鲁教版政治八下第十四课感受现代科技--教学设计.doc

鲁教版政治八下第十四课感受现代科技-教学设计 感受现代科技-教学设计【学习目标】1、 知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、 能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、 过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】 领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？ 2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。 3、图片收集： 上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。 （二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技_。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_。 5、科学技术是_的强大推力，是_生产力。_已成为当代经济发展的火车头。 6、_是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的_和_。 7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？ 答：（1）现代科技给人们提供_； （2）现代科技极大地提高了_； （3）现代科技改变着_。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？ 二、新课讲解：（一） 情境导入：探究话题现代科技在身边（二） 师生探讨： 探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？ 2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。 3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？） 探讨二、科技-社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？ 5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？ 6、自主感悟：观看魅力城市-张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？ 7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系 8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现 9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。 （三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3推荐阅读：第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第三单元近代西方资本主义政治制度的确立和发展第3课 古代政治制度的成熟（岳麓版学案）第三课从汉至元政治制度的演变古代希腊罗马的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变政治教育教案政治教案设计政治教案 第 3 页 /总页数3 页