高三历史专题复习资料总结.docx

高三历史专题复习资料总结 在高中的学习中,历史是一门很重要的学科,是文科生高考必考的科目之一,想要取得好成绩,备考期间就要全面系统地巩固好所学知识点。下面给大家分享一些（高三历史）专题复习资料（总结），希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高三历史专题复习资料1 手工业 1.官营手工业： 进展概况：夏商周时期，手工业由官府统一管理，直到明代前期，占据着古代手工业的主导地位。 主要特征：主要生产军用品和供官府、贵族消费的生活用，生产规模大，分工细致，代表着古代生产技艺的水平 2.纺织方面手工业生产的主要成就： 原始社会:纺织业开始萌芽，原料主要是以麻和葛为主，但也出现了丝织业.中国是世界上最早养蚕织绸的国家。 汉:远销海外，被称为丝国(开辟丝绸之路). 唐朝:中期以后，私营作坊兴起. 宋元:棉纺织业兴起， 元朝时松江成为全国的棉纺织业中心。 明:纺织业中出现了资本主义萌芽.苏州和杭州是丝织业的中心。 3.冶金方面手工业生产的主要成就： 新石器时代:已经出土了小件铜器， 夏商周:青铜铸造业进入繁荣时期，被称为青铜时代。. 春秋战国:发明了冶炼生铁和钢的技术，出现了铁器 汉:开始使用煤做燃料，供风形式发生革命性变化. 东汉时期:太守杜诗发明了水排，借用水力作为动力鼓风. 4.制瓷方面手工业生产的主要成就： 原始社会:彩陶出现. 商代中期到东汉晚期:陶进展过渡到瓷.商朝烧制出原始瓷器。 唐朝:釉陶制品的精品唐三彩，形成南青北白两大系统。. 宋元:宋代的景德镇到元朝进展成为全国的制瓷中心。烧制出青花瓷器。. 明清:景德镇成为瓷都，明中后期五彩瓷，清代珐琅彩。 5.古代中国手工业进展的特征： 生产部门不断增加，并且劳动分工越来越细 生产技术不断进步 生产规模不断扩大，并且出现工场手工业 官营、私营、家庭手工业三种经营形态并存。 经济重心南移与手工业生产布局成相应变化。 长期于世界，产品远销海外。 高三历史专题复习资料2 商业 1.市的形成与进展： 秦:市有明确的法律规定，进行严格管理.汉:专门的管理机构，管理十分严格. 六朝时:城镇之外形成了草市.政府对草市进行行政管理，设草市尉. 唐朝时:草市形成了相对集中的商业中心，夜市也非常繁荣. 宋:市突破了空间和时间的限制.商业活动不再受到官吏的直接监管 明清:商业经济繁荣，商业区已经相当繁华。 2.主要的商业城市与的商帮： 商业城市: 春秋战国时期:许多诸侯国的都城，成为的商业中心。如齐国的临淄. 汉:长安、洛阳，邯郸，临淄，宛，成都。 隋唐:长安，洛阳，广陵(扬州)，益州(成都)广州成为重要的对外贸易港口。. 宋:开封和益州。 元朝：大都是繁华的商业大都市，杭州是南方的商业和手工业中心，泉州是对外贸易的重要港口。 商帮:晋商和徽商 3.古代中国商业进展的特点: 中国古代的商业进展以农业和手工业的进展为基础，受重农抑商政策的影响。 商业活动在很大程度上受官府的控制，特别是海上贸易基本上由官府垄断。 商业活动逐步突破了时间和空间上的限制。 城市商品经济进展较快，然后逐步渗透到农村，小农经济与商品经济联系日益密切。 高三历史专题复习资料3 春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣： 背景：经济：井田制崩溃，封建经济的迅速进展。 政治：周王室衰微，士大夫崛起，阶级关系出现新的变化。 阶级关系：“士”因各诸侯国都想富国强兵、礼贤下士而思想活跃和受重用。 思想（文化）：从“学在官府”到“学在民间”，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。主要流派：儒家：孔子、孟子、荀子。 道家：老子、庄子。 法家：韩非子。 墨家：墨子。 意义： “百家争鸣”，是中国学术文化、思想道德进展的重要阶段，奠定了（传统文化）体系的基础。 在“百家争鸣”的过程中，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 “百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动，对社会历史的进展，起了巨大的推动作用。 2.孔子的主要思想主张:(春秋时期儒家学派的创始人) （教育）思想：办私学，打破了贵族垄断教育的局面。教学对象：“有教无类”;（教学（方法）：“因材施教” 政治思想：思想体系的核心“仁”和“礼”。 “仁”即“仁者爱人”，“礼”就是要“克己复礼”反对统治者实行苛政和任意刑杀;提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定. “为政以德”，“节用而爱人”，这种思想包括了对百姓的关怀和爱惜，包含了民本思想，也是他提倡的道德观和伦理观。.3.