2022年《阿Q正传》教案3.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题序号13 学习必备欢迎下载讲授课授课班级2 授课时数授课形式授课章节阿 Q 正传（节选）名 称使用教具1 、明白课文的时代背景和小说所反映的社会现实；把握故事情节,领悟主题思想；教学目的2 、观赏人物形象, 懂得阿 Q 在典型环境中的典型性格及作者塑造 这一人物形象的意义；3 、懂得课文中的心理描写对塑造人物形象的作用；教学重点观赏人物形象、 懂得阿 Q 在典型环境中的典型性格及作者这一人物形 象的意义；教学难点 懂得课文中的心理描写对塑造人物形象的作用；更新、补充、删节内容课外作业教学后记课后练习：一、二、三、四细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载授课主要内容或板书设计一、明白阿 Q 正传全文内容：阿 Q 正传是鲁迅最闻名的一篇小说,也是世界文学宝库中的一颗明珠,它成功地刻画出阿 Q 这个世界画廊中的闻名形象；全书共九章,课文节选的是第七章“ 革命 ” 和第八章 “ 不准革命 ” ；原作第一章 “序” 交代了给阿 Q 作传的缘起,概略介绍了阿 Q 的身世、境况；其次章“ 优胜记略 ” 和“续优胜记略 ”着重描写了阿 Q 的精神成功法,这三章属于小说的交代部分；第四章 “ 恋爱悲剧 ” ,第五章 “ 生计问题 ” ,第六章 “从中兴到未路 ” 是小说情节的进展,着重描写了阿 Q 的精神痛楚与不幸；第七章 “ 革命 ”和第八章 “ 不准革命 ” 描写了辛亥革命波及到未庄以后,阿 Q 自发地 “神往 ”革命的愿望和行动,以及假洋鬼子不准他革命以后,他对辛亥革命的极大扫兴；第九章 “ 大团聚 ” 描写反动派窃取革命果实,阿二、阿 Q 生活的环境：Q 被杀害的凄惨结局；阿 Q 的悲剧发生在未庄；这是一个偏僻的乡村,交通很不便利,只有一条能航行大乌篷船的河与城里相通,所以人们很少进城；代表传统封建势力的“土地主 ”赵太爷和曾经到东洋留过学的假洋鬼子统治着这里的一切；生活在未庄的贫苦农夫不仅受着他们的政治压 迫和经济剥削,而且在精神上仍长期受着他们思想的毒害和人格的羞辱；面对这不平的现 实,不少人都习以为常,安于命运,麻木服从了,甚至有的仍相互欺负,争斗,在屈辱中求生；这便是未庄人和人之间的关系,也是阿一、理清课文的情节结构：Q 性格和阿 Q 悲剧产生的社会土壤；课文节选部分描写了辛亥革命的浪潮波及未庄以后阿 Q 从“ 神往 ”革命,到理想革命胜 利直至革命幻想破灭的过程；阿 Q 从兴奋到失败, 假洋鬼子和秀才从惊惧到满意,这两条 线交错在一起,形成了波澜起伏的结构网络,呈现了一个庞大的革命大事；节选部分是按如下的层次表达情节进展的；第七章：革命 未庄闭塞落后 未庄风传革命 全村人心摇动 反动势力勾结阿 Q 对革命的态度 阿 Q 宣布革命 阿 Q 对革命的熟悉 阿 Q 在革命中的表现样样都照旧 地主投机革命 反动势力快速联合 假革命丑剧细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第八章：不准革命 城里剪辫子 未庄没有革命 未庄盘辫子 阿 Q 学盘辫赵家父子投机革命假洋鬼子不准阿Q 革命阿 Q 投革命党无门阿 Q 革命幻想破灭阿 Q 检讨失败缘由 未庄复原太平 阿 Q 痛恨造反 阿 Q 起心告状四、分析人物形象：阿 Q 生活在赵太爷、假洋鬼子等地主阶级和买力、阶级所统治的未庄！