小学班主任新学期的工作计划_1.docx

小学班主任新学期的工作计划小学班主任新学期的工作打算这是优秀的班主任工作打算文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！1、小学班主任新学期的工作打算为了让班级充溢活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任打算如下一、常规教育方面1、充分利用班会及晨会时间学习一日常规、小学生守那么和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。二、班级纪律方面1、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监视，刚好管理。三、卫生方面1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、刚好清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。四、班干部的造就方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采纳班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小独创家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我坚信，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。2、小学班主任的新学期工作打算一、班级概况：我班有学生26名。女生9人，男生17人。多数同学顽皮，比拟活泼，学习根底比拟差，个别没有养成良好的学习习惯，女生人数少，比拟好管理，学习踏实，但成果不是很志向。二、指导思想：在新学年里我会努力带好这个班，围绕学校德育工作重点，突出我校学校办学目标：把孩子造就成有教养的人;有学问的人;有竞争力的人。同等对待外来务工子女和本地学生，坚持以人为本，坚持科学开展观，以“勤奋学习、欢乐生活、全面开展”为工作方向，树立以学生为主体的教育思想，踊跃开展少先队活动，以丰富的活动陶冶学生，深化推动思想道德教育，让学生生动活泼地全面开展，欢乐成长。三、主要措施1、针对班级中出现的问题，刚好召开班干部会议，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，缔造时机，熬炼和造就他们的实力。2、充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将踊跃协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。协作少先队开展观看大阅兵“勿忘历史，珍爱和平”系列主题德育活动、班级合唱竞赛。做好应急疏散演练、消防平安等活动进展平安教育。知法遵守法律做遵守法律小公民。3、实施自我管理，造就管理实力：构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，发挥自身特长。3、小学毕业班班主任新学期工作打算我们知道教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是普九工作教学质量的综合反映，是实施素养教育的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有必须特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必需依靠全体教职工，同心同德，全力以赴，打好这次“毕业攻坚战”。为了确保我镇小学六年级工作实现新的突破，现依据我镇小学六年级的详细状况特制定本打算：一、指导思想接着深化学习党的“十六大”精神，忠实践行，全面贯彻党的教育方针，全面执行教学打算，面对全体学生，促进学生全面开展，以县教育局主管部门看法和学校工作支配为指导，坚固树立中小学教学的整体意识，大力深化素养教育，全面完成九年义务教育小学学段六年级教学工作的目标任务。二、工作目标总体目标：谨慎总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争各校部(村小)在本学年毕业班工作有最大突破，完成中心学校所制订的长期目标，争取提前甩掉排在全县队伍后1/3的帽子。分类详细目标：(一)校本部六年级1、语文科要求各项评比指标数的70%到达县平均水平或超县平均水平。2、数学科要求各项评比指标数的70%到达县平均水平或超(社区党建工作打算)县平均水平。3、加强优生造就和后进生的转化，力争提高语文、数学科加试卷的及格率和优生率。(二)完小六年级1、语文、数学科目标任务与中心学校校本部一样。(范围在同类学校中)2、加强对完小六年级的管理，接着增加对完小六年级的管理力度。(三)令牌石村小和泡桐湾村小六年级与完小六年级的目标任务一样。三、小学20_级毕业班工作领导小组和视导小组四、主要工作措施1、谨慎组织学习资中县小学学段六年级工作常规，催促运用小学六年级老师工作手册。老师对常规的学习和手册的填写是视导工作检查的重点之一。2、开好四会(毕业班工作领导小组会、毕业班老师会、毕业复习工作会、毕业班家长会)，每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我镇小学六年级的工作。使学校领导、老师、学生、学生家长四者统一思想，协调协作，形成教育合力。3、各班在学生入学后短期内完成学生各科成果摸底，分析学生现状，建立学生学习档案以及成立辅导方案。4、各班要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、根底学问辅导等。5、各学科要对新课和复习时间做统一支配，争取每一堂课都落到实处。6、加强班级管理，探究更有利于本班学生特点的管理模式，各班尽快形成良好的班风、学风，将学生留意力集中到学习上。7、加强对老师的备课、上课管理。小学六年级教师必须要细心备课，谨慎上好每一堂课。学校行政人员要经常深化到小学六年级课堂中去听课、评课，经常检查小学六年级老师的课堂教学质量。8、小学六年级老师必需细心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发觉问题，刚好订正。9、合理调整和安排学生时间，保证学生身心安康根底上抓教学，加强学生价值观，人生观教育，造就迎考信念。10、谨慎组织好每次单元或月考的阶段性测试。每次测试要谨慎做好试卷的批改和分析，即时找出存在的问题进展补救，争取让每一个学生在每一次测试中都有进步。11、谨慎学习资中县小学六年级语文(数学)考试说明，做好复习稳固。老师在复习阶段必需谨慎对待。一是做好复习打算；二是谨慎备好上好复习课；三是全面驾驭学生的学问状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克制随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。12、各班主任要做好小学六年级学生到初中就读动向的思想工作。要充分了解学生及家长的想法，立足学校开展，让学校、家长实现双盈。4、小学毕业班班主任新学期工作打算毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对促进学校开展，整体推动我校素养教育具有重大意义。一、毕业班工作总的思路是：以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化实力为主线。二、毕业班工作的组织领导：由_共7人组成20_年毕业班工作领导小组，组长由校长_同志担当，_副组长，详细负责毕业班工作。三、毕业班工作重点：毕业班问题，事实上就是一个质量问题。要面对全体学生，抓“两头”(优生、后进生)，带“中间”(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的学习质量。四、工作内容：(一)思想教育工作。毕业班的全体老师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，谨慎探究社会环境改变对学生成长的影响，通过丰富多彩的思想教育活动，增加德育工作的针对性和实效性。1、抓好爱国主义教育、志向与前途教育。要遵照期初年级组创优活动打算，组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热忱化为爱校、爱班、爱教师、爱同学、爱学习的详细行动，开展班与班之间的各种竞赛活动，增加紧迫感、使命感。2、开展好心理安康教育试验，老师要洞察学生心灵，关怀爱惜学生；要有心理容量，宽容学生过错，容忍学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；要建立同等和谐互助、随和可亲的师生关系，师生之间要心心相印。3、抓好小、初之间的连接，重视养成教育。在教育中刚好发觉，驾驭学生思想的新改变。通过个别谈心、同学协助、班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增加学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成果回报教师的辛勤造就和父母的哺育之恩。4、强化家教工作。老师要多了解学生家长、家庭状况，刚好反映学生在校表现，转达学校工作看法和对家教的要求。学校在毕业考试前夕召开家长会1次，向家长通报我们教育教学工作的状况及学生思想现状，集中答复家长们关怀的家教、学校工作方面的问题，指导家长有效地开展家庭教育工作。(二)教学工作。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此各学科必需对教学工作做到有打算、有步骤、有效果地进展。语数外以外的综合学科要严格执行教学打算，全面完成教学任务，定好总复习打算，对小学阶段的学问进展全面整理，5月下旬完成期末考察任务。考察完成以后，仍旧安课表上课。体育课、文体课必需正常进展，不得停课。其余的综合学科的教师平常要深化班级，帮助班主任开展思想教育活动。1、谨慎备课毕业班的新授课，要求教师必须遵照学校要求的“六谨慎”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实根底学问，训练目标要求和根本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习按部就班原那么，适当提前完毕新课，以便集中精力组织全面复习。依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最终协调统一，保证传授学问的正确和同组各班的相同性。对课堂教学的根本要求是：课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。注意文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清晰，能表达讲课的重点和思路。2、谨慎上课切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，谨慎备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。3、谨慎批改作业。按课程要求，结合学生实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要刚好、谨慎，重视讲评，催促学生刚好订正错误。4、谨慎辅导学生。辅导学生分层次进展，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；讲练精确到位，把查漏补缺落实到人头。对差生采纳集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视根底学问和根本技能的驾驭。对成果较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个目的。5、谨慎进展单元练习。平常练习、模拟练习，从出题、练习、阅卷、进展质量分析等都要肃穆谨慎对待，刚好查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好毕业班的复习教学。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据课标，确保学问点传授无误；要以备课组为核心，谨慎拟定复习打算，组织学生对所学学问全面系统地复习。谨慎分析历年毕业试题及复习资料，明确学什么和怎样教，削减复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数。细心支配复习教学的过程，坚持降低重心、夯实根底，分层推动、阶段过关。(三)其它工作。1、注意各科协调，学校盼望各科老师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心，办一件好事，出一份力气。2、留意学生劳逸结合，体育活动训练保证按时参与。3、高质量地完成教学进度。五月中旬前语文、数学、外语要完毕新课。4、谨慎总结20_届毕业班工作经历，提出应对策略，并执行到本届工作之中。5、谨慎做好本届毕业班的模考工作，谨慎做好成果统计和试卷分析工作，刚好发觉问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量更上一层楼。模考工作的支配时间为五月下旬一次，六月上旬为其次次。6、加强平安教育。依据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生传播平安常识、防范措施，严防事故发生。7、不随意增减变动课程和课时。毕业班后期管理，要抓适度的强化训练，对于一些根本的学问点、根本技能要求到达的目标，要求学生人人过关，层层打实，坚固驾驭。对实力造就的目标，教师应依据本班状况在统一复习原那么下，敏捷驾驭，适度强化。对优生在理解深度、广度、敏捷运用上要提出更高要求，对后进生可精选局部根底题训练，抓正确率，抓答题时间驾驭。8、学生毕业考试后，毕业班老师要鼓舞学生不要松懈，仍旧抓紧时间复习，迎接初中学习。毕业班教师在毕业考试以后，仍旧正常上班，处理教学或班级后续事务，有事可以向学校提出弹性工作要求。5、小学毕业班班主任新学期工作打算二十一世纪是科技迅猛开展的时代，对人才也提出了更新更高的要求，作为人才造就的基地小学，担负着造就符合新世纪开展要求和具有综合素养人才的重任。而小学毕业班却是小学人才造就基地里最终一个台阶。如何上好这个台阶，关系到小学生能否以正常心态；能否有充分的心理打算；能否具备必须的自身素养；能否驾驭必需有的文化根底学问步入中学。因此抓好毕业班的教学、教育是小学阶段重任的重任。我校这几年来，在学校领导和毕业班师生共同努力下，顺当地送走了一批又一批合格的毕业生。在抓毕业班教学中，我们是取得了一点点成果，但这并非是我们刻意所追求的。我们在毕业班的教学工作中，的确谨慎扎实地做了一些工作，现总结如下：一、谨慎学习，走出误区，达成共识。随着素养教育地深化和改革，目前人们总是把素养教育和减负等同起来，认为应试教育是一种以考试为手段，以选拔或淘汰为目的地教育。所以必需取消考试，以便减轻学生的负担。因此给我们的老师导致了两种误区：其一、认为减轻学生负担，老师要少留作业，少补课，对学生的学习不能要求太高，这样老师的负担也随之减轻，教学质量低了也有借口，何乐而不为；其二、狠抓“尖子生”，以某班考取的人数来衡量老师的业务水平。针对以上两种状况，六年级第一学期一开学学校领导召开毕业班会议，组织老师谨慎学习教学大纲和上级指示精神。分析以上两种误区所导致的后果，第一种，单纯的靠削减学生的作业量，降低对学生作业要求，来到达减负地效果，其实未必能正真地削减学生地负担，引导不好还会误及教育，影响教学质量，甚至误人子弟。其次种，片面地追求升试验中学地人数，抓优等生，而忽视绝大数学生，虽然有一少局部学生考入重点中学，但仍有相当数量的学生根底学问得不到稳固，对那些过多、过重、过繁的复习、操练产生了厌倦，对考试产生恐惊心里。经过分析、探讨，毕业班老师相同认为，在深化素养教育过程中，迎接学问经济的挑战，但必需在使每个学生能在德、智、体、美、劳诸方面获得全面开展前提下，抓学问传授。重视学问传授过程中的方法，探究学问传授方式方法的创新，使每位学生都能生动、活泼、安康的成长，具有必须的文化根底学问承受挑战。二、参加课程改革，抓常规管理，实施创新教学。教育改革的主力军使老师，创新教学的探究与实践同样是老师。这就对老师提出了更高的要求，要求老师把教学的立足点转移到指导学生、点拨学生上，让学生发挥潜能，敢于动手，有所发觉，有所创新，毕业班老师也不例外，只有踊跃投入参加课程改革，才能造就出高质量的人才。