实验报告总结集合3篇.docx

实验报告总结集合3篇 第一篇: 试验报告总结 物理学是建筑在试验根底上的一门科学，在中学物理教学中，建立物理概念和规律，都是通过试验实现的。教育探究资料说明：人从外界所承受的信息绝大多数是从视觉通道进入的，也就是说，人的大量学问是通过视察获得的。在教学中，踊跃引导学生谨慎视察、科学思维，借助试验中生动的、直观的显明的效果能将学生引入五彩缤纷的物理世界。怎样才能取得良好的试验效果呢?这就要须要创新。 做为初中学生，刚接触物理，对这门课充溢了新奇，他们满意于被新颖的物理现象所吸引，盼望看到显明、生动的物理现象和物理试验。例如：在组织物理八年级上册的第一节课的教学时利用酒精灯煮鱼这样一个试验。学生们依据自己生活的经历，认为鱼只能生活在常温下的水中，当他们看到加热烧瓶颈部直至水沸腾而金鱼却坦然无恙的游来游去时，学生们惊异不已，发生深厚的爱好。适时立刻让他们依据现象提出心中的疑问，他们会特别踊跃。在教学中由于我的马虎，用手干脆拿了烧瓶地瓶口，手忽然被烫得变了颜色，出现了很大的一个水泡，疼得直想哭，不过当时心理突然有一种想法“学生是不是疑心试验的真实性呢?”，于是我把受伤的手给学生们看，他们的心又一次受到了震撼。我提问“有没有学生疑心这个烧瓶瓶口的温度”时，学生们起先迟疑了一下，接着斩钉截铁地答复“起先有此时此刻没有了”。有的同学说：“教师你真宏大，亲身试验给我们看。”明显他们对物理这门课已经产生了爱好，虽然这种爱好只停留在现象本身，并未产生探究这些物理现象缘由的须要。但是在以后的学习中他们表现出了极大的热忱。 为学生缔造条件做试验，有的学生对物理有操作爱好，他们要求通过自己的活动对自然现象和试验结果施加影响。我曾经让学生利用业余时间自己动手制作天平和弹簧测力计等小制作，结果90%的学生都做了。这说明对动手操作具有深厚的爱好的学生是许多的，因此在设计课堂教学时我时时支配很多学生亲自动手的试验。例如：在组织“探究水的沸腾现象”的教学时，在课的起先我支配用“纸锅烧水”这个试验。学生凭自己的经历认为一点就能燃烧的纸，折成小纸盒装入水放在酒精灯上烧时，纸盒确定会被烧破。 考虑到学生对物理有操作爱好，我确定让每个学生都亲自动手做这个试验，当他们看到通过自己的试验“纸锅”真的把水烧开而并没有被烧破时，他们在惊羡的同时也对本课的探究产生了深厚的爱好。在本课接下来的“水的沸腾现象”的探究中，他们在视察水的沸腾现象的时候都稀奇的细致和谨慎。“视察和试验”是学生学好物理这门课的保证，爱好和爱好就要靠为师来造就。做为老师的任务就是传授学问，造就学生的学习爱好。 其次篇: 试验报告总结 透过一个学期对计算机网络管用技术这门课程的学习，对于我来说它已不生疏。首先对于课程支配，感觉很紧凑，几乎不遗漏任何的学问点。理论总在试验和机试前，这样有利于我们学生理解新学问的灌输，而且把理论运用自如。每理论课后，教师总不忘留出十几分钟的时间给我们思索的空间。其次是对于教学，感觉教师讲课的思路很清楚，运用课件的形式讲课，很有概括性，重点“一语道破”，易于给我们把握住学问的主次。跟着教师的教学步骤，我们渐渐吃透了课本上的学问，教师有时形象及幽默的譬如，易于理解理解，感觉不到课堂的枯燥，试验前，教师总会给足够的时间给我们预习。分成小组的形式，让我们构成合作的团体，试验中不仅仅让我获得学问，更熬炼了我们同学之间的合作。试验中学会了“双绞线的制作与测试”、“IP地址规划与管理”、“对等网络组网”等等。即使操作上，我们学会了开通博客、;windows2000server的安装”等等。试验后的试验报告让我们有了总结回忆的效果。计算机网络是计算机技术和通信技术相互结合、相互渗透而构成的一门新兴学科。21世纪的我们，务必学好科学技术才能站得住脚!在试验中，让我们体会到合作的重要性!试验前做好打算，要了解试验目的的要求，要详读试验的步骤，试验过程要慎重细致等等。 坚信以后更谨慎，努力的学习，必需能够使自己的学问更全面。 1.这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的学问和资料来解决科研、生产，乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和试验的技术，涉及到测试方法的分类和选取，传感器的选取、标定、安装及信号获得，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的思索和自动化程度的提高，涉及到计算机技术根底和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。 课程学问的管用性很强，因此试验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比拟，回转机构振动测量及谱分析，悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个试验。刚起先做试验的时候，由于自己的理论学问根底不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使我感到理论学问的重要性。但是我并没有气垒，在试验中发觉问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论学问的理解，到达了“双赢”的效果。 试验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法，识别一小阻尼构造的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;驾驭压电加速度传感器的性能与运用方法;了解并驾驭机械振动信号测量的根本方法;驾驭测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的运用方法等等。试验过程中造就了我在实践中探究问题，分析问题和解决问题的潜力以及造就了良好的工程素养和科学道德，例如团队精神、沟通潜力、独立思索、测试前沿信息的捕获潜力等;提高了自己动手潜力，造就理论联系实际的作风，增加创新意识。 第三篇: 试验报告总结 通过这门课程的学习，我首先充分相识到了excel在我们以后工作中的重要性，能够娴熟的驾驭excel软件是我以后从事财务工作不行缺少的一种专业技能。随着市场经济的开展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生改变，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型开展。这要求企业必需充分利用现有的财务信息资源，精确地分析当前的财务状况，并对将来的财务状况进展预料分析，以便为管理层供应较好的决策方案。而excel满意了企业这个须要，因为人们可以利用它便利地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财务分析模型，能够为管理层供应决策信息。在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必需集中精神，视察教师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺当的完成试验。受条件的限制，我们不能在课堂上在教师的指导下操作，所以上课集中精力听课是特别重要的。在试验课程上，至少应自主完成课本上要求的试验，在这个根底上，我还在课外通过网络等补充了课程上的缺乏，了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我驾驭了我们平常所不知懂的学问，同时加强和稳固了我对EXCEI在财务中的运用。试验报告也是我学习的一个局部，课前预习时写好试验报告，这样就可以在试验前能够把握试验的根本流程，就能够提高完成试验的速度。完成试验后对试验的补充也是很重要的，在补充溢验报告的过程中，尽量不要翻阅课本，凭自己的对试验的记忆完成是最有效的。 在全部的试验课程中，我都能够按时完成试验，但我明白，仅仅依靠试验上学到的操作学问是不够的，而且光在试验中练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应当留意积累，刚好复习稳固所学学问。在我们其他的专业课程中，有许多值得分析的财务资料，比方财务报表分析这门课程，书本上供应了许多案例报表，我们可以此建立财务分析模型，或者在网上下载相关资料练习，还可以在网上搜寻网上课程学习。还有一点值得留意，微软公司供应了多种版本，它们虽然是大同小异，但终归还是有区分的，我们应当娴熟驾驭各种版本的运用。 总之，在以后的工作和学习中，应当在稳固的根底上不断的完善。