三年级音乐美丽的黄昏教案.doc

三年级音乐美丽的黄昏教案美丽的黄昏教学构思1.引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。2.由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。3.通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲美丽的黄昏，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。4.从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。教学理念：1.引发问题来研究探讨，围绕主题来开展教学。2.关注音乐审美的本身，重视音乐实践的愉悦。课型：综合课教学年级：三年级教学内容：1.用1、2、3等几个简单的音进行旋律创编，同时结合图形谱进行简易的轮唱练习，并模拟钟声创设情景。2.学唱歌曲美丽的黄昏，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。3.用打击乐为歌曲伴奏。教学目标：1.从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲美丽的黄昏打好基础。2.学唱歌曲美丽的黄昏，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。3.从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践用打击乐为歌曲伴奏。教学重难点：1.二部轮唱。2.音准、音色的控制及音乐情绪的表现。教学准备：课件、碰钟、铃鼓。教学过程：一、组织教学学生在音乐声中进教室、轻声坐好。二、引入教学（引发问题、引出主题）1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起来呢？让学生说，最后定不下来。2.那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。 三、结合太阳下山的情景，练唱mi、re、do、sol修改:可以直接在山上画出旋律图形谱。1.优美抒情地唱mi、re、do先一起唱，再二部轮唱，注意音色美、声部齐。声音慢慢减弱。师小结。添加：在轮唱完，问学生：我们两次演唱形式有何不同？讨论完，师总结：大家一起整齐的唱同一旋律，叫齐唱。同一旋律先后唱叫作轮唱。想法：其实轮唱在二年级下册歌曲两只老虎时，学生已经有所接触和了解。在这里，可以提到这个“轮唱”概念，作为复习性质。2.师：再过一会儿，你说太阳将会怎么了？这下我们唱的音乐应该高起来呢？还是要唱更低了呢？你听，太阳慢慢下山了，这个是什么音？师逐个慢弹do、si、la、sol，最后停在sol上。修改：课上我直接弹奏mi、re、do、sol3.唱准低音sol四、结合图形谱，唱唱“美丽的钟声”师：黄昏的景色真美，黄昏的音乐也美，让我们再变化着来唱唱黄昏的音乐。1.你看我来画个图形谱，你能认出唱什么吗？师画：让生认出：3 1 2|5 - -|一齐唱，注意音色美。二部轮唱，注意整齐。2.我连续画两个，你还能认出来吗？师画：生认出 ：1 2 3|1 - -| (3 2 1|5 - -|)_这条旋律前面已经接触和演唱，不必再重新花时间来认唱它。推荐阅读：苏少版三年级音乐下教案 第一单元：春天的歌三年级音乐快乐的do re mi三年级音乐快乐宝贝三年级音乐第一单元我的朋友教案三年级音乐老爷爷赶鹅教案三年级音乐树叶儿飘飘教学设计小学三年级音乐教案三年级音乐教案三年级音乐教学反思 第 3 页 /总页数3 页