2022年竞争合作教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案伊犁州政治老师课堂教学大赛教 学 设 计语种：汉语 学科：思想品德 姓名：马丹静名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案竞争？合作？教学内容“ 交往艺术新思维” 中的“ 竞争合作求双赢” 部分：懂得竞争合 作的关系,知道竞争是把双刃剑, 要努力培育自己树立良好的竞争意 识,养成团队合作,乐于助人的品质；教学目标 学问与技能：通过教学活动,使同学熟悉什么是合作中竞争以及什么是竞争中合 作,知道竞争是把双刃剑,要明白竞争的目的；过程与方法：通过活动和嬉戏锤炼同学之间在合作中竞争以及在竞争中合作的能 力,并明白竞争的积极影响和消极影响；情感态度与价值观：通过活动,促使同学学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；同时懂得树立良好竞争意识的重要性；教学重点 竞争的积极作用和竞争的消极作用；教学难点 树立良好的竞争意识,善于竞争；同学经过七年级一学年的新教材学习, 把握了肯定的与同学日常 生活比较亲密的心理品质学问等常识,所以八年级同学的阅读才能、学情分析 分析问题才能和语言组织才能有了明显的提高；但随着内容深度的提 培育良好的学 高和压力的增加, 老师要留意提高同学学习的积极性,习习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学策略选合作探讨法名师精编优秀教案共两课时择与设计 启示式教学教学环境及 阶梯室教学资源预备 多媒体教学教学过程：第一课时一、 创设情境 导入新课播放动漫视频边竞争边合作 ,制造学习环境,激发同学学习爱好,引发同学摸索：你看到了什么？你联想到了什么？引出本课主题：竞争合作求双赢,并配放本校竞争合作图片,从感官上感受主题竞争？合作？二、 议一议人类社会的竞争1. 由达尔文名言“ 优胜劣汰,适者生存” 和动物世界过度：自然界有竞争,我们身边有没有竞争？老师引导：我们身边的学习环境、生活环境,小到班集体、宿舍,以及我们各种形式的文化消遣 等等有没有竞争（同学争论回答,老师归纳总结：学习竞争体育竞争文化竞争文化竞争 ）2. 老师过渡：我们个人有竞争, 小集体有竞争, 那么上升到国家, 国家有竞争吗？竞争表现在什么方面？老师引导 : 刚刚过去的十月一和立刻到来的双十一带来了什么？诺贝尔奖获得者属于什么？ （同学争论回答, 老师归纳总结： 政治竞争 经济竞争 人才竞争 文化竞争 ）关注时事热点：文化竞争2022.10.5 诺贝尔医学奖获得者 屠呦呦；启示同学：努力做一个对社会对国家对世界有用的人；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、 赛一赛竞争是把双刃剑老师过度：从自然界到人类社会,从个人到班集体再到国家,我们知道竞争无处不在,那么竞争究竟是好事仍是坏事呢？小组辩论赛,身临其境感受竞争和合作：竞争利大于弊VS竞争弊大于利（同学小组争论后争论,老师最终归纳：竞争是把双刃剑,竞争既有积极影响又 有消极影响本节课重点）四、 评一评学以致用 1. 由小资料导入,并请同学亲自评判材料中同学的行为,明白树立良好竞争意 识的重要性；2. 敢于竞争 善于竞争互助前行嬉戏 通过嬉戏,让同学体会什么是竞争中合作和合作中竞争,中同学要敢于竞争、善于竞争、爱竞争；并为下节课做铺垫；老师小结： 21 世纪是一个布满竞争的世纪,从世界范畴的经济竞争到综合国力的竞争,从科学技术的竞争到民族素养的竞争,竞争已遍及每一个角落为了我们国家在竞争中获得成功,我们青少年应从小树立良好的竞争意识,知道竞争的目的是为了超越自我,开发潜能,激发学习爱好,取长补短,共同进步；五、 作业设计：练习册 预习新课六、 板书设计 竞争无处不在 竞争是把双刃剑竞争？合作？竞争的目的 树立良好的竞争意识七、教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 5 页- - - - - - -