pep小学英语第六册 第三单元 第一课时.doc

pep小学英语第六册 第三单元 第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、认读个月份的名称并能书写其缩写形式。2、能够就个月份进行四季划分。3、能够使用句型：when is your birthday ? my birthday is in调查班级或小组内同学的生日。4、能够听懂并填写lets try 部分amy 一家人的生日。二、重点、难点1、 重点是个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：when is your birthday ? my birthday is in的运用。2、难点是january , february 的发音和正确书写个月份的简写形式。三、教学预备 个月份的单词卡片四、教学步骤1、热身（1）教师播放第二单元第14页的歌谣，并出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音吟唱歌谣。（2）师生根据卡片组织对话。2、预习 教师播放五年级上册recycle 2中的lets chant 部分的录音，在黑板上按1-的顺序张贴个月份的单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现lets learn and lets start (1) 教师指着个月份的单词卡片，对学生说：there are months in a year . which months are warm ? who knows ?（2） 教师继续说：march is warm , which season is it in ? spring , summer , fall or winter ? 引导学生一起回答： its in spring . 将march 的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学april and may .（3）教师指着“夏季”方框，画一轮艳阳，表情夸张地说： oh , summer is after spring . and its hot , very veryt hot . which months are in summer ? 根据学生呢感的 回答教学june , july , august .（4）师生一起做“before and after ”游戏。教师面向学生，公布游戏规则：在march 和 august 六个单词中，教师随机给出一个单词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。（5）利用 上一游戏引出单词september . 学生跟读并书写其简写形式后，教师问：whats the weather like in september ? is it very hot?引导学生回答: no , its not very hot .its cool . 教师说：so september is in 引导学生说出fall . （6）教师在“冬季” 方框中画上雪花，做出“冷”的样子说： now we have the last season-winter . how cold it is ! it snows ! but my favourite season is winter . why ? can you guess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。推荐阅读：小学英语说课稿【模板】小学英语说课稿【精简版】小学英语说课稿：My home PartA2021小学英语说课稿PEP小学英语单词分类复习表小学英语pep7六年级上Unit5课堂复习练习小学英语教案英语教案模板英语教案 第 2 页 /总页数2 页