1、他的生活极为贫苦,没有家,住在土谷祠；没有任何财产,只有一床棉被、一顶毡 帽和一件破衣衫,可以说已被剥夺得一无全部；也没有固定职业,平日以给人做短工维护 生活、割麦、舂米、撑船,什么活都干；2、由于长期受封建思想的毒害,他仍因袭着很多封建思想意识；“以为革命便是造反,造反便是与他犯难”,所以 “一向是 深恶而痛绝之 ”；在未庄他常常处于屈辱和失败之中,常常遭到四周人们的打击与嘲讽；他是旧社会中政治上承担着繁重的压迫,经济上遭受着 残酷的剥削,精神上蒙受着长期的毒害,人格上忍耐着种种屈辱的贫苦农夫；由于他阶级 位置和社会位置的低下,由于他对地主阶级和那个黑暗社会的痛恨,所以他有自发的革命 要求,期望通过抗争、转变自己的现状；但是由于长期封建思想的毒害,他也有自私、狭 隘、封建、保守等落后思想；他的落后性的集中表达便是“ 精神成功法 ”,详细表现为：自 轻自贱、自欺欺人、欺弱怕强和对敌人善于健忘几个方面；3 、自发的革命要求和落后的思想意识,在阿Q 身上始终是冲突着的,阿Q 便是这种冲突性格的统一体；例如在辛亥革命波及到未庄以后,他凭直觉意识到这场革命对他这样一无全部的穷苦农 民是有利的,不禁心憧憬之,于是打算投降革命党,英勇地喊出了“造反 ”的呼声；这在他 是需要极大的士气的,表现了他有自发地要求革命的一面,他的这种革命要求同广大人民 反帝反封建的革命要求本是一样的,但是从他喊出的“ 我要什么就是什么,我喜爱谁就是 谁” 的“ 革命 ” 口号中,却反映了他自私、狭隘、封建、保守的落后意识；在他的一枕美梦中 对这种革命观做了详细的说明：第一是报私仇；一切与他不对的人都是革命的对象,不但 赵太爷该杀,而且连小 D 也是 “第一个该死的 ” ,王胡 “ 也不要了 ” ；其次是拿东西；要什么 就是什么,要多拿一点东西；第三昌讨老婆；喜爱谁就是谁,而且要美丽的；阿 Q 的这种 革命观,反映了他对地主阶级的仇恨,反映了他要求转变长期屈辱位置的剧烈愿望,反映 了处于贫困位置的农夫的很多合理的要求；说明他是真心实意地欢迎革命、憧憬革命的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载但是由于他对革命一无所知,由于他所受的封建思想毒害极为严峻,所以在他的革命要求中,夹杂着很多落后的意识和营私利已的思想,甚至至达到了敌我不分的严峻地步；后来他之所以投靠假洋鬼子去寻求参与革命党的阶梯,也是这种思想的表现；阿 Q 参与革命的全部过程,形象地说明白辛亥革命同农夫的关系：革命不关怀农夫,农夫不懂得革命；像阿 Q 这样的农夫虽有自发的革命要求,在革命党深化农村之前,也只能以这种自私落后的思想懂得革命,而只能受“精神成功法 ”的支配而不自觉；正受由于受“ 精神成功法 ”的支配,阿 Q 不能从屈辱中奋起,在失败中求生,总是以幻想的成功来劝慰自己,来掩盖屈辱和失败；结果革命果实被善于在复杂斗争中善于储存自己的地主阶级所窃取,真正欢迎革命的阿 Q 便不行防止地遭到凄惨的结局；五、分析课文是怎样运专心理描写来表现阿 Q 的思想性格的？确：课文先后多次写阿 Q 的心理活动,主要段落有七处：1、写他对革命态度转变（深恶痛绝 现了阿 Q 有自发的革命要求； 神往 决意投降革命）的心理活动,详细表2、写他醉后的纪觉,突出了阿 Q 革命目的模糊,要求精神上的满意；3、写他躺在土谷祠里的幻想,说明阿 的不觉悟的性格的一面；Q 革命的目的,对象方面的糊涂熟悉,反映了他4、写他盘辫前后的所思所惑,突出了阿 Q 的精神成功法；5、写阿 Q 在感受受冷落时的熟悉,揭示了这个位置卑微,受人欺凌的阿 Q 想革命也无处去投奔的悲薄命运,揭示了他错投假洋鬼子的思想基础； 6 、写假洋鬼子不准阿Q 革命后,他的扫兴无聊 报仇 兴奋的思想感情； 7 、写赵家遭劫后,他痛恨没有自己的份儿,于是想告状,杀头,抄斩等心理活动,都生动地再现了阿Q 的精神成功法； 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -