教研活动情况总结10篇精选_教研活动总结.docx

教研活动情况总结10篇精选_教研活动总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，肯定成绩，找出问题，归纳出（阅历）教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做（工作（总结）。下面是给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 教研活动情况总结篇一 在这一年中，在教研室和（教育）信息中心的领导和关怀下，以促进信息技术教育的快速进展，提高老师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。 一、加强组织落实，规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、讨论和沟通，仔细搞好教学讨论、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。 仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了老师观念的更新和素质的提高。 (1)本学期继续以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、（教学（方法）入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学讨论一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。 (2)为了做好参加市信息技术老师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了老师三项基本功比赛。推荐一位老师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最后评出秀的老师参加市比赛。 (3)组织老师开展教学理论和实践的讨论活动，乐观鼓舞老师把平时积累的教学阅历及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年_月19日组织老师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。 (4)为了提高老师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的讨论，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。 (5)为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。 (6)以科研为先导，乐观鼓舞老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态讨论的讨论，乐观主动参加教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将讨论成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。 三、加强校园网建设，创建丰富的校园（文化）。 建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。 (1)组织老师仔细学习市教育信息化“十五”规划要求，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。 (2)网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。 为了让老师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。 (3)加强校园网资源库的建设，组织老师整理、开发教育教学资源。 充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“_中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源制造了良好的条件。 (4)坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、老师、家长服务的宗旨。 坚持“没有，只有更好”的原则，继续做好“_中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。 (5)为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互沟通学习，发现问题及时反馈，并组织老师加班加点进行改进。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。 四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。 以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓舞学生的个性进展，促使每个学生都得到进展，因此本学期开展了以下活动： (1)为培育学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种沟通活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培育了学生对计算机知识和应用的浓厚爱好，提高了学生获取信息，处理信息的能力。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了成功。 教研活动情况总结篇二 本学期英语组在学校的正确领导下，以区进展中心、（学校（工作计划）为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以提高老师的业务水平和专业化进展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的乐观参加，我们组呈现新景象，特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的乐观性，现将本学期的工作做如下总结与（反思）。 1、教研组建设 开学初根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，老师有较强的教科研意识，乐观参加各种教科研活动，自觉学习教育教学理论。本学期，我们组共展开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星老师，课程都能体现以生为本的学本课堂。老师听课都在10节以上。全组老师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。 2、老师乐观参加各项业务比赛，进行自我提升 学校以及区级不断地组织本组老师参加各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了知识，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教育教学能力。 鼓舞本组老师乐观参加老师相关的业务评比活动。本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位比赛的老师的。其中董赛赛获得区优质课比赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。 我组乐观响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学专门学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。 3、学生竞赛方面 为了提高学生的综合素养，提高学生英语综合能力，鼓舞学科优秀学生，各段自行组织了相关的英语竞赛，七班级举行了英语词汇竞赛，（八班级）的阅读知识竞赛，九班级的综合知识竞赛。英语组响应了龙湾区“爱阅读和乐表达”比赛进行了选拔活动，其中选拔的学生参加了“区爱阅读乐表达”比赛，层层选拔8人次获得一二三等获奖，其中离不开指导老师的辛勤指导。 4、今后的工作打算 1.校级领导要更多的支持，周一早习听力已经被采纳，电子阅卷设备要快点开启使用。 2.要继续做好教学常规工作及教研组建设，多进行主题式教研活动，真正发挥教研组的基层作用，尤其是要确保集体备课活动的切实落实。 3.要多和优秀的兄弟联系，多沟通，多学习，走出去，请进来。 3.更多的老师参加撰写论文，做好课题工作申报，多向区级开出优质活动课。 总之，在本学期里，我们组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们会用我们的工作热情与工作实力证明我们英语组的深度和能力。 教研活动情况总结篇三 本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用讨论，电教工作达到预定目标。现将本学期工作总结如下： 一、加强组织落实，规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、讨论和沟通，仔细搞好教学讨论、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。 仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了老师观念的更新和素质的提高。 (1)本学期继续以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学讨论一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。 (2)为了做好参加市信息技术老师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了老师三项基本功比赛。推荐一位老师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最后评出秀的老师参加市比赛。 (3)组织老师开展教学理论和实践的讨论活动，乐观鼓舞老师把平时积累的教学阅历及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年_月19日组织老师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。 (4)为了提高老师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的讨论，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。 (5)为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。 (6)以科研为先导，乐观鼓舞老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态讨论的讨论，乐观主动参加教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将讨论成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。 三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。 建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。 (1)组织老师仔细学习市教育信息化“_”规划要求，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。 (2)网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让老师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。 (3)加强校园网资源库的建设，组织老师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源制造了良好的条件。 (4)坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、老师、家长服务的宗旨，坚持“没有，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。 (5)为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互沟通学习，发现问题及时反馈，并组织老师加班加点进行改进。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。 四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。 以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓舞学生的个性进展，促使每个学生都得到进展，因此本学期开展了以下活动： (1)为培育学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种沟通活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培育了学生对计算机知识和应用的浓厚爱好，提高了学生获取信息，处理信息的能力。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了成功。 (2)为了适应飞速进展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的（爱好）、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。 (3)走出教室，走向实践，于_月1日开展了“祖国生日快乐数码大行动”，使学生充分利用intel公司提供的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。 (4)充分发挥学生的乐观性、主动性、独立性、制造性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，乐观组织学生参加各级各类比赛：本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖;有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖;有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。 (5)为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康乐观向上,符合少年（儿童）心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。 这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的全都好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组老师的思想和工作都能更上一个台阶! 教研活动情况总结篇四 多年来，我校在上级领导大力支持下，仔细贯彻学校体育工作条例加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，乐观开展多种形式的体育活动。 一、领导重视 首先，我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员仔细学习学校体育卫生工作条例和学校体育工作的政策和法规，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。仔细制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。 充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，讨论讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按暂行规定配备体育老师，开足开齐体育课，主持和指导体育老师做好学校的体育工作，关怀体育老师的思想进步，业务学习和生活。 仔细制定严格的体卫工作管理制度，确保体育教学大纲的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体重要条件。主管领导，以身作则，常常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育老师的乐观性。 二、仔细贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例 仔细贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推动素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面进展。 在教学中，仔细学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格根据教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，仔细上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的爱好，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。 三、仔细抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。 课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须制造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，中学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培育学生的整体意识和集体主义观念。 如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有爱好又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，实行了各班级相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向进展。 仔细组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校常常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如：踢毽子、跳绳、迎面接力赛等。每学年举办一次校级运动会。 四、仔细抓仔细抓好运动队的训练与管理工作。 多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导老师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。多次在我学区运动会上取得较好成绩。 总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。 教研活动情况总结篇五 本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生进展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都乐观投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高老师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 (一)加强队伍建设，形成优秀群体 培育高素质的学生，需要有高素质的老师。本学期，我们依然强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。 乐观参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，乐观开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，能力强。青年老师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。 (二)加强学科建设，形成学科特色 加强学科建设，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下： 抓常规、重落实 每位老师精心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然课务繁忙，组内几位老师都上了公开课，在沟通与评课中扬长补短。 