2022年木杆镇完小教育教育教学工作总结.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 木杆镇完小训练教学工作总结名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 日期：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 木杆镇中心完小 2022 年训练教学工作 总 结 在刚刚过去的一学期里,我校在各级训练行政部门、社会各界关怀 支持帮忙指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,训练教 学取得了令人瞩目的成果,推行养成训练,增强德育功能；强化队伍建 设,提高师资水平；优化内部治理,推行素养训练；改善办学条件,提 升办学品位；为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下：一、基本情形 在常规工作治理中,我们推行养成训练,增强德育功能；强化队伍 建设,提高师资水平；优化内部治理,推行素养训练；改善办学条件,提升办学品位；二、取得成果1、进一步全面核实适龄儿童入学情形,确保适龄儿童的入学率到达100% ,学校升中学率 100% ,稳固了“ 两基” 成果；2、加强了常规工作治理,抓好了学前训练,标准了办学行为；3、教学过程治理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树 立了质量意识,加强了毕业班的治理,确保了教学质量居全镇前列；4、制定出长远老师队伍培训规划,提高了老师综合素养；5、完成了过去课题的结题工作,正待省级课题争论组的验收；6、校内文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校内；7、训练信息宣扬工作开端良好,提高了学校的知名度；8、校内安全工作得到加强, 特殊是学校的环境卫生进一步完全得到 清理；加强对师生健康训练,取得了无疫情发生的良好局面；三、方法措施一推行养成训练,增强德育功能；思想品德训练是素养训练的灵魂；在全面实施素养训练的过程中,我校立足农村实际,结合学校生的年龄特点和身心进展规律,从大处着 眼,小处着手,突出德育位置,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德 育实效性、针对性,狠抓同学行为习惯的养成训练,不断提高同学思想 道德素养；1、突出德育位置,建立德育网络,拓宽德育渠道；一方面形成了以 校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育 网络,各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园 地、训练3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“ 五爱”、“ 四有” 的爱国主义理想训练,已形成了“ 老实、守纪、勤奋、博学” 的学风；增加了养成教 育新内容, 拓宽养成训练新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立 了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口；2、立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓同学行为习惯的 养成训练,不断提高同学思想道德素养；我们主要做了以下四方面的工 作：第一,培育同学良好的劳动习惯；农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村进展形势；为此,我们大 胆探究,积极实践,增强劳动意识,培育劳动习惯,让同学喜爱劳动、敬重劳动,用劳动制造生活；其次,培育同学良好的礼仪习惯；针对当前一些青少年不良习惯,我校依据中学校老师职业道德标准和学校生日常行标准,狠抓文明礼貌训练,培育同学良好的礼仪习惯；在详细工作中, 我们坚持了“ 四性” ：一是建立网络,坚持一体性；二是榜样示范,坚持针对性；三是晓 理动情,坚持长久性；四是潜移默化,坚持互 动性；第三,培育同学良好的学习习惯； “ 积一千,累一万,不如养成个好 习惯；”我们通过调查分析,认为学习成果不抱负的大部分同学不是智 力缘由和老师因素,而是没有养成良好的学习习惯；针对这种情形,我校着力培育同学学习习惯,提高同学学习成果；激发学习欲望,让同学想学；减轻课业负担,让同学乐学；三是注意方法指导,让同学会学；第四,培育同学良好的生活习惯； “ 不会生活,就不会工作” 学校生 可塑性强,各种习惯极易形成,形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益；学校结合学校生的年龄特点和农村实际,确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容,从一点一滴抓起,持之一恒,以一贯之,坚持开 展了“ 三小” 活动：一是争当“ 小大人” 活动,自己动手,自理生活,杜绝衣来伸手、 饭来 张口的“ 小皇帝”产生；二是争当“ 小主人”活动,爱护公共财物,爱护学习用品,爱护花卉草木,照料好自己,照料好学校,照料好家庭, 当好主人翁； 三是争当 “ 小能人”活动,坚持开展“ 小帮手” 、“ 小巧手” 、“ 小炊事员” 、“ 小服务员” 、“ 小修理员” 竞赛评比,学习生活学问,把握生活技能,提高生活才能；二强化队伍建设,提高师资水平；我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓,强化业务 培训,优化学问结构,提高整体素养,不断增强老师队伍的凝结力、战 斗力和制造力,推动办学水平上台阶；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一,狠抓领导班子建设,形成高效的治理集体；不断加强干部队伍的建设,切实提高干部队伍整体素养；一是加强干部队伍作风建设,培育两种作风,做到三个坚持,即培育吃苦耐劳、甘于贡献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风,坚持以身作就,坚持客观公平,坚持改革进取；二是加强干部业务培训；一方面强化治理业务培训,争取学习时机,参与岗位培训,增长学问,增长才能,提高治理才能和独挡 一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参与继 