小高考化学实验设计与评价讲稿.ppt

小高考化学实验设计与评价第一页，讲稿共八十八页哦一、探究性实验方案的设计题目特征题目特征开放性开放性探究性探究性综合性综合性第二页，讲稿共八十八页哦为为探究探究Cl2和和SO2同同时时通入通入H2O中中发发生的反生的反应应，某化，某化学学兴兴趣小趣小组设计组设计了如了如图图所示的所示的实验实验装置。装置。题型示例：第三页，讲稿共八十八页哦(1)小小组组同学采用同学采用Na2SO3粉末与粉末与70%的硫酸反的硫酸反应应制取制取SO2气体，采用气体，采用MnO2和和浓盐浓盐酸加酸加热热制取制取Cl2。已知。已知SO2的溶解度比的溶解度比Cl2大大40倍，在此倍，在此实验实验中，中，E仪仪器的作用器的作用是是_；发发生装置生装置B应选择应选择以下三种装置中的以下三种装置中的_(填序号填序号)。第四页，讲稿共八十八页哦(2)资资料料显显示等物示等物质质的量的的量的Cl2和和SO2同同时时通入通入H2O中恰好反中恰好反应应生成两种酸，生成两种酸，请请写出反写出反应应的离子方程式的离子方程式_。(3)为为了不影响了不影响产产物的物的检验检验，小，小组组成成员认为员认为上述整上述整套装置有一套装置有一处处不合理，不合理，应应在在_装置之装置之间间(填代号填代号)连连接一装置。接一装置。第五页，讲稿共八十八页哦【解析】二氧化硫在水中的溶解度大，易溶于水，干燥管E的作用是防倒吸，制备氯气时需要加热，选择。二氧化硫、氯气和水反应生成硫酸和盐酸，用二氧化锰和浓盐酸加热制氯气时，回带出氯化氢气体，应该除去。答案：(1)防倒吸 (2)SO2+Cl2+2H2O=4H+2Cl-+SO42-(3)B、C第六页，讲稿共八十八页哦1.化学实验方案设计的基本要求化学实验方案设计的基本要求 科学性实验原理、实验流程科学合理。保护人身安全、仪器、环境。仪器、条件、试剂在中学现有条件下能满足要求。步骤少、仪器装置简单、节省药品、效果好。基 本 要 求安全性可行性简约性一、探究性实验方案的设计第七页，讲稿共八十八页哦2.实实验验内内容容：一一个个相相对对完完整整的的化化学学实实验验方方案案一一般般包包括括下述内容：下述内容：实验名称。实验名称。实验目的。实验目的。实验原理。实验原理。实验用品实验用品(药品、仪器、装置、设备药品、仪器、装置、设备)及规格。及规格。实验装置图、实验步骤和操作方法。实验装置图、实验步骤和操作方法。实验注意事项。实验注意事项。实验现象的记录及结果处理。实验现象的记录及结果处理。问题与讨论。问题与讨论。一、探究性实验方案的设计第八页，讲稿共八十八页哦3.化学实验方案设计的基本思路化学实验方案设计的基本思路根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器，设计合理根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器，设计合理的装置，并且从几种方案中分析选择出最佳方案。的装置，并且从几种方案中分析选择出最佳方案。一、探究性实验方案的设计第九页，讲稿共八十八页哦4.4.化学实验方案设计的注意事项化学实验方案设计的注意事项(1)(1)实验操作顺序。实验操作顺序。装装置置选选择择与与连连接接气气密密性性检检查查加加固固体体药药品品加加液液体体药药品品开开始始实实验验(按按程程序序)拆拆卸卸仪仪器器其其他他处理等。处理等。一、探究性实验方案的设计第十页，讲稿共八十八页哦(2)加热操作先后顺序的选择。加热操作先后顺序的选择。若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的是：热的物质加热。目的是：防止爆炸防止爆炸(如氢气还原如氢气还原氧化铜氧化铜)；保证产品纯度，防止反应物或生成物与保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。