小学美术教师研修学习总结精选三篇.docx

小学美术教师研修学习总结精选三篇由于我们平常崇尚文明、严于律己、宽于待人、相互敬重、关爱，讲责任讲义务，培育良好的家风，因此，形成一个温馨、欢乐、和谐、奉献社会的华蜜家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，老人安享晚年欢乐生活、孩子仔细学习健康成长。以下是我整理的小学美术老师研修学习总结精选三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。第一篇: 小学美术老师研修学习总结期盼已久的广东省20_中小学骨干老师省级培训美术研修最终如约而至，这种以专家引领、“师带徒”阅历共享、自主探究、远程学习相结合的“三位一体”培训方式使我对此次培训活动赐予厚望。20_年接近暑期，我来到_师范高校，走进了高校校内，零距离与专家、教授接触，进行了为期10天的理论学习，使我受益良多、感受颇多。详细一:理论得到提高。张_教授关于高效教学的理论与实践的专题讲座，针对当前教化热点问题，使我对高效教学的概念有一个清晰的界定，了解了高效课堂的特征以及驾驭了高效课堂的实施方法，对我指导课堂教学有现实意义。_老师的美术教化论文写作务实有效，帮助我在美术论文写作时的观点树立、论点佐证，同时他为我开启美术理论探究的路子。陈_教授美术从技术走向艺术，帮助我清楚地推断纠结在美术创作与辅导的两个观念，知道美术辅导时，自己在做哪方面的努力，同时明确了艺术创作最重要的元素是唤起学生的艺术感受，激励学生大胆创作。详细二:师德得到砺炼本次培训，我看到好多令人感动的场景，我们中学员老师突然生病，_老师立即开自家车送老师去就医，其他老师相互照看，体现了骨干老师良好的师德风范。在学习中大家相互帮助，不分彼此，将温情留在课堂。特殊是本次培训黄_老师做的差点教化，让我扭转了对差生的看法，假如我们每一位老师都能从敬重个体生命的角度去看待每一个后进生，承认其特性差异，努力老师“差点”转变成“优点”，让每一个学生的特性得到发展。详细三:专业技能得到熬炼作为术科老师，了解本学科的前沿学问以及驾驭本事域的专业技能始终是我们不断追寻的东西，我如饥似渴地吸吮着本次培训专家、教授带来的养分，周_教授娴熟的国画人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥数笔就将写生人物活灵活现的表现在画面中，同时他边画边向我们传授要点，如何把握结构、虚实关系、笔墨表现等，他毫无保留，我只恨时间过得太快。方少华院长的油画人物写生，同样呈现了华师优异的师资实力，他落笔确定，形体把控到位，虚实相及，从一般的裱画布到人物的整体色调都能耐性传授，他还使我对油画这一艺术语言有了更深化的相识。罗_教授的西藏主题摄影镜头语言特殊丰富，他让我置身异域高原，对西藏人文有深化的相识，特殊是罗教授的治学专研精神，深深使我感动。通过这些名家指导，我的专业视野得到提升。详细四:沟通获得共享宋_教授娴熟的主持调控技能在我们的世界咖啡中得到充分呈现，她将各个小组对教化、教学的问题进行高度的梳理，让我们将几十年的教化阅历进行高浓度的浓缩，在小组展示活动中展示了风采，沟通了才智，共享了成果。在参观郑_老师的陶艺工作室中，我不光惊羡一件件价格不菲的艺术品，更主要是沟通了他工作室创建的阅历与体会，对我们以后组件美术工作室具有现实指导意义。在倾听龚_、罗_老师的阅历共享时，我感受到如何在美术教化另辟蹊径，让学校美术在学校教学中独树一帜，同时感受到艺术教化的多功能引导作用。在此次美术培训中，我们还有几次沟通共享活动，大家都特别珍惜这些沟通学习的机会，大家主动发言，在碰撞中得到提高。特殊在最终一天论文开题会上，大家将自已探讨的领域进行共享，华年老师与林_教授刚好点拨，对我们探讨教学有特别大的指导性。通过10天的培训，我渐渐感受到编排此次活动的华师领导层与专家教授们的一番苦心与努力，我在收获成果时也期盼以下的培训更加精彩。其次篇: 小学美术老师研修学习总结10月9日，我在邢台市初等教化参与了河北省省级小学美术骨干老师的培训，感到荣幸。仅有月的培训，但每天的感觉是华蜜而又充溢的，每都要面同风格的讲师，每都能听到不同类型的讲座，每都能感受到思想火花的冲击。月的培训期间，我热忱高涨，学习，倾听专家讲座;去领悟观点，吸取精华，真心探讨。