因此毕业班老师踊跃参与教研组、探究和探讨，对创新学习的理论，课堂教学的模式、教学原那么、课改实施方案、教学思想、教学方法有了相识，他们不仅在思想上承受了创新学习的新观念、新思路，而且在教学实践中能探究运用创新学习的理论。六年级班主任及语文老师，他不仅组织语文老师开展一些创新活动，自己带头落实到课堂教学中，例如经常利用几分钟让学生针对某个东西开展即兴演讲，小至苹果、橡皮、书包，大到学校的某件事、某项活动，让学生不拘于形式，有什么说什么，不仅调动了学生学习的激情，同时渗透了对学生视察实力、分析实力的造就，深受学生的宠爱。此外经常对外开设观摩课、研讨课，无论在教学目标、教学形式还是教学方法上都有所创新，得到大家的认可。对学生的常规教育也是毕业班不行无视的问题，班主任从不因是毕业班，怕耽搁学习为由不参与学校一切活动，而是踊跃、主动的带着学生一道去参加，甚至比其他班级搞的更好，学校对毕业班工作也形成了制度化，定期召开毕业班老师会议，每学期三次，第一次组织老师学习明确毕业班的重要性，其次次听取毕业班老师在教学、教育中出现的问题，并赐予解决，第三次期末考试后，听取毕业班反应一学期的教学工作，此外，学校定期召开家长会，第一学期一次，其次学期两次。三、注意课堂教学，面对全体学生。1、坚持正常的教学秩序，凭借教材进展教学和复习。毕业班时时有这样的状况，老师为了协助学生复习迎考，匆忙忙忙的把课本内容教完，留出大量的时间进展复习，这样我们认为不仅影响毕业班教学任务的完成，而且加重了学生的课业负担，使学生感到味同嚼蜡。我校认为这种违反教学常规的状况不行取。因此要求毕业班年级和其他年级一样正常进展教学。开足、开齐规定的课程，按大纲和教材所规定的根本要求去做。扎扎实实的按课本去教学，去复习，认谨慎真的完成六年级的教学任务，盼望毕业班老师不要赶进度，不要提前完毕课程，不要丢开课本，另加很多其他的复习资料，不要加班加点，利用节假日补课。每位毕业班老师清晰的相识到，考试是手段而不是目的，小学毕业班总复习是小学阶段最高层次的复习，只有全面到达大纲规定的各项要求，老师必需以教学大纲为依据，以教材为根底，协助学生进展系统整理，形成学问网络体系。2、留意探究学问教学的方法，营造和谐。开心的学习气氛。宏大的人民教育家陶行知先生在教育应采纳什么方法上曾指出：教育要采纳自动、启发、手脑并用、教学做合一的方法。并且要使学生注意全面开展，以克制片面的教育，随着创新教学在全国各地轰轰烈烈的绽开，我校毕业班老师也变更陈旧的教学方法，调整了课堂教学构造，让学生在每节课有所参加，有所投入，有所活动，有所习得。3、抓“两头”，促“中间”，面对全体学生。一个班有几十人，她们先天素养有别，学问根底各异，家庭环境的不同，假如不顾这些实际状况，搞“一刀切”，以同样的条件与要求去教育每个学生，在复习阶段不顾这种差异性，全部的学生要做一齐做，要练一齐练，要讲一块讲，这种复习的方法，势必会出现优生吃不饱，差生吃不了的状况。针对这种状况，学校要求毕业班老师在复习期间应当一步一个脚印的去完成各阶段的复习任务，老师要做有心人，要擅长视察了解不同层次的薄弱环节，分层布置作业，让学生有选择性练习，通过抓“两头”促“中间”的方法，尽量让每一位学生在不同层次上有所提高。对待差生，首先还差生尊严，调动差生的学习踊跃性。如今倡议创新教育就是使每个学生都得到有机和谐的开展。在转化“双差”生方面，首先建立一个和谐、同等的师生关系，关注差生成长中每一个点滴进步并予以表扬、支持、鼓舞，使她们看到自身价值，看到身边教师和同学的期望，这样才能增加她们的自信念。此外，班级的“一日一题”，“一日一练”等多种形式的练习为他们缔造探讨、探究的时机，让他们以一种轻松、开心、不负众望的心情，以一种长久而充足的精力投入到惊慌的学习生活中去。一份耕耘一份收获，在教师的指导、鼓舞下，在他们自己奋力拼搏下，最终以优异的成果考入自己志向的中学。四、有一支敬业、和谐、负有爱心的老师队伍。我们毕业班的老师明确自己肩负的重任，具有高尚的敬业精神，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神去滋润学生的心灵，毕业班老师之间到处表达一种团结协作的精神，具有必须凝合力。我们也更加体会到师爱是取得教育、教学胜利强有力的催化剂。从进入六年级的第一天起，我们便制定了面对全体、因材施教、因生施教、决不放弃一个学习困难生的打算。在这一年里谈不上夏练三伏、冬练三九，但是我们的老师却真真实实的抓紧每分每秒。有时好生早已消化的学问点在困难生面前还须要再讲、再练、再辅导。课余时间为差生开小灶成了毕业班办公室一道常见的风景。记得临放假的前一天，全部的毕业班老师都参与了与学生道别活动，最终我们明确的告知学生，不管考试的结果如何，只要大家谨慎的对待，努力地拼搏了，都是我们的好学生，随后每位老师把自己家的电话号码写在黑板上，告知学生在这几天的自己复习中，无论何时，只要遇上困难，我们会随时随地协助你们。真诚的话语、殷切的期望、无私的奉献，深深地打动了每一位学生，他们当中不少学生流下了眼泪。一日复一日，一年又一年，我们送走了一批毕业生，又迎来新的一批得意的学生，我们将一如继往的尽心、尽职地做好自己的本职工作。6、小学新学期班主任的工作打算经过一个学期的磨合，对三(4)班的孩子有了必须了解，现依据上学期的缺乏及对他们的期盼制定一下打算：一、班级开展定位：营造一个团结、有集体荣誉感、有阅读气氛的班级二、总结缺乏：1、没有充分发挥班干部的力气，教师劳碌而无效率。2、阅读气氛不浓3、卫生方面做的不到位4、集体荣誉感由极差变为比拟差，还要接着加强。三、改良打算：首先从我自身做起，重在坚持，只有教师重视、坚持学生才能到达预期目标。1、团结、集体荣誉感的养本钱学期同桌之间互为师徒关系，作业完成、卫生保持、课堂表现师傅起到监视示范作用，得分或扣分是扣两个人共同全部，两周评一次优秀师徒组合，有相应嘉奖。