孟子的主要思想主张:(儒家思想进展过程中的重要人物) 孟子把孔子仁的思想，进展为更加系统的“仁政”思想 (施仁政于民，省刑罚，薄税敛.) 发挥了孔子的民本思想，认为“民为贵，社稷次之，君为轻”。 伦理观：“性本善”。 价值观：提倡“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义 4.荀子的主要思想主张: (儒家思想进展过程中的重要人物) 综合了法家和道家思想的合理成分. 主张施政用”仁义”和王道，以德服人. 提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟” “性恶论”，认为环境和教育对人的成长非常重要。 提出“天行有常”、“制天命而用之”的命题。 高三历史专题复习资料4 汉代儒学成为正统思想 1.董仲舒的儒学主张： 含义：融合阴阳家、和法家思想 根据中央集权需要：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，加强中央集权。 为加强君权：提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”. 进一步发挥儒家仁政思想，提出相应（措施）， 用以改变土地兼并严重和百姓生活困顿的现实： 提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。 2.汉朝儒学成为正统思想及其影响： 汉武帝的尊儒措施： 全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。 起用文学儒者参政。 兴办太学，初步建立地方教育系统。 影响： 新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制君权的过度膨胀。 教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书; 太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高。 儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。 儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想， 高三历史专题复习资料5 汉字与书画 1.汉字起源、演变的过程： 汉字起源可以追溯到六千多年前，原始文字大多是象形字，称为文字图画。象形字越来越符号化，形成汉字。 商朝，汉字已形成完整体系。从那时起，汉字根据甲骨文、金文、篆书(秦朝)、隶书(盛行于汉代)、楷书(盛行于隋唐)的脉络演变。 2.中国书法： 中国书法大致分为两个阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。 楷书始于东汉，特征：楷书笔画详备、结体严整，魏晋时期，楷书特征得到完善。 初唐：欧阳询九成宫醴泉铭，“法度森严，清峻刚健”。盛唐：颜真卿颜氏家庙碑，“雄秀独出，一变古法”。晚唐：柳公权玄秘塔碑，遒劲丽健，气质高雅。 （草书）起源于汉初，成熟于东晋。 特点：笔画简约，钩连不断，线条流畅，任情纵性。 东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。 行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，经过东汉至西晋的演变，书体完全成熟。东晋王羲之 兰亭序，天下第一行书。 3.中（国画） 起源：新石器时代萌芽，有彩陶画颧鱼石斧图、岩画、壁画、地画。 演变 夏商周绘画以人物肖像为主，壁画和帛画。 战国帛画人物龙凤图、人物御龙图，从萌芽走向成熟。 秦汉时期，绘画门类丰富，有壁画、帛画等。夫妇宴饮图 魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现，士人画：以顾恺之成就，有女史箴图、洛神赋图等，开创我国古代的绘画理论，强调“以形写神”。 隋唐五代时期是中国绘画的高峰。隋代展子虔的游春图，是中国现存最早的（山水画）。初唐阎立本善作人物（故事）画，代表作步辇图。盛唐吴道子有宗教（人物画）送子天王图，后人称他为“画圣”。 宋代是中国绘画的转折点，崇尚写意的文人山水画形成潮流。商品经济进展，又使风俗画成为当时画坛的亮点，代表作北宋张择端的（清明）上河图。 元明清时期，士大夫的文人画成就，元代王冕墨梅、明代徐渭黄甲图明清时期，绘画也逐渐平民化、世俗化、实用化。 特点：注重线条，讲究神似、意境和气韵。不求形似，注重个人主观情感的抒发，内容上透射出中国传统的宇宙观、自然观、人生观。 表现手法灵活、自由，融诗、书、画、印为一体。 宫廷画和民间画注重写实，人文画主写意。 高三历史专题复习资料总结