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九年级历史上册期中复习提纲 第2课 大河流域文明古国古国名 文明中心 文明成果（或代表制度）古埃及尼罗河流域 金字塔古巴比伦幼发拉底河、底格里斯河流域汉谟拉比法典 古印度 印度河流域种姓制度 中国 黄河流域、长江流域 分封制、宗法制、礼乐制 附：汉谟拉比法典、种姓制度 目的 地位（作用）汉谟拉比法典 维护奴隶主的利益。世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。种姓制度 维护高等级的特殊地位。 激化了当时的社会矛盾，对印度社会发展不利。第3课 西方文明之源（海洋文明）西方文明 古希腊 雅典 奴隶主民主政治；公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛（扩大公民权利等措施） 补充：希腊文明最早出现在前xx年的爱琴文明（也是西方文明的源头）。 古罗马 公元前8世纪：建城公元前5xx年：成立共和国公元前2世纪：地中海霸主公元前27年：罗马帝国公元395年：帝国分裂公元476年：西罗马帝国灭亡。公元前49年凯撒夺取政权；公元前27年屋大维成为皇帝。2世纪，地跨欧亚非。第4课 亚洲封建国家的建立 日本大化改新 时间 646年 学习榜样 中国唐朝改革内容 1.政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。2.经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。意义 日本从奴隶社会向封建社会过渡阿拉伯国家的建立7世纪 穆罕默德 经 过 1.穆罕默德在麦加传教。2.公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家。3.公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖。4.公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。重要动力 伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用。第5课 中古欧洲社会政治 8世纪前期，查理•马特改革： 实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来 表现：我的附庸的附庸不是我的附庸。教会 罗马教廷至高无上，教会是西欧封建制度的精神支柱。 表现：经济上：占有大量土地，教会是西欧最大的封建主。政治上：教权至高无上。精神、文化领域：神权凌驾一切。城市 1.10世纪时，西欧城市发展起来。城市是商业者的聚集地2.市民阶级形成，早期资产阶级出现。 作用：为资本主义的兴起准备了条件。拜占廷帝国 1.拜占廷帝国即东罗马帝国。2. 充当了古希腊罗马文化的保存者和传播者的角色。3.1453年被奥斯曼土耳其灭亡。 衰落原因：1.6世纪时四处征讨，财尽民穷。外患不断。2.保守狭隘使文明落后。3.被奥斯曼土耳其灭亡。第6课 古代世界的战争与征服战争名称 时间 结果 古代战争影响希波战争前5世纪早期中期 希腊获胜1. 充满暴力与灾难，给被征服地区人民带来巨大的灾难。2.促进了东西方文明的碰撞、交流和发展。亚历山大东征 前4世纪后期 攻入埃及，灭波斯，达到印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国。 3推荐阅读：川教版九年级历史上册全册教案1川教版九年级历史上册全册教案2九年级历史上册美国南北战争导学案九年级历史上册第一、二单元导学案（苏教版）川教版九年级历史上册全册教案3九年级历史上册第四单元复习导学案九年级历史下册教案九年级历史上册教案九年级历史教案 第 3 页 /总页数3 页