先在小范围内造就团结与荣誉感，懂得为集体争光。2、卫生方面细化分工，幸免值日生一堆扫地一人的现象。3、阅读气氛的的营造，刚起先还是离不开教师的催促，早读之前及阅读课的时间首先给孩子营造一个静谧读书的环境，引荐孩子感爱好的书籍，渐渐造就阅读爱好及习惯。4、注意造就班干部的管理实力，小事大胆放手让孩子有熬炼的时机。打算离不开落实，落实离不开坚持，对于我来说本学期的打算就是坚持。7、小学班主任新学期的工作打算一、协助同学了解学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要采纳以下几种途径：(1)与学生交谈。有打算地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，从学生的角度启程，了解关怀学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的开展状况。(2)刚好了解学情。精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，并加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜。以促进全班成果的平稳、扎实地上升。(3)不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好鼓舞与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。二、重视学生行为习惯的养成，落实素养教育重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况及根本行为，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和踊跃的学习看法。三、确立共同的奋斗目标、造就良好的班风共同的目标是班集体形成和开展的动力。班主任在了解和探究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。四、留意谨慎选拔、造就和运用班干部我担当班主任后，首先留意选拔造就班级的踊跃分子，物色谨慎负责的班干部，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的缺乏，赐予刚好造就和教育，教育学生要民主观念。并实施事事有人做的制度，给每个学生予以分工，让更多的学生有得到熬炼。班主任要辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们成为真正的得力助手。五、做好个别学生的教育工作我们班有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋 。作为班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：我觉得对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很机灵，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。所以对于个别学生的教育，班主任应持正确的看法，要细心，耐性，要做到动之以情，晓之以理。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的踊跃因素，刚好鼓舞他们的优点，维护后进生的自尊心和增加他们的自信念。并告知班上的学生不能蔑视他们，要多加协助他们，形成和谐的学习气氛，让他们感觉到班集体的暖和，总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。六、建立严格的奖惩制度为提高学生的学习踊跃性及爱好，我觉得应当建立严格的奖惩制度，我应当把嘉奖落实到学习生活的点点滴滴，确保公允公正，嘉奖的标准并不是唯分数论，而是结合学习成果，学习看法，行为习惯，道德文明的综合评价，通过加分的形式，每个月评价出学习优秀学习小组，优秀班干部，优秀组长，优秀监视员，学习踊跃分子等，并对他们进展嘉奖奖品，对表现不好的学生进展指责教育。 我在这个学期的目标是：造就学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的实力，踊跃探究特性造就的途径。形成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，造就学生学习的纪律性、自觉性。努力把学生造就成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。8、小学班主任打算_小学班主任新学期工作打算本学期我担当五年级一班的班主任。新学期起先了，结合本班实际状况，制定如下班主任工作打算。一、指导思想以学校总体工作打算为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意造就和提高学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理安康教育，努力探究班级工作的新特色。二、班情分析本班共有学生42人，其中班干部8人。本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能遵照小学生守那么来标准自己的言行。但由于种.种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为标准的养成教育，造就学生良好的行为习惯，接着进展酷爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。