限定在 给老师好印象；4500 内,由于我的字差,写的又慢,所以只能定低些,必需依据我们平常高校的考试体会,一般论述就600 字,简答 300400 字,但考研, 特殊是考人大这样的学校,可能就平常稍多些了,但也有限度,比如我的4500 字标准,算下来,也就是 5 个名词要在20 分钟内完成,或者更短,这样字数在500 字内,其实名词说明的发挥空间不大,虽然大家看金圣才编的历年真题答案,假如按那个答的话,你就只能做一半题了！再看简答题,似乎是 5 个,每个大致就 1214 分钟要完成,字数就 400500 字；论述题 3道,每个的 时间为 2022 分钟,字数 700900 字；这就是我基本上的答题训练,大家不要觉得这似乎太少了,不信你可以试着做做,看看自己究竟能达到什么速度,不要到了考场才知道什么都不顺了；不知大家看了财务治理同学用书上面的习题没有,那些答案我觉得就比较好,刚好适合考试字数,可以讨论一下,以财管比较有用；不管怎样,时间是定好了,考试时可没时间去考虑字数,但每道题大致安排的时间是有的；假如考试终止,你仍有些题没有答的话,那就完了；名师归纳总结 - 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