续 训练,提高训练教学技能,给老师当好表率,增强说服力,真正发挥 领导表率示范作用；其次,狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象；一是坚持每周一 政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、训练动态、教改信息等,增强老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感,增强依法施教、依德立教的自觉性；二是利用节假日进行集中培训,依据训练发展形势,结合我校的实际情形,举办师德师风的专题讲座,学习先进,勉励后进,形成比学赶帮的良好氛围；三是利用每天晚办公后的总结,就当天发生的事情,进行针对性训练,做到每天讲,事事讲,时时讲,戒勉警示,提高熟悉,净化心灵；四是在学期末的评估中,把师德师风 作为老师考核评判的重要内容之一,实行“ 一票拒绝” 制,对违纪违规 老师取消评先评优、晋级晋职资格；近年来,我校无一起违法违纪大事发生,爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成；第三,狠抓老师连续训练,提高老师业务水平；推动素养训练,提 高训练质量,老师业务素养是基础；依靠连续训练工 程,多层次、多渠 道培训,不断提高全体老师的教书育人才能；一是开展学历提高培训；通过对当前训练改革和进展形势的学习,我们老师增强了危机感,熟悉 到不 学习就不能教好书,就面临剔除可能；依据老师学习要求,我校提 出了详细目标,制定了实施方案,出台了优惠政策,勉励老师参与学习；二是开展岗位培训；采纳内引外联的形式,制造条件,为老师争取学习时机；今年学校先后派校长和老师共计 20 人次之多到上海、 武汉、水富、昭通等地听课学习,使老师学到了不少学问；三是开展校本培训；我们 充分利用学校训练资源培训老师；微机室全天开放,指定专业老师进行 辅导,使全体老师把握微机操作、CAI 课件制作；三优化内部治理,推动素养训练；我校以训练法律法规为依据,以改革为动力,以优化内部治理为重 点,全面贯彻训练方针,整合训练资源,不断提高训练质量；第一,实施科学治理,加强制度建设；5 我们狠抓制度落实,严格遵名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 循“ 严、 实、高、新、细、活” 的六字方针,渗透情感治理,坚持有情 操作,努力做到了各项工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,学 校治理基本步入了标准化、科学 化轨道；其次,推动民主治理,坚持“ 三公开” 制度；我们把实行民主治理放在学校治理工作的重要位置,发挥老师聪慧才智,充分调动老师参与 学校治理、参与学校决策的积极性；依据学校的实际,我校成立教代会,学校的远景规划、年度方案以及涉及老师切身利益的奖惩评比,教职工 的评优、晋级、年度考核、福利安排重大事项必需经教代会争论通过,并监督实施；阶段性工作准时征求教代会看法,显现 偏差,准时订正；同时,我校坚持校务、财务、重大事项" 三公开 "制度,主动接受老师及社会监督,提高了学校治理工作的透亮度,极大地促进了老师安定团结 和 学校进展；第三,标准教学治理,落实素养训练；一是坚决订正“ 应试训练”的倾向；我们要求老师紧跟时代要求,用战略眼光来熟悉今日的训练,熟悉今日的人才,树立正确的人才观和科学的训练观；我们改革同学和老师的评判制度,实行“ 等级+ 评语” 的评判方式,不以分数论同学好坏,不以成果 给老师奖惩,让老师乐教,让同学乐学；同时,我们立足 农村优势,突出“ 农” 字特色,深化开展劳动技术训练；二是落实教学 常规环节；我们克服师资不足的困难,采有专兼结合的方法,严格依据 课程方案 要求开齐开全课程,开足课时；在教学常规治理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“ 五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查同学课业负担是否 减轻,查老师听评课是否参与,查教研活 动是否开展,查老师的教后体会和小结是否撰写,标准教学行为,提高 教学质量；三是仔细开展活动课；以落实活动课为突破口,扎实实施素 质训练；我们把活动课列入老师工作量,纳入考核内容,千方百计解决 场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有老师、有设施、有方案、有检查、有记载、有总结；组建了鼓号队、合唱队,每周开展一次活动,使一大批特长生成长起来；四是大兴教科研之风；作为山区农村学校,人少规模小,信息闭塞,视野有限,想要在教科研上取得突破是不易的；在实际工作中,我校克服困难,坚持了“ 科研兴校,科研强校” 的指导 思想,提出了“ 集中力气,合力攻坚,稳步推动,各个击破” 的教科研 工作方针；四改善办学条件,提升办学品位；在校内硬化、香化、净化基础上,筹措资金；完善了试验室、图书 室和电化教学设施,提高了图书、仪器的使用率；进一步加强和完善校6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 园文化建设,移栽新栽了一些风景树和花草；目前学校风景美丽,环境 宜人,清爽干净,陶冶了师生情操,提升了校内文化品位,初步到达了 环境育人的目的；四、存在的不足,今后工作的思路 回忆本学期的工作,存在着诸多不足,老师素养有待进一步提高,学校治理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一步推动,素养训练 有待进一步加强；今后,我们将再鼓干劲,再添措施,着力实施“ 三大 工程” ,为社会全面进步育人,为同学终身进展奠基；一是着力实施老师队伍建设工程,优化老师结构,提高老师素养,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应训练改革进展和素养训练 需要的老师队伍；二是着力实施素养训练工程,仔细学习新课程、新教材,更新训练 思想,转变训练观念,改良教学方法,以提高同学的综合素养为宗旨,以培育同学的制造实践才能为重点,积极探究适应农村进展需要的素养 训练新途径、新模式；三是着力实施训练现代化工程,深化训练改革,强化内部治理,优 化资源配置,加快推动训练信息化、现代化进程,促进学校快速进展；2022 年 1 月 10 日7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页