树立正确的消费观教学案.doc

树立正确的消费观教学案 经济生活教学案 第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费 3.2树立正确的消费观 编号_ 设计者_审核者_主讲教师_时间_【学习目标】知识目标 理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。 知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。 理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。 能力目标 正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。 提高科学理财的意识和能力。 根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 情感、态度与价值观目标 树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。 坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 【考试要求】高 考 考 纲 学业水平测试要求1、消费心理与消费行为2、树立正确的消费观1、树立正确的消费观，做理智的消费者 【教学重点和难点】树立正确的消费观【教学方法、学法点津】1、教学方法 讨论法 分析法2、学法点津 多角度思考，通过绿色消费、低碳经济把正确的消费观与科学发展观联系起来【课时安排】 1课时 【教学过程】 【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】消费心理面面观 消费心理 基本特征 评价 做理智的消费者量入为出， 消费避免盲从， 消费保护环境， 消费（1）绿色消费的主旨（2）绿色消费的核心勤俭节约， 【探究一】课本20页1.对同学互赠礼品的认识。2.小林的奇装异服。3.校园的攀比之风。【探究二】课本21页该勤俭还是奢侈？【探究三】课本21页冲动带来的消费。【探究四】课本22页由“白色污染”引发的思考。【探究五】课本22页 关于“打包”。 【巩固提升】 【学习过程】【导学设计】一、单项选择题 当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是： 摒弃盲目攀比，但不反对名牌名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理 反对盲目攀比，摒弃名牌 根据自己的实际情况，理性对待名牌 a. b. c. d.漫画(见右图)旨在劝诫年轻人推荐阅读：新课标必修1第三课树立正确的消费观树立正确的消费观 导学案树立正确的消费观教学设计树立正确的消费观导学案学案教学设计教学案例与反思教学案例反思 第 2 页 /总页数2 页