第十一页，讲稿共八十八页哦(3)实验中试剂或产物防止变质或损失。实验中试剂或产物防止变质或损失。实验中反应物或产物若易吸水或与水反应等，实验中反应物或产物若易吸水或与水反应等，要采取措施防止吸水；要采取措施防止吸水；易挥发的液体产物要及时冷却；易挥发的液体产物要及时冷却；易挥发的液体反应物，需在反应装置中加装冷易挥发的液体反应物，需在反应装置中加装冷凝回流装置凝回流装置(如长导管、竖直的干燥管、冷凝管如长导管、竖直的干燥管、冷凝管等等)；注意防止倒吸的问题。注意防止倒吸的问题。第十二页，讲稿共八十八页哦(4)选用仪器及连接顺序。选用仪器及连接顺序。仪器 选择 顺序 是否恰当 是否齐全 安装顺序 连接顺序 所给仪器全用还是选用，是否可重复使用是否有除杂和尾气处理装置 自下而上，从左到右，先洗气后干燥 洗气时长进短出，干燥管粗进细出第十三页，讲稿共八十八页哦(5)仪器药品的准确描述。仪器药品的准确描述。实验中所用试剂名称：如无水硫酸铜实验中所用试剂名称：如无水硫酸铜(CuSO4)，硫酸铜溶液，酸性高锰酸钾溶液等。，硫酸铜溶液，酸性高锰酸钾溶液等。仪器名称：如坩埚、仪器名称：如坩埚、100 mL容量瓶。容量瓶。(6)会画简单的实验装置图。会画简单的实验装置图。考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图，考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图，可用可用“示意装置图示意装置图”表示。一般能画出简单的装表示。一般能画出简单的装置图即可，但要符合要求，例如形状、比例等。置图即可，但要符合要求，例如形状、比例等。第十四页，讲稿共八十八页哦【特别提醒特别提醒】(1)(1)实实验验方方案案的的设设计计对对细细节节要要求求较较高高，往往往往在在细细节节上上失失分分，如如实实验验原原理理、仪仪器器选选择择、操操作作步步骤骤、实实验验现现象象的的描描述述、实实验验安安全全等等方方面面，不不全全面面、不不准准确确是是失失分的重要方面。分的重要方面。(2)(2)实实验验设设计计不不完完整整，也也是是实实验验题题失失分分的的重重要要原原因因。如如制制备备一一些些在在空空气气中中易易变变质质的的物物质质时时，在在制制备备装装置后还要连接一防变质装置。置后还要连接一防变质装置。第十五页，讲稿共八十八页哦判断下列说法的正确与否，在正确的后面画判断下列说法的正确与否，在正确的后面画“”，在错误的后面画在错误的后面画“”。(1)氢气还原氧化铜实验中，要先加热氢气还原氧化铜实验中，要先加热CuO后再通后再通入氢气入氢气(2)加热制取且用排水法收集的气体的装置在拆卸时，加热制取且用排水法收集的气体的装置在拆卸时，应该先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯应该先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯题型示例：第十六页，讲稿共八十八页哦(3)将氯气的制备与性质实验联合进行以减少实验将氯气的制备与性质实验联合进行以减少实验中的空气污染中的空气污染(4)为测定熔融氢氧化钠的导电性，可在瓷坩埚中熔为测定熔融氢氧化钠的导电性，可在瓷坩埚中熔化氢氧化钠固体后进行测量化氢氧化钠固体后进行测量(5)某溶液中通入某溶液中通入Cl2后，滴入后，滴入KSCN溶液以检验原溶液以检验原溶液中有无溶液中有无Fe2+题型示例：第十七页，讲稿共八十八页哦(1)尾气处理装置的设计：尾气处理装置的设计：在设计尾气处理装置时，要充分考虑装置是否符合在设计尾气处理装置时，要充分考虑装置是否符合以下几点：能充分吸收气体、不能倒吸、尾气处理装置以下几点：能充分吸收气体、不能倒吸、尾气处理装置应与大气相通。