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课外活动计划合集15篇课外活动安排1为了加高校校素养教化推动力度，将课外活动跟课堂教学、学生素养全面发展以及学生综合素养评价有机结合起来，促进学生健康成长，现将本学期课外活动支配如下：一、提高思想相识，加强组织领导随着教化改革的不断深化，学校教化观渐渐转变，全面推动素养教化是学校育人的总方针，而课外活动就成了学校素养教化的形式之一和重要内容，同时也是学校教化教学常规管理重要内容，是老师教学工作的基本任务。二、组建相关工作领导小组，明确职责组长：全面主持此项工作，对本项工作负总责。副组长：成员：各教研组长及班主任职责：在组长的领导下详细落实此项工作， 负责组织开展有关德育、体育方面的活动， 负责组织开展学习方面的活动。三、以“爱好小组”活动为抓手，全面提高素养教化水平1、依据我校现有教化资源和教学条件，确定成立：篮球爱好小组，乒乓球爱好小组，棋类爱好小组，田径爱好小组，美术爱好小组，书法爱好小组，音乐、舞蹈爱好小组，武术爱好及试验操作爱好小组。2、学生依据自己的爱好爱好，自愿报名参与各爱好小组的活动，不受年级和性别的限制。为提高各爱好小组的活动水平，学生报名后，一般不得变换爱好小组，可以兼报23个爱好小组。3、活动时间支配(利用每天课外活动时间)星期一：篮球、书法;星期二：田径、美术;星期三：乒乓球、棋类;星期四：武术、音乐舞蹈。试验操作以竞赛的形式确定后利用晚自习进行，主要由理、化、生学科老师来完成此项工作。4、各爱好小组的任科老师，要有学期教学安排，活动教学教案，学生管理方案，平安措施;教学目的明确，任务落实。篮球、乒乓球、武术、田径等体育传统项目，要储备人才，做强做大，确保学校在全县的优势地位，为学生参与上级组织的相关活动打下坚实的基础。音乐、舞蹈、美术、书法等艺术教化，要提高学生的审美实力和创新实力，帮助学校搞好学校的文艺演出和书画展，棋类爱好小组，以培育学生的思维实力，提高学生棋艺为目的，实现学生的健康成长和全面发展。四、奖惩方法1、各活动小组任课老师，学校要计算工作量，并将考核成果与工作绩效，评优、晋职挂钩。2、工作敷衍塞责，履职不力，导致活动开展没有起色或出现平安事故的，要追究老师责任，情节严峻的，上报主管部门处理。一、指导思想以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配(一)课外活动领导小组组长：张振亚副组长：刘春河 郭金栋组员：杨慧 张金友及各班班主任(二)活动时间每周一、二、三、四、五下午第四节课(三)活动内容依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1、(篮球、乒乓球、跳绳、踢毽、羽毛球)、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。2、各班为单位开展书法、美术、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有安排、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。一、目的：本学期为了贯彻校长室把课外活动时间还给学生，让学生的生活增加爱好，提高学生的身心发展，主动打造学生创新实践的平台，努力做到把时间还给学生，把健康还给学生，把实力还给学生，让学生由感性到理性地收到德、智、体、美、劳等各方面的教化，从而有更大的收获。二、活动安排：依据学生特点制定如下课外小组活动安排。七年级共设四个小组1、篮球小组： 指导老师 郭庆华2、声乐小组：指导老师 续洪滢3乒乓球小组： 指导老师 李锐锋4、工艺美术小组：指导老师 吕红梅八年级开设四个课外爱好小组1、篮球小组： 指导老师 杨远明2、声乐小组：指导老师 王丽丽3乒乓球小组： 指导老师 孙百明4、工艺美术小组：指导老师 吕艳菁九年级开设三个课外爱好小组1、篮球小组： 指导老师 杨庆礼2、声乐小组：指导老师 姚宗花3乒乓球小组： 指导老师 李正刚另外学校还设：影视观赏小组：指导老师 鲁士强书法爱好小组：指导老师 李群三、组织形式：1、以年级为单位，打破班级界线。本着学生自愿的原则，以班级为单位各班主任组织报名。2、每人只限报名一个小组。3、学校可依据小组人员状况对人员进行调整。四、时间：每周二，三，四的课外活动五、地点六、检查：七、活动老师的坐班支配课外活动安排2一、指导思想为主动推动课程改革，构建初中生课外阅读科学体系，为营造“书香校内”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读安排。二、方法与措施：1强化阅读指导老师要有安排、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教化，在大量的阅读实践中培育初中生良好的阅读习惯和爱好。限制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给初中生阅读的方法。指导学生边读边思索，提高理解实力、评价实力、想象实力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。举荐课：初中生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好举荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生举荐读物，也可以同学之间相互举荐。观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美实力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、沟通评论、表演展示等。2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。2、发动学生，充溢班级书橱。3、向学生举荐书目，引导学生学会选择读物。4、倡议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累学问。6、利用向学生举荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报展课外活动安排3课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童画为主，以动手制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。