《牛津小学英语》5A Unit4 Halloween案例.doc

牛津小学英语5A Unit4 Halloween案例一、教学目标【知识目标】1、能听懂，会说，会读和拼写单词achicken，aduck，ahorse，apig。2、能听懂，会说句型doyoulike？yes,ido./no，idont.ilike.【能力目标】1、通过课件教学，培养学生把所学内容运用于实际的英语交际能力。2、通过课件教学，培养学生提出问题、解决问题的能力，培养学生利用信息技术搜集、整理材料的能力。【情感目标】1、让每个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生的主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强英语学习的信心。2、通过小组竞争活动，培养学生团结合作精神和竞争意识，增强学生主动探究知识和获取信息的兴趣。3、增强学生的信息意识，让学生学会用英语讨论课后的娱乐活动，听与说相结合。二、教学内容及重点、难点分析教学内容：牛津小学英语5a unit4 halloween第一课时。教学重点：通过信息技术的展示使学生掌握四会单词a chicken, a duck, a horse, a pig以及句型 do you like.? yes, i do. / no, i don't. i like.教学难点：通过信息技术解决所提出的问题，让学生进一步掌握名词复数的词形和读音的变化，培养学生正确的信息使用的道德情感。三、教学过程设计与分析step 1. greeting1. s:hello,boys and girls.how are you?t:fine,thank you,.and you?s:im fine,too.t:can you sing the songboys and girls?s:yes ,we can.t:les sing it together.（课件中播放歌曲音乐和图片） 2.学说歌谣: halloween。本歌谣是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。 t：today we will learn unit 4 halloween 设计思路：儿童心理学特征告诉我们，教唱英语歌是一种很好的教学手段。课前一首歌，是组织进行教学的好方法，它能使学生以饱满的精神、激昂的情绪，为上好一堂课作前奏. 将歌曲放在课堂开始，加上英语歌谣的朗诵，一来可以活跃课堂气氛，是学生渐渐进入学习英语的环境，二来又可以为新知识的学习作铺垫，从而揭示新授课题。3. listen to a story: about halloween. （课件中播放万圣节的画面和故事）在西方国家，每年的十月三十一日有个halloween万圣节，即传说中的鬼节。节日的那天，许多公3推荐阅读：牛津小学英语6A Unit 7英语教案牛津小学英语6A Unit 6 Holidays牛津小学英语6b全册Unit 4教案Unit 4 Review and check 教案Unit 8 Review and check牛津小学英语6B教案牛津小学英语6A Unit 1 （第一课时）教案牛津小学英语6A Unit1 Public signs单元测试卷小学英语教案pep小学英语教案小学英语教案设计 第 2 页 /总页数2 页