应与大气相通。题型示例几种简易实验装置设计第十八页，讲稿共八十八页哦 如：下列吸收氨气的装置如：下列吸收氨气的装置(未标出的液体为水未标出的液体为水)均能防止倒吸，均能防止倒吸，均不能。均不能。第十九页，讲稿共八十八页哦(2)防污染安全装置设计：防污染安全装置设计：如：下列尾气处理装置中，如：下列尾气处理装置中，可吸收溶解度可吸收溶解度较小的尾气较小的尾气(如如Cl2等等)，装置吸收溶解度较大装置吸收溶解度较大的尾气的尾气(如如HCl、NH3等等)，可用于除去可用于除去CO等可燃等可燃性气体，性气体，可用于收集所有气体。可用于收集所有气体。第二十页，讲稿共八十八页哦(3)量气装置的设计：量气装置的设计：如：下列装置中如：下列装置中A是常规的量气装置，是常规的量气装置，B、C、D是改进后的装置，而装置是改进后的装置，而装置E则不能测量气体体积。则不能测量气体体积。第二十一页，讲稿共八十八页哦题型示例几种简单实验方案设计1如何除去如何除去NaCl固体中的固体中的MgCl2?提示：加入稍过量的提示：加入稍过量的NaOH溶液后过滤，向滤溶液后过滤，向滤液中再加适量的液中再加适量的HCl溶液后蒸发结晶即可。溶液后蒸发结晶即可。第二十二页，讲稿共八十八页哦题型示例几种简单实验方案设计第二十三页，讲稿共八十八页哦3现有一工业纯碱样品现有一工业纯碱样品(含少量氯化钠等不与酸反应的杂质含少量氯化钠等不与酸反应的杂质)，用如图装置测定样品中碳酸钠的质量分数，其中正确，用如图装置测定样品中碳酸钠的质量分数，其中正确的是的是 题型示例几种简单实验方案设计第二十四页，讲稿共八十八页哦4.设计实验证明氯酸钾中含有氯元素。设计实验证明氯酸钾中含有氯元素。(1)实验原理：实验原理：，。AgCl=AgCl题型示例几种简单实验方案设计第二十五页，讲稿共八十八页哦(2)实验试剂：氯酸钾固体、实验试剂：氯酸钾固体、稀硝酸。、稀硝酸。(3)操作步骤：操作步骤：将氯酸钾和将氯酸钾和MnO2混合共热；混合共热；冷却至室温，加水充分溶解后，冷却至室温，加水充分溶解后，；取少量滤液于一洁净试管中，加入几滴取少量滤液于一洁净试管中，加入几滴 ，观察，观察到有白色沉淀生成，证明氯酸钾中含有氯元素。到有白色沉淀生成，证明氯酸钾中含有氯元素。MnO2AgNO3溶液溶液过滤过滤硝酸酸化的硝酸酸化的AgNO3溶液溶液题型示例几种简单实验方案设计第二十六页，讲稿共八十八页哦题型示例几种简单实验方案设计第二十七页，讲稿共八十八页哦(1)用如图装置制备干燥纯净的用如图装置制备干燥纯净的 CO，装置中，装置中 a 和和 b 的作用的作用分别是分别是_，_；c 和和 d 中盛装的试剂分别是中盛装的试剂分别是_，_。该装置制备。该装置制备 H2，气体发生装置中必需，气体发生装置中必需的玻璃仪器名称是的玻璃仪器名称是_；在虚线框内画出收集干燥；在虚线框内画出收集干燥 H2 的装置图。的装置图。(2)实验室制得的丙烯中含有实验室制得的丙烯中含有 SO2、CO2 及水蒸气，该小组及水蒸气，该小组用以下试剂检验这四种气体，混合气体通过试剂的顺序用以下试剂检验这四种气体，混合气体通过试剂的顺序是是_(填序号填序号)。饱和饱和 Na2SO3 溶液溶液酸性酸性 KMnO4 溶液溶液石灰水石灰水无水无水 CuSO4品红溶液品红溶液第二十八页，讲稿共八十八页哦解析：解析：(1)因为因为a连接分液漏斗和烧瓶，故连接分液漏斗和烧瓶，故a具有恒压作用，具有恒压作用，能使漏斗内的液体顺利流下，由能使漏斗内的液体顺利流下，由b装置导气管长短可知装置导气管长短可知b装置是装置是为了防止倒吸，因为甲酸易挥发，所以制备的为了防止倒吸，因为甲酸易挥发，所以制备的CO中一定中一定含有甲酸，用含有甲酸，用NaOH溶液除去，溶液除去，d中盛有浓硫酸，干燥中盛有浓硫酸，干燥CO；若用以上装置制备氢气，因为是液体与固体不加热制备气若用以上装置制备氢气，因为是液体与固体不加热制备气体的反应装置，所以必须用到的玻璃仪器是分液漏斗和蒸体的反应装置，所以必须用到的玻璃仪器是分液漏斗和蒸馏烧瓶；要收集干燥的氢气，不能用排水法收集，则应该馏烧瓶；要收集干燥的氢气，不能用排水法收集，则应该用向下排空法收集氢气。