四、实行的措施：（1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。（3）支配好活动时间和活动地点依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品评比，展示部分学生的优秀学习成果，赐予肯定的嘉奖。五、课时支配：每周四进行定期美术绘画活动，小组成员肯定要刚好参与。1-3课时，主要练习起稿，在构思的基础上，进行铅笔草稿的初步绘制。这一阶段，主要强调线的美丽表现，注意起稿的布局支配，构图不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿线表现人物和景物肯定要达到在视觉上舒适，富有观赏性美感的要求。4-5课时，主要进行线的讲解，让学生在相识线的美感的基础上，进行合理的勾线、描边。 6-7课时主要相识色调的明暗、冷暖对比。了解代表性色调的应用，如：树冠用绿色，树干用褐色，海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。在了解以上基础学问的基础上，学生科依据自己爱好选择题材进行特性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线（描边）、着色、调整的步骤，将作品绘制完成。课外活动安排4一、指导思想丰富学生的课余生活，发展学生的思维，培育他们良好的创新意识。以下一届校棋类竞赛为目标，培育有潜力的学生，力争在竞赛上创建佳绩。二、教学目标：1、培育学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，驾驭书写要领。2、本学期开设的棋类爱好活动为一部分有这方面特长爱好的学生供应一个展示特性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。三、详细措施1、利用爱好小组活动和课余时间挖掘一批有潜力的选手，并通过不断地竞争，使一批最优秀的棋手脱颖而出。2、开展丰富多彩的活动，如名局讲解，残局精华等，以便更好地吸引学生，使他们觉得学中有乐。3、不定期地在队内及校内实行一系列的竞赛，加强队内竞争意识，激发队员的爱好，在校内形成良好的艺术氛围。4、为有潜力的棋手创建良好的发展机会，联系一些高水平的棋手为他们进行指引，有条件的输送到高级别的教练地方进行训练。5、加强与他们班主任、家长联系，保证他们学习、训练两不误，为他们的学棋供应后备保障，解除家长的后顾之忧。6、不断提高自我素养，学习和了解最新的棋坛动态及发展趋势，以便更好地为学生服务。五、活动地点：三楼棋类活动室六、社员名单及兼职状况六（1）班：沈廷奇六（2）班：单紫阳 吴哲翰 张颖 单树城五（1）班： 戈畅 沈程桦 张林峰五（3）班：李亦锴四2班：周亦栋三（3）班：陆翔飞三（2）班：沈佳怡 陈乐怡 沈明杰 吴君科七、活动要求1、做到持之以恒准时练习，坚持每天30分钟，不能半途而废。2、社员之间相互学习，相互帮助，取长补短。3、讲究活动室和个人卫生，保持室内宁静和整齐。课外活动安排5：培育班级同学的团队精神和协作的实力，提高班集体凝合力，增进班级间的友情，丰富大家的课余生活：大家一起来,我要我精彩.：just for fun：暂定*晚上：多媒体教室、希望可以在操场进行：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的。：一、活动联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。二、主持人致活动开幕词,活动起先.三、消遣嬉戏环节注：节目的选取和依次可以依据详细状况作出相应的调整。节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝合力对象：各小组成员道具：脑筋急转弯问题，奖品嬉戏规则：1. 平均每组有两到三个问题。2. 主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。3. 回答错误的谜题可以再度作答。4. 每组答对问题，主持人发放奖品。节目三：我猜我猜我猜猜猜 (动脑动手合作型节目)道具：纸和笔、打算一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品人数:两人一组,可多组参与嬉戏规则:嬉戏起先表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为揣测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给揣测者看,当表演者表演完,揣测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(留意：动作者可以用语言来说明，但不能说出动作中的字)(左右犯难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉飞色舞、心中有数、鸡飞蛋打、低声下气)。须要裁判数名，现场自愿报名节目四：合力吹气球(动手合作节目)目的：沟通协作实力，借着分工合作来完成任务人数：每组限六人道具：主持人打算每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个)嬉戏规则：1. 分两组，但每组必需要有六人。2. 主持人请每组每人抽签。3. 首先，抽到嘴巴的必需借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.节目五：其他常规消遣节目 (高校生独有才艺表演节目)事先找好一些有才艺表演阅历的同学，打算好消遣节目，例如：吉他，独唱等。节目六：七拼八凑此嬉戏适合晚会最终，掀起高潮。要求：参与人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精致的糖果(可以分的)主持人要求大家分组坐好(肯定要有男有女)将嬉戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员根据主持人的要求供应物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人起先宣读物品，每一个相隔肯定时间给队员打算，渐渐加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，肯定要有比较难的放在最终如药片、糖果、一毛钱 聪慧的主持人还可以临时选择一些东西。