小学教研工作计划_3.docx

小学教研工作计划小学教研工作计划 篇1 一、指导思想： 本学期，教科室将继续坚持以学校工作意见和市教研室工作计划为指导，乐观营造“教学即讨论”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。 二、工作目标： 1.以课题讨论为龙头，推动教科研进展。培育讨论型老师、规范讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。 2.以组织活动为载体，丰富课题讨论内涵。本学期，教科室将精心策划、周密组织教研活动，为青年老师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。 3.以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、老师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。 4.以推广成果为突破，促进老师专业成长。及时传达相关信息，鼓舞老师自觉将教育教学阅历适时转化成显性成果，让老师在实践中逐步实现由实践型向讨论型角色的转变。 三、工作重点： （一）继续实施青年老师专业成长计划。 继续开展基本功训练活动： 1.基于提升课堂教学能力的教学基本功训练。 咬定课堂中心，提升教学能力，提高课堂效益。 本学期，校内课堂业务练兵活动将分三种方式进行： 示范课：进一步加强对三级骨干老师的考核力度，依照市局的管理要求，考核与津贴相挂钩。要求骨干老师每学期至少上两节示范课，示范课时间由教科室根据学校教学讨论工作状况，统一安排，上半学期一次，下半学期一次。 继续开展青年老师考核课活动。由学校组建学科考核小组，每学期对青年老师的课堂教学至少进行一次考核。考核小组组成同上学期。 继续开展“日新杯”教学素养大赛。本学期将进行语文、综合组的教学素养比赛。 2结合市局的教研活动，开展读书征文、优秀论文评选、说课（说课稿）等竞赛活动；继续进行校内优秀论文评选。 3以班级组、备课组牵头，乐观开展组内听课活动、家长开放日课堂教学展示活动。进一步加强课堂管理，各学科老师要多听随堂课，提高常态下的优课率。 4三字训练。根据上学期的要求，继续进行钢笔字、粉笔字、毛笔字训练。 （二）进一步规范课题管理和珠心算实验教学推广工作。 1.深化开展课题工作。规范课题管理。教科室将对各课题组日常的讨论情况实施过程管理，提高课题讨论的实效。 京剧课题、幼儿园课题要制定好课题计划，从较小的方面切入，对比要求，踏踏实实开展实践讨论，加强课题组活动管理，活动时注意收集、形成图片资料。 乐观申报教科所立项课题。 2.继续开展珠心算的实验、推广工作。在教研室的指导下订好计划，有序开展讨论工作。 （三）搭建平台，开展活动，促进进展。 注重学习，压担子、找场子，搭台子，在学习、活动中缔结友谊，在讨论、比赛中引领成长，利用一切平台促进老师多方位进展，加强管理，发挥骨干老师示范作用。 学习的平台。组织青年老师系统学习小学老师专业标准，自觉对比，促进成长。 活动平台。乐观参加市局组织的各项业务练兵活动，与滨海界牌学校开展“同题异构”等形式的教学联谊活动。 引领平台。继续发挥三名特级老师的示范引领作用，组织好特级老师的讲学观摩活动，或走出去开展教学联谊活动，提升老师的教学水平。 荣誉平台。着力培育校内骨干老师，为第五届骨干老师评选做好准备。 （四）做好过程性知识质量检测工作。 根据学校要求，进一步加大对教学质量的调研与调控力度，实行“飞行检测”等方式对各个班级、各门学科的教学质量进行过程性检查。一是要组织好命题，提升命题能力，提高命题质量。二是及时做好并做好数据统计与质量分析，为学校教学质量调控与管理决策提供依据。 小学教研工作计划 篇2 一、指导思想 以落实我校小学部校本教研工作计划为准绳，以探究有效课堂教学模式为核心，结合我组的具体实际，仔细学习教学理论，乐观参加课程培训，开展课题讨论等活动。为进一步提高我校小学综合实践教学质量而努力。 二、教研思路 专业引领，模式推广，自我反思，共同提高。 三、具体工作和措施 1、加强理论学习，更新教学理念 充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。利用学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，校本专题讨论及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本教研活动，促使每位老师都有不同程度的提高。实行组内业务培训轮流制，使每位老师都成为学习的主人。本学期要重点学习朱永新“新教育”思想；同时通过观看名师的光盘课，努力提高自己的业务水平。 2、根据“理论学习组内讨论课例实践反思总结推广”等环节教研模式开展活动，工作总结根据我组的学科特点，结合上学期课题的开展情况，本学期我组继续以“综合实践活动课程课堂模式的探究”为主题进行深化讨论，并加以实践推广。以课例为载体，以课堂探索为主要方式，以课堂质量为主要成果表现。发挥教研组的集体智慧和力量，让专题讨论真正成为解决课堂教学问题、提高教学质量的有效途径。 3、每双周一次集体备课，老师间相互学习，相互沟通，总结阅历，彼此支持，共同提高。以讨论教学中出现的问题、困惑或教学案例为主要内容，把研讨主要内容和过程记录下来。 4、继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。本学期要求每位老师在一星期之内至少要在博客上以留言或发帖的形式进行一次互动，每月上传1篇教学反思，每学期上传一篇教学案例。 5、教研组活动时间为双周四7、8节课，希望每位老师准时到达，提前调好课，有事的老师提前请假，保证出勤率。 6、本学期综合实践活动课程围绕“山海关”系列做