用向下排空法收集氢气。第二十九页，讲稿共八十八页哦(2)注意检验的是注意检验的是4种气体，要先检验水的存在；因为种气体，要先检验水的存在；因为SO2的的存在会干扰存在会干扰CO2的检验，所以应该先检验的检验，所以应该先检验SO2并除去并除去SO2，再检验再检验CO2，SO2与丙烯均与酸性与丙烯均与酸性KMnO4溶液反应，所以溶液反应，所以不能用酸性不能用酸性KMnO4溶液除溶液除SO2气体，只能用饱和气体，只能用饱和Na2SO3溶溶液除去液除去SO2，故正确的顺序应该是，故正确的顺序应该是。答案：答案：(1)恒压防倒吸恒压防倒吸NaOH溶液浓硫酸分液漏斗、溶液浓硫酸分液漏斗、蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶(2)第三十页，讲稿共八十八页哦课题式学习是研究性学习的一种方式，其基本模课题式学习是研究性学习的一种方式，其基本模式为：式为：题型示例几种简单实验方案设计如图是关于如图是关于“一氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质”的课题式学习中，的课题式学习中，甲同学设计的证明甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。具有还原性的实验装置。第三十一页，讲稿共八十八页哦(1)实验时应先点燃实验时应先点燃_(填填“A”或或“B”)处的酒精灯。处的酒精灯。(2)硬质玻璃管中反应的化学方程式为硬质玻璃管中反应的化学方程式为_。(3)乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理。如图是他设计的贮气瓶，气应从然后再处理。如图是他设计的贮气瓶，气应从_(填填“a”或或“b”)口通入口通入(其他装置略其他装置略)。第三十二页，讲稿共八十八页哦(4)丙丙同同学学质质疑疑：CO能能否否使使澄澄清清石石灰灰水水变变浑浑浊浊？因因此此，他他设设计计在在CO通通入入CuO之之前前，应应先先通通入入澄澄清清石石灰灰水水，以以比比较较排排除除CO与与澄澄清清石石灰灰水水反反应应，试试对对此此作作出出评评价价。你你认认为为丙丙的的设设计计是是否否有有必必要要_，理理由由是是_。(5)如如果果开开始始时时通通入入的的是是CO和和CO2的的混混合合气气体体，则则应应如如何设计才能达到实验目的？何设计才能达到实验目的？_。第三十三页，讲稿共八十八页哦【解题指南】解答本题要注意以下两点：(1)点燃A处酒精灯之前先检验装置内气体纯度，以防爆炸；(2)通入的如果是CO和CO2的混合气体，应先除去CO2以防干扰。第三十四页，讲稿共八十八页哦【解解析析】(1)应应先先点点燃燃B处处酒酒精精灯灯，当当导导管管口口气气体体点点燃燃后后表表示示硬硬质质玻玻璃璃管管内内已已充充满满纯纯净净的的CO气气体体。再点燃再点燃A处处酒精灯，使反酒精灯，使反应发应发生：生：(2)CuO+CO=Cu+CO2。(3)a口通入口通入(4)(5)应应先先通通过过碱碱石石灰灰(或或NaOH溶溶液液)，除除去去CO2，排排除除干干扰扰。第三十五页，讲稿共八十八页哦二、实验方案的评价题目特征：题目特征：该类试题一般给出一个或几个实验方案，让学该类试题一般给出一个或几个实验方案，让学生根据化学实验原理、元素化合物知识以及科学生根据化学实验原理、元素化合物知识以及科学实验的手段等，通过分析与综合、比较与论证、实验的手段等，通过分析与综合、比较与论证、归纳与筛选，从不同角度对指定实验方案的优劣归纳与筛选，从不同角度对指定实验方案的优劣做出综合评价。