其他备用嬉戏节目：2：踩汽球目的：活跃气氛，增进协调性和协作实力。人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 嬉戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动起先后，相互踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出 (胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，(注：不能太过分)：1、数码相机12部2、主持人解说词(主持人自行打算)3、嬉戏道具4. 其他:未定：(1) 假如学校不让点火，我们可以借同学们的台灯围成一个圆，前一天让大家回去充好电，并带上以备时常之需!(2) 烧起火后假如起风了，可以叫咱班个儿高的男生站在风口， 拦住风。课外活动安排6一、课外活动目标：1、获得亲身参加社会探究活动的体验，在生活中得到领悟和内化。2、通过小课题的探讨，培育学生的求异思维，提高发觉问题和解决问题的实力。3、学会共享与合作，在活动中培育成员之间协作精神。4、培育科学看法和科学道德，以求实、仔细的看法从事各项探究、钻研活动。5、培育对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的探讨将会对行政的决策起着肯定的作用。二、课外活动的实施：（一）实施的基本要求：1、全员参与-要求全体同学主动参加社会实践活动。2、任务驱动-小课题组成员都有明确的目标任务。3、形式多样性-充分利用多种形式开展小课题的探讨活动。4、课内外结合-要充分利用节假日的有利时机开展活动。（二）实施的一般程序：1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景学问的铺垫，激活学生原有的学问储备，供应探讨范围，诱发探究动机。激励学生从多角度去分析和思索问题，进入探究问题的状态，形成详细探讨方案。2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学看法解决实际问题，从肯定角度相识环境、相识自我。3、表达和沟通阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化，学生通过沟通、研讨与同学们共享成果。三、活动的评价：（一）评价的一般原则：1、正面评价。主要对学生开展项目作业的主动看法、爱好、动机等方面去评价。2、重视过程。着重评价学生开展项目作业详细过程的内心感受、实践实力和操作技能。3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。4、关注体验。重在学生参加综合实践活动过程的内心感受。（二）综合实践课评价的特点：1、评价主体的多元化。2、评价内容的丰富和敏捷性：参加综合实践课活动的看法；在综合实践课活动中所获得的体验状况；对学习和探讨方法、技能的驾驭状况；学生创新精神和实践实力的发展状况。3、评价手段和方法的多样性。四、成果形式：各组同学在有关老师的指导下，通过理论钻研、实践访谈、社会调查、阅历总结等形式开展小课题探讨，以类似于课题探讨的形式，主动参加，重在学生内心感受，形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。课外活动安排7课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受或不完全受教学安排的限制，它主要以学生的爱好、爱好、新奇心等为基础，结合学校的条件开展活动，既可以充分发挥老师们的特长，建立各种爱好小组，给学生创建条件和机会，发掘他们的潜力，呈现他们独特的天赋，使特性的发展丰富多彩，又可以充分利用大众传媒，把最新的信息引入到学生的相识范围之中，使学生们的学问阅历更贴近现实生活，更能体现时代精神。一、活动目的为了活跃校内文化生活，发展学生的爱好、爱好、特长，也为了培育开拓型人才，本学期安排主动开展课外体育活动。二、活动意义首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参加、自愿组合，充分发挥了学生的特性。其次，促使学生在社会化过程中特性化。没有特性化，所谓特性的社会化就失去了现实意义，甚至是不行能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与特性化是一样的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满意个体在特性化方面的须要。第三，课外活动给学习生活增加了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参与的，他们没有多少心理负担，有的只是探究的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新奇，简单给人以簇新刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培育健康的爱好爱好，丰富其精神生活。第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有安排的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外很多闻名的科学家、学者都有这样的经验：学校教化虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外爱好和活动相联系的。三、活动课程设臵：依据我班的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全班师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步。依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，课程设臵如下：1、过障碍赛跑2、走过独木桥3、编花兰4、丢沙包5、跳绳6、跳皮筋7、跳大绳8、跳短绳9、踢毽子10、接力跑等等十几种体育活动来丰富学生的课余生活，使学生真正体会到学校是一个丰富多彩，而又能学到学问的地方。课外活动安排8在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外爱好小组活动。