抓科研、重创新 围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的阅历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。 加强考试讨论 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。这些都和老师在平时工作中扎实的功夫、作风，科学的探究分不开，尤其是与各位老师在实践中总结出的“一讲、一背、一默、一练、一请”的有效复习模式分不开。既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。 今年是新课程实施以来的力度的一次。到底该怎么改，我们并没有底。但日常的教学中始终贯彻新课程要求，注重讲透教材，实现“三维目标”，应当说为学生打下了扎实的基础。结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;适度关注（热点）问题与相关历史知识的联系;加强对主观题解题思路和解题方法的培育，提高学生审题、解题的能力;提高学生的复习效率等一系列工作至关重要。备课组老师做了大量的工作，尤其是还时常与学生进行思想沟通，增强学生的紧迫意识。 三、不足 本学期里历史教研组在前进，在提高，各位老师忙碌又充实，实实在在做了很多事，但是在及时总结教育教学的阅历，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力，让我们的工作更上一个台阶! 教研活动情况总结篇六 遵照教育局的文件精神，根据“名校引领、名师带动、校际联合、均衡进展”的整体构想，强化新课程下“手拉手结对互助活动。”随着我校与_河小学联谊活动的不断深化开展，无论是在教学方式方法、教学讨论，老师专业进展，师资培训等方面，还是学校管理、校园文化建设等方面两校都取得了十分显著的成绩，我们两校始终以教育教学研讨和探索学校管理为重点乐观开展活动，营造和促进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的沟通搭建了广阔的平台。为了更好地开展两校的联谊活动，现结合我校开展的工作做如下总结： 一、校级领导高度重视，精心安排，互通有无，建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来，两校领导都非常重视此项工作，通过密切的沟通和勾通，融洽了感情，促进了学校的进展。 1、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和沟通，根据两校间的实际情况，针对师资培训、教育教学管理、物质支援等方面做了详尽的安排，并根据相关事宜，将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划，并按计划仔细组织开展和落实。 2、为了更好的开展好两校的联谊活动，开学初，双方领导都能针对现行的学校（规章制度）进行了广泛的探讨与沟通，从面进一步完善充实学校各方面的规章制度，有效地保证了，两校联谊活动的顺利进行，促进了两校双方的共同进展。 二、两校联谊搞教研互学互进共成长 自我们两校联谊结对以来，开展了不同层次不同形式的多个教研活动，为沟通拓宽了（渠道），加强了相互之间的教研沟通活动，两校老师均开阔了眼界，并且氛围融洽，提高较快。同时，开展有针对性的沟通研讨活动，可以促进双方老师共同提高。20_年_月_日我校语、数、英老师代表到石哈河小学作课，教育局相关领导也参加了此次活动，并给予了很高的评价。11月27号我校邀请联谊校校长到我校作了教学工作讲座。促进了两校科研工作向纵深进展。 通过两校老师的互动沟通，有效地提高了名师、骨干老师和支老师的业务水平，同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来，充分发挥了教研带科研，科研促教研的作用。 新的目标和任务等待我们去完成，我们不会停止将探索的脚步。我们两校一定会在教育局的统一领导下，将一如既往的开展好联谊活动，通过在教育教学的各个领域开展广泛的沟通合作，取长补短，共同提高，使联谊校活动长期有效的开展下去。同时，我校也一定会以新的姿态和面貌去迎接挑战。我们有理由相信在不久的将来，我们的学校一定可以再一次谱写新的篇章。 教研活动情况总结篇七 20_年11月18日至20日，由中国教育学会尝试教学理论讨论会和_中学联手举办的全国协作区“中学课堂教学改革研讨会”在江苏省_中学举行。来自山东、广东、江苏、浙江等省的教育专家和实验基地学校的一线老师400多人参加了会议。会议期间聆听了两场（报告）：特级老师尝试教学理论创立者邱学华的新课改下中学课堂教学的改革和江苏省名校长、特级老师蔡林森的新课改下的洋思阅历;观摩了17节课：_中学11节、江苏宜兴中学、常州26中、浙江实验中学、宁波荣安实验中学、广东佛山南海实验中学各执教1节;本人代表东庐中学也上了一节观摩课七颗钻石;听课、听报告、上课的间隙走遍了_中学的每个角落，对_中学有了一定的了解。下面就将此行的经历与自己的一些想法写出来，以飨读者。 18日下午2时，陈_金校长、_勇副校长、_生主任、_上春老师和我一行五人驱车前往_中学，一路车船劳顿，于下午五时3十分赶到了泰兴市，入住金土地宾馆，一夜无语。19日上午八时，我们驱车十分钟左右赶到了位于_镇的洋_学新校区。正在建设中的新校区高楼林立，颇具现代化气息。整个校区很干净、干净，但红花、青草、绿树少了些，生机稍显不足。上午九时，在教育沟通中心一楼多媒体教室聆听了_中学_林森校长的报告新课改下的洋思阅历。蔡校长地道的泰兴话令到会的不少外省老师听起来十分困难，好在旁边的邱_华老师时不时地用一般话“翻译”一下，会场气氛颇为轻松。在报告中，蔡校长反复强调了考试的作用，即课堂教学和课后辅导都以考试的形式进行，在考的过程中，学生始终保持思维的紧张性、针对性，考试结果也使学生获得成功感、自豪感。下午2点，我观摩了_中学汤_程老师执教的明天不封阳台，算是真正见识了_中学“先学后教，当堂训练”的教学模式。这堂课的主要任务是两个：整体感知课文内容和和揣摩(品味)语言。老师在整体感知内容上花了大半节课的时间，所以本应重点解决的品味语言显得时间不足。 课堂的形式是老师抛出两个问题，学生带着问题去自读(可能就是蔡校长说的“考试”吧)，然后沟通解答。一堂课听下来，总的感觉是容量偏少，重点未能突出，难点也未能很好突破，课堂气氛较为沉闷，尤其是发言的总是那么几位学生，大多数学生没有发表自己的见解(既没有举手主动发言的意识，老师也没有关注到他们)。当时我就在想，如果学生课前能仔细预习一下，课堂上也许就能集中更多的时间去解决重难点了(事后得知，_中学的学生课前不预习，而是课堂上先学再教)。下课以后，我们通过主办者邱_华老师找到_中学秦校长，在秦校长的陪同下，找到了第2天我要上课的初一(15)班班主任张老师。张老师说要上课，只给了我五分钟的时间把讲学稿发给学生。趁这难得的机会，我抓紧时间向学生作了简短的（自我介绍）并布置了预习任务。本打算找这个班的语文老师了解一下学情，但跑了3趟办公室都没有见到一位语文老师。第2天一大早，我们就来到了洋_中学。 一翻学生的讲学稿，顿时冷汗直冒：将近一半的学生没有预习。