做出综合评价。第三十七页，讲稿共八十八页哦化学实验方案的评价思路方法化学实验方案的评价思路方法：对几个实验方案进行评价，主要从正确与错误、严密对几个实验方案进行评价，主要从正确与错误、严密与不严密、准确与不准确、可行与不可行等方面作出与不严密、准确与不准确、可行与不可行等方面作出判断。另外有无干扰、是否经济、是否安全、有无污判断。另外有无干扰、是否经济、是否安全、有无污染等也是要考虑的。染等也是要考虑的。1.可行性方面可行性方面(1)分析实验方案是否科学可行。分析实验方案是否科学可行。(2)实验操作是否安全合理。实验操作是否安全合理。(3)实验步骤是否简单方便。实验步骤是否简单方便。(4)实验效果是否明显。实验效果是否明显。第三十八页，讲稿共八十八页哦2.绿色化学方面绿色化学方面(1)实验过程中是否造成环境污染。实验过程中是否造成环境污染。(2)原料是否无毒、安全、易得。原料是否无毒、安全、易得。(3)原料利用率及反应速率是否较高。原料利用率及反应速率是否较高。(4)反应速率是否较快。反应速率是否较快。第三十九页，讲稿共八十八页哦3.从从安安全全性性方方面面对对实实验验方方案案做做出出评评价价化化学学实实验验从从安安全全角度常考虑的主要因素如下：角度常考虑的主要因素如下：(1)吸收气体或熄灭酒精灯时要防止液体倒吸。吸收气体或熄灭酒精灯时要防止液体倒吸。(2)进进行行某某些些易易燃燃气气体体实实验验时时要要防防爆爆炸炸(如如H2还还原原CuO应先通应先通H2，气体点燃前先验纯等，气体点燃前先验纯等)。(3)防氧化防氧化(如如H2还原还原CuO后要后要“先灭灯再停氢先灭灯再停氢”)。(4)污染性的气体要进行尾气处理；污染性的气体要进行尾气处理；(5)防防吸吸水水(如如实实验验取取用用、制制取取易易吸吸水水的的物物质质时时宜宜采采取必要措施，以保证达到实验目的取必要措施，以保证达到实验目的)。第四十页，讲稿共八十八页哦4.从规范性方面从规范性方面(1)易挥发液体产物易挥发液体产物(导出时可为蒸气导出时可为蒸气)的及时冷却。的及时冷却。(2)仪仪器器拆拆卸卸与与组组装装顺顺序序相相反反，按按照照从从右右向向左左，从从高到低的顺序。高到低的顺序。(3)其其他他(如如实实验验操操作作顺顺序序、试试剂剂加加入入顺顺序序、实实验验方方法法使用顺序等使用顺序等)。第四十一页，讲稿共八十八页哦5.最佳方案的选择最佳方案的选择几个实验方案都能达到目的，选出一个最佳方案。几个实验方案都能达到目的，选出一个最佳方案。所谓最佳，就是装置最简单，药品容易取得、价格所谓最佳，就是装置最简单，药品容易取得、价格低廉，现象明显，干扰小，无污染。低廉，现象明显，干扰小，无污染。第四十二页，讲稿共八十八页哦【提醒提醒】化学实验方案主要在以下几个方面容易出现失误：化学实验方案主要在以下几个方面容易出现失误：(1)(1)规范方面，如操作、观察、读数等。规范方面，如操作、观察、读数等。(2)(2)安安全全方方面面，如如安安全全瓶瓶、气气体体点点燃燃、防防暴暴沸沸、防防倒吸、防污染等。倒吸、防污染等。(3)(3)量量化化方方面面，如如仪仪器器规规格格的的选选择择、数数据据记记录录与与处处理理、误差分析等。误差分析等。(4)(4)创新方面，如装置的改进、方案的优化等。创新方面，如装置的改进、方案的优化等。(5)(5)表达方面，如实验现象、实验操作的表述等。表达方面，如实验现象、实验操作的表述等。第四十三页，讲稿共八十八页哦提示：制取相同量的提示：制取相同量的Cu(NO3)2，方案，方案所用所用HNO3最少，最少，节约试剂且方案节约试剂且方案不产生污染环境的氮的氧化物，故方案不产生污染环境的氮的氧化物，故方案为最佳方案。