2022年管理学教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教案首页第 12 次课治理学授课专业班级授课时间：第八周课程名称电商 1501 学时2 学时授课题目（章、节）第六章人力资源治理第一节人力资源方案与实施教学目的及要求：1. 懂得人力资源方案；2. 熟识员工聘请、解聘的流程；3. 把握员工培训的主要内容；教学重点及难点：1. 人力资源方案编制原就；2. 员工聘请的来源、程序；3. 员工与治理人员培训的方法大体内容与时间支配：人力资源方案及编制 20 分钟员工聘请 25 分钟员工培训 20 分钟治理人员培训 25 分钟教学手段与教学方法：课堂讲授、案例分析与争论、课堂练习；参考资料：1. 治理学（第九版） . 美 哈罗德· 孔茨 . 海因茨· 韦里克著 . 经济科学出版社 .1993年；2治理学（第四版） 美 斯蒂芬·P· 罗宾斯著 . 中国人民高校出版社 .1997 年；3企业治理学（第一、卷）. 德F · X· 贝阿等著 . 复旦高校出版社 .1996 年；4治理：任务、责任和实践. 美P· F· 德鲁克著 . 中国社会科学出版社 .1994 年；5有效的治理者 . 美P · F· 德鲁克著 . 工人出版社 .1989 年 教研室批阅看法：教研室主任签名：名师归纳总结 年月日第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载帮助手段和基本内容时间安排一、人力资源方案（一）人力资源方案的任务 1系统评判组织中人力资源的需求量20 分钟依据组织中职务的数量和类型来确定；其中：职务数量,指每种类 型的职务需要多少人；职务类型,指出组织需要什么技能的人；2选协作适的人员；从基本学问和技能动身,对组织内外的候选人进行挑选；3制定和实施人员培训方案（二）人力资源方案的过程 1人力资源治理过程 2人力资源规划的过程 三个步骤：评判现有的人力资源；预估将来需要的人力资源；制定满意将来人力资源需要的行动方案；（三）人员配备原就 1因事择人原就 2因材起用原就 3用人所长原就 4人事动态原就 二、人员聘请与解聘 聘请指当组织中存在一个或多个职位空缺时,可依据职务分析得到 的信息安置、确定和吸引有才能的申请者的活动过程；解聘指当组织人 力资源规划中指明存在超员,治理当局就要削减组织中的劳动力供应；员工聘请的主要来源 内部搜寻25 分钟优点：花费少,有利于提高员工士气,候选人明白组织情形；缺点：供应有限, 不行能增加受爱护团体中的员工比例,近亲繁衍,易引起冲突 广告应征：辐射广,可以有目标地针对某一特定群体进行挑选,但有较多的不合格的应聘者 员工举荐：可通过现有员工供应对组织的熟识,基于举荐者的认 真推举可能产生高素养的候选人,但不易增加员工的类别和结构 公共就业机构：可借助于正常费用或免费猎取人员,通常为非熟 练或受过很少训练的候选人；私人就业机构：广泛接触,认真甄别,通常赐予短期的担保,花 费大；学校安排：可猎取大量集中的候选人,仅限于初入者级别的职位 临时性支援服务：仅满意临时需要,成本高,通常限于常规或只 需范畴狭小的确定技能的工作；使用哪种聘请来源应依据当地劳动力市场、所配置的工作职位的类型或层次以及组织的规模来确定；职位要求的技能越高,在组织中所处名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的层级位置越高,聘请过程越需扩展到地区或国家的范畴内搜寻；而规 模大的组织易被人留意,通常具有较高声望,由于其常被视为具更大的 晋升机会并供应更大的责任,而易于获得应聘者；不考虑职位的类别和 吸引力,通常可在大规模劳动力市场上聘请；2、解聘 解聘常表现为以下形式：1）解雇：永久性,非自愿地终止合同；2）临时解雇：临时性,非自愿性地终止合同, 可能连续如干天时间,也可能连续到几年；3）自然减员：对自愿辞职或正常退休腾出的职位空缺不予填补；4）调换岗位：横向家伙向下调换员工岗位,通常不会降低成本,但 可以减缓组织内的劳动力供求不平稳；5）缩短工作周：让员工每周工作少一些时间,或进行工作分担,或以临时身份做此类工作；6）提前退休：年龄大,资格深的员工供应鼓励,使其在正常退休期限前提前退离岗位；三、员工培训20 分钟1、员工培训的目标 2、员工培训 新员工的培训 在职培训 离职培训 专业学问培训 职务轮换培训 提升培训 设置助理职务培训 设置临时职务培训3. 治理人员培训 工作轮换25 分钟设置助理职务 临时职务与彼得原理名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本次课主要阐述了人力资源治理的过程内容,要求把握人力资源方案、人员的聘请、培训等内容；小 结1. 如何制定人力资源方案？复习思 考题2. 员工聘请的来源？有何利弊！3. 如何进行员工培训？作业题绩效评估下次课预 习内 容课程导入培育学习爱好,案例分析与争论引导同学参加学习过程；实 施情形及名师归纳总结 分析第 4 页,共 4 页- - - - - - -