我只好利用第一节下课时间敲开教室的门，征得坐班老师的允许，简略地说了一下预习情况反馈，并请求学生利用课余时间再做做预习，争取第3节课有乐观表现。也许是我的仔细批改影响了学生，抑或是他们对我这位陌生的老师愿意接纳，也或者是要学的七颗钻石深深地感动了他们吧。在第3节课上，他们声情并茂的朗读、入情入理的理解、神采飞扬的想像给我，更给听课的专家和老师留下了深刻的印象。更让我幸福和难忘的是，一下课，十几位学生涌到了我面前，要我的通信地址和联系电话，并和我合影留念。是呀，孩子是有灵性的，都乐于表现、善于表现，只要你给他机会，他就能给你意想不到的惊喜。说真的，与会后所获的壹等奖相比，这一刻才真正让我感受到当一名老师最大的快乐。此次洋思之行，收获颇多，感触也颇多。 _中学作为一所全国知名学校，每天都吸引着全国各地的教育同行前往观摩、学习、取经。她给许多观摩者留下深刻印象的不仅是“没有教不好的学生”的教育理念和“先学后教，当堂训练”的教学模式，还有她严格的管理。笔者无意中见到某班学生百分赛考试细则，上面条款众多，对每位学生的行为举止都做了严格的规定。对老师的管理也很严，从一张月考通报中发现，有几位老师因月考考场记录的时间未填就被扣考核分3分。另外，学生按班级排队就餐这一点，我想很多学校是做不到的。此外，更多的是她的神秘。神秘之一是办公室见不到一位老师(办公室墙上有一条：老师晚上6：30至9：30集体办公)，除了上课老师外，其他老师不知去了哪里，想与之沟通也就不可能;神秘之2是课余时间除了极个别学生上厕所外，走廊上、操场上见不到学生(都在班上，有老师坐班);神秘之3是无论上课还是下课，教室的前后门都是紧闭，想从窗户上看看里面在做什么也不可能(窗户是毛玻璃)短暂的洋思之行，我们看到的也许是表面的东西。记得有位哲人说过：存在即合理。 _中学享誉国内外，必定有许多内敛很深的东西有待我们讨论。继_中学之后，我们庐中靠“以人为本，教学合一”的改革在全国的影响逐步扩大。作为每一个庐中领导和老师来说，我们真正要落实的是“人本”思想，其包括“生本”和“师本”，即讨论学生的需要和老师的需要，既要严格管理，还要人文关怀。 教研活动情况总结篇八 本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及_中_学年第二学期校本研修计划的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，继续深化开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学;继续聚焦“自分教学课堂”，推动校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和老师专业进展的提建构具有学科特色的课堂范式。 一、以“自分教学”为主题活动活动 (一)以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。引导老师讨论教材、讨论设计、讨论教学、反思沟通。通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结沟通，更新老师教学理念，提高教学水平，促进老师专业成长.同时乐观探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。 (二)打造学科研修特色。借助“备课沟通”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深化打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主题，组织老师学习和实践讨论活动。 其中讲座：卢_以塞翁失马为例探讨学习共同体教学模式、林_小圣施威降大圣评课、反思;牟_老师落日的幻觉评课;金_老师落日幻觉评课、周_小圣施威降大圣集体备课、听写大赛活动等11次组内讲座。 (三)开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读（读后感）活动、汉字听写比赛、通过举办该活动，激发学生的爱好和爱好，营造良好的学习的氛围。 二、具体实施：深化主题，打造学科特色 1、做好有效集体备课。在上学期的基础上，继续组织备课组严格根据学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“自然分材”讨论进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘老师潜能，合理分配任务，落实本学期备课组集体备课工作安排，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。 2、备课组活动具体要求： (1)明确分工备课任务，各备课组新老老师搭配备课，一名老师主备课，另外一名老师审核。充分发挥老老师能比较好的把握教学目标和重难点的优势，新老师能较好地把握“自分”教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。 (2)完成的课题在每周一次的备课组活动中进行探讨和修改，最终形成定稿。 (3)在课后及时反思，讨论授课过程中存在的问题，完善“自分”教学各要素。利用自分课堂长处弥补传统课的短板。 3、注重青年老师培育。现状分析： (1)以老带新，青年老师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够熟悉，通过以老带新是快速提高课堂教学能力的有效途径。 (2)鼓舞青年老师乐观参加各种培训，各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培育，在活动中提高。 (3)鼓舞青年老师多开公开课，由于青年老师，既缺少阅历，课堂调控能力也比较弱，基于此，让青年老师上一次公开课，对青年老师的教学水平和业务素质的提高会有很大的促进作用。因为老师在备课过程中会精益求精，在备课的过程中要翻阅大量有关的资料，把这节课涉及到的内容分门别类，进行总结。这无形中丰富了我们的知识储备量。本学期语文组组的青年老师柯公卿和戴雅雅老师分别参加全国“自分教学”（高效课堂）评比、市青年老师基本功评比并开出了3节公开课。 4、做好集体研讨，推出高质量的公开课。(共25节) 我们组在这一学期中始终坚持集体磨课，经过集体研讨，全组的老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学公开课。这些课既生动活泼又有实效，深受学生的欢迎，同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。主要公开课有： 倪_117八(5)班阿长与山海经校级家长开放日 倪_1222八(5)班湖心亭看雪校级自分达标课 教研活动情况总结篇九 一节同课异构习题课上完后，老师们都说，课堂效果不错，这是一堂有水平，高质量的习题课。我也觉得，能上这样一堂课，从准备、试讲、到上完后的评课，都让自己有很大的收获和提高。 准备阶段得到了我们地理组很多老师的帮助和指导，我们（高二地理）组全体老师一直参加其中，为我们出谋划策，对我们帮助很大。李丽和张晓丽还为此专门听了历史组和政治组的习题课，借鉴他们的优点