为最佳方案。题型示例几种简单实验方案的判断第四十四页，讲稿共八十八页哦题型示例几种简单实验方案的判断第四十五页，讲稿共八十八页哦 下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的方案设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的方案是哪个？是哪个？题型示例几种简单实验方案的判断第四十六页，讲稿共八十八页哦提示：方案提示：方案1，C在空气中燃烧不能得纯净的在空气中燃烧不能得纯净的CO。方。方案案2，AgNO3溶液价格较高，不经济。方案溶液价格较高，不经济。方案4，Fe燃烧后的燃烧后的产物为产物为Fe3O4，不是，不是Fe2O3。因此，只有方案。因此，只有方案3合理。合理。第四十七页，讲稿共八十八页哦某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3，最合理的生，最合理的生产途径是产途径是 题型示例几种简单实验方案的判断第四十八页，讲稿共八十八页哦解析：解析：C、D项项Cl2与与H2光照时发生爆炸，不能用此法制光照时发生爆炸，不能用此法制HCl；B比比A步骤多，原料利用率低；所以最合理的生产途径是步骤多，原料利用率低；所以最合理的生产途径是A。答案：答案：A第四十九页，讲稿共八十八页哦某化学兴趣小组设计了下列四个实验装置，试图通过观察实某化学兴趣小组设计了下列四个实验装置，试图通过观察实验现象说明验现象说明CO2与与NaOH溶液发生了反应。其中无法达到实验溶液发生了反应。其中无法达到实验目的的是目的的是 解析：解析：D项中项中a瓶中的导气管应长进短出。瓶中的导气管应长进短出。答案：答案：D题型示例几种简单实验方案的判断第五十页，讲稿共八十八页哦设计四种制备气体的方案：设计四种制备气体的方案：加热稀硫酸和铜反应制二氧化加热稀硫酸和铜反应制二氧化硫；硫；加热稀盐酸和加热稀盐酸和MnO2，制备氯气；，制备氯气；用稀硫酸和大理用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；石制备二氧化碳；用浓硫酸和锌粒制备氢气，不宜采用的用浓硫酸和锌粒制备氢气，不宜采用的方案有方案有 A只有只有和和B只有只有和和C只有只有和和 D答案：答案：D解析：解析：用铜制二氧化硫应用浓硫酸；用铜制二氧化硫应用浓硫酸；制制Cl2应用浓盐酸；应用浓盐酸；CaSO4微溶于水，会附着在大理石表面，使反应终止，故制微溶于水，会附着在大理石表面，使反应终止，故制CO2应用稀应用稀盐酸；盐酸；浓硫酸有强氧化性，与浓硫酸有强氧化性，与Zn反应不产生反应不产生H2。第五十一页，讲稿共八十八页哦A溶液溶液A和和B均可以是盐酸或均可以是盐酸或NaOH溶液溶液B实验室中方案实验室中方案更便于实施更便于实施C溶液溶液A和和B均可选用稀硝酸均可选用稀硝酸D若溶液若溶液B选用浓硝酸，则测得铜的质量分数偏小选用浓硝酸，则测得铜的质量分数偏小第五十二页，讲稿共八十八页哦解析：盐酸或解析：盐酸或NaOH溶液均可溶解铜铝混合物中的金属铝，溶液均可溶解铜铝混合物中的金属铝，因此可测定反应放出因此可测定反应放出H2的体积，也可测定剩余的金属铜的质的体积，也可测定剩余的金属铜的质量，量，A说法正确。称量剩余固体的质量比测定气体的体积说法正确。称量剩余固体的质量比测定气体的体积更容易实施，更容易实施，B说法正确。溶液说法正确。溶液B若为稀硝酸，则若为稀硝酸，则Cu、Al均均可溶解，没有固体剩余，可溶解，没有固体剩余，C说法错误。若溶液说法错误。若溶液B选用浓硝酸，选用浓硝酸，则则Cu可完全溶解，但铝在浓硝酸中钝化导致剩余固体质量增加，可完全溶解，但铝在浓硝酸中钝化导致剩余固体质量增加，则使测定的铜的质量分数偏小，则使测定的铜的质量分数偏小，D说法正确。