详细工作：1、接着抓好五年级学生的常规养成教育，造就良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为造就，争创卫生、文明示范班。3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加平安意识，形成必须的实力。4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目标：1、形成安康向上的良好班风，增加集体凝合力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、开展特性特长，促进身心安康。详细工作：(1)鼓舞支持学生踊跃参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，造就其集体荣誉感。(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，造就集体荣誉感。(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互协助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法造就了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。2、文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。(2)定期对学生进展“十个道德行为”的教育。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，我将采纳以下措施：(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向教师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教育处保持相同。为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞学生进步。2、造就班干部同学的责任心，号召他们踊跃协助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原那么，不无视中间学生，让他们同样受到教师的关怀，有踊跃上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理安康教育1、班主任要踊跃学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。2、对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有打算的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，造就学生安康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、教师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。七、学生平安教育经常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制实力较差，上课留意力不够集中。能清晰地相识到自己的缺乏，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的时机，以促进他们踊跃严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，承受新学问较慢。针对上述状况，转化措施如下：1、号召全体学生关怀他们，协助他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面协助他们。3、当他们在学习上有进步的时候，教师要刚好表扬。4、多与家长联系，力所能及地赐予协助。九、详细工作打算9月份：1、班干部竞选2、尊师颂3、“做诚信的学生”主题班会10月份：1、"祖国，您好"主题班会2、评比文明之星3、"我的优点大家找"主题班会11月份：1、做好迎接期中考试的打算2、评比纪律之星3、“平安路上行”主题班会12月份：1、零花钱怎么办2、评比卫生之星3、“伟人伴我行”主题班会1月份： 做好迎接期末考试的打算9、小学班主任打算_小学班主任新学期工作打算为了让班级充溢活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任打算如下一、常规教育方面1、充分利用班会及晨会时间学习一日常规、小学生守那么和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。二、班级纪律方面1、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监视，刚好管理。三、卫生方面1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、刚好清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。四、班干部的造就方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采纳班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都