“用计算机处理信息是二十一世纪的'公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出很多学生计算机爱好者，这些学生不满意课堂所学，对计算机的很多专业学问和应用技术表现出深厚的爱好。基于此，学校、老师、应通过有组织、有安排的课外实践活动对这些学生的爱好赐予爱护、培育和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，依据信息技术学科的特点及社会发展的须要，我校也开设了信息技术爱好活动小组，（主要是电脑制作活动爱好小组）并且从三年级起先开设。一、培育目标：1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教化促进大众教化。挖掘有爱好的同学进一步提升信息技术应用实力和信息素养。2、养成良好的计算机运用习惯。培育学生对信息技术的爱好，增进学生的信息素养，提高学生的动手实力和创建实力，提高学生利用信息技术开展综合学习的实力。3、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。4、结合信息技术学科的特点，培育学生的思维实力、动手实力和创建实力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教化，深化教化改革，提高对信息技术学科的学习爱好，并为课堂教学服务。二、工作措施：1、主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。2、布置开放式任务，让学生在完成中发觉问题、创建性的学习。三、学习内容：1、海报宣扬，组织学生报名参与电脑制作爱好小组。要求：（1）对电脑感爱好；（2）家里有电脑或对电脑基本操作比较娴熟2、组织学生报名，分程序设计、平面设计、网页制作、电脑动画、电脑绘画、电子报刊3、组织爱好小组成员集中学习，主要内容是以小学电脑制作活动为中心，介绍培训支配，培训纪律、要求，作品观赏，介绍PhotoShopCS2，介绍相关网站，介绍软件光盘4、电脑动画介绍5、网页设计入门培训6、电子报刊入门培训7、电脑绘画入门培训8、电脑动画辅导（针对作品内容）9、网页辅导（针对作品内容）10、电子报刊辅导（针对作品内容11、电脑绘画辅导（针对作品内容）12、各作品集中分类辅导四、活动方式：1、上机培训，比如“Windows操作系统安装与维护”，“网站制作与维护”，“幻灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字录入技巧”等。2、电脑作品展示，比如“网页设计”，“电脑绘画”，“文字录入竞赛”，“幻灯片创作竞赛”等。五、时间支配：每周二中午课外活动时间六、活动地点：计算机网络教室课外活动安排9一、 基本状况分析正确书写汉字是一个涉及到提高我们民族素养的大事，不行等闲视之，而当前学生写字的现状，又很难令人满足。他们缺乏严格的要求和训练，学生在书写方面的问题许多，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，卷面不整齐，滥用不规范的简化字，写错别字的现象也很常见。为了变更这种现状，我们确定利用学生课余时间，成立一个书法课外活动小组，以达到学生书写正确规范，整齐美观的基础上，有肯定的速度，即写得娴熟，流利的目的，以适应学习的实际须要。二、 活动目标1、学会毛笔、钢笔的正确执笔，用笔方法和写字姿态。2、驾驭汉字书写的一般技法和规律，养成良好的书写习惯。三、活动支配（一）时间：每周星期二和星期五中午自习时间，进行训练。（二）地点：学校多媒体教室（三）辅导老师：陈嫦（四）教学程序1、写字与书法2、执笔、书写姿态3、运笔方法（1）起笔、行笔、收笔4、运笔方法（2）提笔、顿笔和轻重5、运笔方法（3）转笔、折笔和方圆6、运笔方法（4）中锋和侧锋7、运笔方法（5）藏锋和露锋8、笔画点 9、笔画横10、笔画竖 11、笔画折12、笔画钩 13、笔画挑14、笔画撇 15、笔画捺16、常用偏旁结构提示单人旁、双人旁、联撇旁17、常用偏旁结构提示三点水、提手旁、女字旁18、常用偏旁结构提示心字底、绞丝底、示字底19、常用偏旁结构提示双耳旁、反犬旁、火字旁20、常用偏旁结构提示四点底、立刀旁、口字底21、常用偏旁结构提示方字底、反文旁、豕字旁22、常用偏旁结构提示戈字旁、大字头、宝盖头23、选贴和读贴24、临摹25、钩的书写技法解说课外活动安排10一、指导思想课外活动是班级活动的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织实力，通过相互合作，培育集体主义精神。学生课外活动，是对第一课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，发展学生的智能。我班利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的课外活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过课外活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，特性特长得到发展，学问面得到拓宽，动手实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。课外活动的即时性。它可把即时信息刚好传递给学生。广泛性。可以不受教材、时间和空间的限制。多样性，形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性，充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与发展的志向环境，有利于培育学生的自学实力和创建实力。实践性，大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与创建等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展课外活动的重要性和迫切性已日益显示出来。学问经济时代是人才竞争的时代，更是学问创新实力的竞争，班主任肩负着培育高素养的具有创新精神的人才历史使命，为迎接学问经济时代的挑战，全面实施素养教化，提高学生的综合素养和实力，特制定本班课外活动安排。二、学生状况分析本班学生共有48人，对学校的一切事物有了肯定的了解，对于课外活动的支配，也都非常熟识。三、活动目的：1、学问目标：通过各种艺术和体育活动学习一些的技能技巧，并进一步娴熟驾驭。2、实力目标： 通过本学期的体育课外活动，使学生驾驭短跑、跳绳、投掷技巧等方面的学问，争取在素养检测中取得优异的成果。 