Unit 4 My bag （第三课时）.doc

Unit 4 My bag （第三课时） 一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成活动手册unit 4 内容。二、教学重点、难点：掌握unit 4 所学内容，能正确完成活动手册上的内容。三、课前准备：磁带、图片、挂图等四、教学过程：step 1 sing a song组织学生齐唱歌曲a pencilstep 2 free talk t: hello ,boys and girls .ss: yes ?t:（出示一个包）look , whats this ?ss:（在教师的帮助下回答）this is a bag .学生出示各自的文具，运用句型this is a 介绍自己文具.step 3 play a game：1、whats missing .课件出示一些文具，让学生记住有哪些文具，突然擦掉一个，问whats missing ?让学生猜什么东西不见了。2、按指令，放物品：one , two , three . put the book in the bag .one , two , three . put the pencil in the bag .step 4 do exercises1、listen and draw:1）向学生解释清楚题目的做法，并提醒学生题目给出了五幅图，只有三幅图是需要描出轮廓的。2）带领学生把图中单词认读几遍。3）放录音，要求学生仔细地听录音。4）核对答案，根据录音的顺序进行，以便掌握学生对单词的实际掌握情况。参考答案：1 a bag 2 3 4 a book 5 a pencil2、listen and judge 1）带领学生认读图片中的学习用品。 2）听录音。 3）核对答案。 参考答案:1 jj 2 ll 3 ll 4 jj3、match and say:请学生根据自己的意愿将人物和物品相连，然后再用this is a 进行介绍参考答案：1)hi , im su hai . this is my book .2)good morning . im mike . this is my bag .3)hello , im helen . this is my pencil box .4)hi . im wang bing . this is my pencil .step 5 assign homework1听录音，复习unit 42听录音，预习unit 5 课后反思：这节课是复习练习课，主要通过做练习册来检查学生对这课内容的掌握情况。大多数学生对于这课的文具单词掌握得还是不错的。只是在练习3 match and say中，学生之间存在着比较大的差异，有些学生比较灵活，能够在教师的引导下，把以前学到的内容融入自己的说话中，而有些学生就欠缺点，不能很好的进行表达。这还要在以后的教学中加强学生的口语能力的训练。 课后小记: 我们在复习时,也可以做游戏,在猜是一本书还是一只铅笔还是书包时,表现了浓厚的兴趣.在游戏中学习和复习,调动他们的积极性,并鼓励叫坐的最好的小朋友回答,那他们就乖乖听话了.推荐阅读：Unit 4 My bagUnit 4My bagUnit 4 My bag （第一课时）Unit 4 My bag （第二课时） 第 2 页 /总页数2 页