[班级质量分析]初中班主任班级质量分析.docx

班级质量分析初中班主任班级质量分析 初一1班期中考试质量分析报告 一、期中考试前，班级状况： 本期我班人员没有改变，48名学生，其中女生23名，男生25名。本期开学初，班级表现总体良好，但是寝室纪律、宿舍卫生、等方面表现相对不够好，所以在几次班级考核中不如人意，经过为其几周的时间整顿及同学们的努力，当然还有各位家长的协作，班级进步明显，总体来说，我认为班级良好，是一个和谐向上的集体 二、成果分析 1 年级前10%的同学：入学前有：刘锦蓉、白文雅、贾娜、王领岳 4名 其中后新参加：闫环宇、樊璐、冯旭、李春露、4名 共8人。其中白文雅由原来的年排3下降到18; 贾娜由原来的22下降到55。 2年级前30%的同学： 入学前：共有13人 ：王艳霞、吕炎樟、闫环宇、王鑫悦、李 春露、刘星波、侯宁、李凯、樊璐、 王羽、王晋伊、郝宝霞、冯旭。 期中后共有6人：袁婷波、李凯、王艳霞、王光谱、吕炎樟、 赵楠 其中有5名同学掉出：王鑫悦、刘星波、侯宁、王羽、郝宝霞 中上等学生流失紧要，而且班级第10名与第11名是年级的第64和第123名，中 上等学生出现断层。 3 年级前50%的同学：入学前共8人：赵楠、袁婷波，冀成龙、杨哲、史金波、王光谱 额尔古耐、杜瑞杰 期中后共15人：杨学桐、王鑫悦、杜瑞杰、冀成龙、王叶萍、 郝宝霞、侯宁、刘智、王晋伊、赵心如、王敏、 孙采怡、王羽、刘星波、杨哲、 中上等学生掉入较多。 4 班级总体状况分析： 全班共48名同学，有27名同学在年级排名中上升，有19名同学排名下降，上升和下降出现大起大落： 其中 樊璐上升了135名，袁婷波上升150名，王光谱上升136名，杨学桐上升156名，王艳萍上升194名，刘智上升245名。 王鑫悦下降112名，吕炎樟下降64名，侯宁下降103名，刘星波下降143名。 三、缘由分析 1目前总体成果虽然较好，我个人认为是短暂现象。本班师资力气比拟雄厚，这也为学生的学习供应了强有力的保障。 2家长特别重视，特别协作。这也为学生的学习供应了根底。 3学生方面，班级里的优等生学习特别自觉谨慎，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步。 4由于班级里差生面比拟大，这批学生从小学起先，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。 5班级课堂气氛良好，但有眼高手低的弊病，课堂听懂了，课后不会做，这种现象较为紧要。 三、改良措施 1、 多关注优等生，让他们必须要保持稳定。多关注中上等生，在必须程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。重点抓中等学生，班级出现了中上等学生断层的现象，所以要想提成果必需把中等生抓上来，这样才会出更多的优等生。多鼓舞下游生！努力使两极分化最小化！ 2、一如既往抓学风。要做到勤说每天每时常提示、勤问每天能够与个别学生进展沟通、更要勤做每天检查各科作业的完成状况，加大管理力度，让学生踏踏实实的真正将课本学问转变为自己的学问。 3、做好学生的思想工作，说明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的踊跃性。 4、 多与各科老师联系，刚好了解学生动态，承受科任教师的建议。多与家长沟通，形成合力，共同催促学生学习，使其进步。 5、 接着进展班级帮扶学习，让优生带动差生学习，共同取得进步。 6、 举办一次学法沟通会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。 四 对任课老师的建议 1、 根底学问的驾驭是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分 2、 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。 五 对家长的建议 第一：严禁家长给孩子买通讯工具。有些家长误认为通讯工作便利联系，其实你不知道，但凡有了这些东西的孩子，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发不行收。种种迹象说明有通讯工具的孩子读书是读不好的。这是要请各位家长必须要记住的，因为这是我们众多班主任、众多任课教师的工作经历。真要有事联系校内是有电话的，或者请班主任帮助。比方第四周某日晚学生回寝室后，就有男女学生利用手机长时间闲聊，影响很大，这几位学生自己也不能像以前那样专注于学习，成果下降幅度很大 其次：家长要严格限制好孩子的零用钱，一般不须要给，经常给多了肯定是件坏事情。大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后是在外面借钱，最终就要开展到偷、*甚至抢劫等恶性行为。有经历的班主任对此都是深有感受。家长不能对孩子太宽松，甚至溺爱放纵。要指出的是，有家长总送吃的东西到学校来，我个人认为是不好的，学校伙食也还可以，孩子有水果和牛奶，没必要再补充别的东西，尤其带些零食，对孩子安康起坏作用，还乱丢影响卫生，有同学还存在依靠和攀比现象 第三：双休催促并检查孩子作业是否完成，要养成习惯，多与老师联系，晚上要保证有一名家长在家，决不行让孩子经常性的单独在家，否那么孩子的成长道路不会顺畅。有很多家长特别协作学校工作，每次都在家校联系本上签字，也在班级博客中留言，至少家长看到了孩子在学校的表现，了解孩子和学校的一些状况，这对于孩子的管理和教育很有意义，也很有必要。但也有局部家长似乎从来就不闻不问或很少过问，这很不好，表达对孩子的不够关怀，对学校工作的不够支持，这样对孩子的协作教育和管理很不利 初中阶段对我们每位同学整个人生的开展实在是太重要了，走好了，会为将来的开展铺平道路，走不好，那么会给自己的人生开展造成很大的障碍，将可能倍尝生活的艰辛与苦涩！作为他们的老师，我们更明白这一点，最终，再次盼望也再次感谢每一位辛勤工作的老师。因为我们坚信：我们的付出，老天总是要回报我们的。