使学生在文艺、美术等方面实力有所提高。3、情意目标：培育学生对集体生活、课外活动的酷爱情趣；培育学生吃苦耐劳的精神和合作精神。四、活动措施：1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动的目的。2、抓好个别辅导，让个别的学生驾驭各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和熬炼。3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。总之，要充分利用课外活动培育孩子的良好习惯，熬炼孩子的体质，使孩子健康欢乐的成长。课外活动安排11为了丰富学生的课余生活，培育学生的创新精神与实践潜力，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教化，开创教化教学改革的新局面。依据上级相关文件精神，从本期起以每周34个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参加的，具有学问性、趣味性、新奇性的课外爱好小组活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的专心性和自觉性，使他们具有自觉理解教化和熬炼的最佳心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自须要，乐意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况如下：一、活动课程设置：依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的专心主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；贴合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（20xx年级）、高段组（46年级）同时开展。依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，低段组课程设置如下：1、体育嬉戏；2、跳绳；3、乒乓球；4、棋类（以军棋、跳棋为主）5、羽毛球；6、口语交际；7、美术、手工实践（以绘画、折纸为主）8、书法；9、信息技术；10数学乐园；11少儿音乐；12欢乐英语注：口语交际与数学乐园交叉进行、高段组课程设置如下：1、乒乓球；2、羽毛球；3、田径；4、篮球队；5、跳绳；6、棋类（以中国象棋为主）；7、文学习作与观赏（创作理论与实践）；8、美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）；9、书法；10信息技术；11趣味数学；12音乐与实践）；13欢乐英语注：文学习作与观赏和趣味数学交叉进行。二、外活动详细支配：三、活动时间支配：四、后勤保障组：负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺当开课外活动安排12一、指导思想以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、组织领导学校成立课外爱好小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：制订好活动方案，落实详细的活动小组，提出明确的活动要求；依据实施状况刚好总结，刚好调整有关爱好小组（内容、指导老师、学生等等）；每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行沟通、总结，努力使爱好小组活动开展的富有成效。 四、详细活动支配 （一）课外活动领导小组 组长：闫涛组员：各班班主任。（二）活动时间每天下午第三节课。（三）活动内容依据学校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动性主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组（13年级）、高段组（45年级）同时开展。1、以班为单位活动内容：依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，低段组课程可以设置如下：室内活动：背诗竞赛、写字竞赛、朗诵竞赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导等内容。室外活动：体育嬉戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。高段组课程可以设置如下:室内活动：背诗竞赛、写字竞赛、朗诵竞赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导、读书、试验指导、英语口语竞赛等内容。室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、嬉戏、传统趣味体育等内容。2、学校活动内容：依据本校状况组织社团或爱好小组，除了组织相关的艺体活动小组外，还成立各学科爱好活动小组，以更好地延长课堂学习学问，培育学生的学习爱好，更好地服务于教化教学。比如：科技小组、语文爱好小组、数学爱好小组、英语爱好小组、读书小组、诗文小组、剪纸小组、手抄报小组、儿童画小组、书法小组、朗读小组、环保小组等，通过爱好小组活动培育学生广泛的爱好爱好、扩高校生求知领域、激发学生创建实力，使他们在欢乐中成长。(四)活动形式：课外活动分学校和班级两种活动方式。1、班级活动：组织活动必需由老师分工负责，学生有组织、有安排的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好安排，由班主任每周填写活动安排表，周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实状况的依据。活动时间要求：单周：一、三、五（低段：室外活动；高段：室内活动。）二、四（低段：室内活动；高段：室外活动）双周：一、三、五（低段：室内活动；高段：室外活动。）二、四（低段：室外活动；高段：室内活动） 2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一支配时间，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录，整理