2022年苏教版小学数学六年级上册比的认识教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案比的熟悉学情分析 同学对比的意义的懂得教学目标与 明白比和比值的含义,知道比的各部分名称,会求比值 考点分析教学重点 难点教学方法比同除法,分数的关系；能联系实际应用比的意义提出问题,解决问题讲练结合法教学过程预习作业：1、 用自己的话说说什么是比；举例说明并试着写两个同时写出各部分的名称2、 你知道比的各部分和除法、分数的各部分有什么关系吗？比前项比号后项比值除法分数一、展现预习成果 1、将自己的预习情形与本组其他人进行沟通 2、将预习的内容小组内进行汇总,制定展现方案,做好展现预备（1）比的意义及各部分的名称（2）比和各部分与除法、分数的各部分的关系 二、展现提升 1、进一步懂得比的意义（1）相同量的比较 6 千克白色涂料, 3 千克蓝色涂料；你能提出哪些与除法有关的问题？（2）不同量的比较 一辆汽车 2 小时行驶 90 千米；你能求出速度吗？用比的学问可以把速度说成谁是谁的比吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案摸索：比表示两个数相乘,也可以说是表示两个数的关系；那：（1）比有单位吗？比的后项可以为“0” 吗？（2）比和比值一样吗？为什么？怎样求出比值？（3）比和分数、除法有什么区分？三、巩固应用 我班共有 _人,其中男生 _人,女生 _人 你能用比的学问说说我班的情形吗？如：男生与女生的比是：_ 达 标 测 评一、口算12.5 ×4= 9.5+3.2= 0.8×12= 0.96 ×4= 5.9+3.1= 16.2+31= 162÷0.2= 0.5÷1.3= 8.41-4.3= 1.8×0.5= 1240-310= 0.03×18= 88×0.3= 6.4+0.4= 0.87 ×3= 45×0.4= 12-0. 6= 8×0.25= 0.38-0.8= 5.4+0.75= 二、填空；名师归纳总结 1. 5:8= （）÷ = 11=（）÷ = （）: 第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）:6 =0.5 名师精编优秀教案2.某校六年级一班有男生 24 人,女生 25 人；（1）男生人数与女生人数的比是（）,比值是（）；（2）女生人数与男生人数的比是（）,比值是（）；（3）女生人数与全班人数的比是（）,比值是（）；（4）全班人数与女生人数的比是（）,比值是（）；3.小明 3 分钟走了 240 米,小杰 5 分钟走了 350 米；（1）小明与小杰行走时间的比是（）,比值是（）；）；（2）小明行走的路程与小杰的路程的比是（）,比值是（）；（3）小明行走路程与时间的比是（）,比值是（）,比值表示（4）小杰行走路程与时间的比是（）,比值是（）,比值表示（）；（5）小明行走速度与小杰行走速度的比是（）；三、判定；1、比的前、后项可以是任意数；（）2、5 米比 7 米的比值是 5:7；（）四、求比值；名师归纳总结 9:5 5:2.5 4.2:0.6 1 3:3 5第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思三、本次课后作业：四、同学对于本次课的评判：特殊中意中意一般差同学签字：五、老师评定：1、 同学上次作业评判：特别好 好一般需要优化 好一般需要优化2、 同学本次上课情形评判： 特别好老师签字：教务主任签字：_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页