累累的硕果，踏上新的教化征程之际，回首培训历程的踪迹，自己在美术了的，教化观念也了洗礼，教化科学理论的学习了升华。总之的培训使我受益菲浅，只字片语难以尽述，是培训体会：一、转变角色，学习状态。的培训内容包括美术素描和色调的教学技巧，画的观赏与创作，儿童教化学和心理学，技术，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省教化处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树，立大志，做实践家，理论家，教化家，”的殷切希望。邢台市教化院长柳秋华对学员了要转换角色(从骨干老师到骨干班学员)，听从管理的。这都鼓舞要做的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我遵守培训，听课，做了学习笔记。与专家对话，与同伴沟通。都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。要学的东西太多了，而自己的东西又太少。老师的“那桶水”，已杯水车薪，不了学生的需求。，要想真正自己的教化，持之以恒地学习，的给自己的学问海洋注入新的生命，的提升自己的文化素养。二、倾听讲座，提升自己。在培训中，我倾听了专家教化理论、科研、师德的讲座。睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。自身的心得体会，以的学问内涵对现代教化科学理论精辟的，拨开了我在教化教学中遇到的重重迷雾，使豁然开朗。河北师范硕士生导师宫六朝教授两天给讲授了素描教学技巧和色调教学技巧，宫教授以生动的实例和的学问内涵及精湛的理论，使我绘画的理解了的;更我从身上学做学问和做人的道理。讲座折射出责任，出了大师的风范。另外宫教授还近距离地和参与培训的老师沟通，一线老师工作中的困惑并帮助迷津，他的使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我钦佩。河北师范的王顺义教授给系统的讲授了画写意山水创作，也让我学新的学问。王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是课题的基础，是自身的体现”这让我的感觉自己须要学习的内容，要“活到老，学到老”，给自己充电，自身的，以期创另外，机会重拾画笔，了写意画，水彩画，速写等写生练习。其中由邢台教化孔永军老师带队到邢台市九龙峡了的外出速写写生练习，山路很难走，山，但的绘画激情不减，哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最终，每位学员每人交了5张风景速写，的收获，了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，感觉笔触生疏，在邢台几位教授和讲师的下，绘画技法了程度的。第三篇: 小学美术老师研修学习总结特别有幸到成都市小学美术骨干老师研修班这个优秀的团队中学习。在一周的研修培训中，我感受良多!一、通过培训，反思自我。作为一线老师，能静下心来深化思索、探讨自身与学生发展的机会不多。通过这次的专家讲座、优秀老师做课、参观博物馆等培训活动，我更加相识到自身在教化理论、专业素养等方面的欠缺，对发展缺乏长期、科学的规划。二、通过培训，明确了方向。在培训之初，郭老师就给我们明确提出了三年培训规划:第一年理论提升;其次年专家跟岗督导;第三年通过开展各种形式的拓展活动展示学习的悟与得。有了这样的支配，我们更体会到了“骨干”二字的含义和份量，明确了自己的发展方向。三、通过培训，思想上得到了提升，开阔了眼界。通过冯恩旭、辜敏、郭_、匡敏、陈兴中等教化专家的精彩讲座，引发了我们对于新课标和文化艺术深层次的关注和思索，而这种思索又将引领我们的教化教学。另外，通过参观博物馆让我们走进了各种民族民间文化艺术，也为教化教学收集到了宝贵的资料!四、这次培训体现了老师们的主体性。这次培训最大的特点就是互动性强。专家会时常围绕主题抛出一个个话题，师生互动、生生互动、小组互动，百家争鸣!在这一过程中，大量的信息在碰撞、在反馈!老师们学得主动、热忱!总之，这次研修让我更清晰地意识到该站在什么样的高度、角度去看待、规划自己，使我更有信念在以后的教化教学中去不断追求、完善自我!