说法正确。答案：答案：C第五十三页，讲稿共八十八页哦 某无色混合气体中可能含有乙烯、二氧化碳、二氧化硫和氧气，为某无色混合气体中可能含有乙烯、二氧化碳、二氧化硫和氧气，为确定其中一定含有二氧化碳、二氧化硫，甲、乙、丙确定其中一定含有二氧化碳、二氧化硫，甲、乙、丙3位同学分别位同学分别设计了下述实验方案，并都认为：如果观察到的现象与自己设设计了下述实验方案，并都认为：如果观察到的现象与自己设计的方案一样，就可确认无色气体中一定含有二氧化碳和二氧计的方案一样，就可确认无色气体中一定含有二氧化碳和二氧化硫。化硫。题型示例几种简单实验方案的判断试用简要语言评价上述各实验方案是否严密？并说明原因。试用简要语言评价上述各实验方案是否严密？并说明原因。(1)方案甲：方案甲：_；第五十四页，讲稿共八十八页哦试用简要语言评价上述各实验方案是否严密？并说明原因。试用简要语言评价上述各实验方案是否严密？并说明原因。(2)方案乙：方案乙：_；(3)方案丙：方案丙：_；第五十五页，讲稿共八十八页哦解析：因混合气体中可能含解析：因混合气体中可能含C2H4、CO2、SO2、O2，当混合气体通过酸性高锰酸钾溶液和溴水而分别使当混合气体通过酸性高锰酸钾溶液和溴水而分别使之褪色时，可能是之褪色时，可能是C2H4，也可能是，也可能是SO2反应引起的，反应引起的，不能确定一定含不能确定一定含SO2，因此甲、乙的方案设计不严，因此甲、乙的方案设计不严密。而上述混合气体中能使品红溶液褪色的只有密。而上述混合气体中能使品红溶液褪色的只有SO2，且品红溶液颜色变浅而不是褪色，说明，且品红溶液颜色变浅而不是褪色，说明SO2完完全被吸收，再使澄清的石灰水变浑浊，说明一定含有全被吸收，再使澄清的石灰水变浑浊，说明一定含有CO2。第五十六页，讲稿共八十八页哦答案：答案：(1)不严密，有乙烯的干扰不严密，有乙烯的干扰(2)不严密，有乙烯的干扰不严密，有乙烯的干扰(3)不合理，不合理，上述气体中只有上述气体中只有SO2能使品红溶液褪色，能使品红溶液褪色，通过足量品红溶液后，除去二氧化硫，剩余气体能通过足量品红溶液后，除去二氧化硫，剩余气体能使澄清石灰水变浑浊，则一定有使澄清石灰水变浑浊，则一定有CO2存在存在第五十七页，讲稿共八十八页哦信息时代产生的大量电子垃圾对环境构成了极大的威胁。信息时代产生的大量电子垃圾对环境构成了极大的威胁。某某“变废为宝变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后，学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后，得到含得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量及少量Au、Pt等金属的混合等金属的混合物，并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线：物，并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线：题型示例几种简单实验方案的判断第五十八页，讲稿共八十八页哦 请回答下列问题：请回答下列问题：(1)第第步步Cu与酸反应的离子方程式为与酸反应的离子方程式为:_；得到滤渣得到滤渣1的主要成分为的主要成分为_。(2)第第步加步加H2O2的作用是的作用是_，使，使用用H2O2的优点是的优点是_。(3)用第用第步所得步所得CuSO45H2O制备无水制备无水CuSO4的方法是的方法是_。第五十九页，讲稿共八十八页哦(4)由滤渣由滤渣2制取制取Al2(SO4)318H2O，探究小组设计了三种方，探究小组设计了三种方案：案：上述三种方案中，上述三种方案中，_方案不可行，原因是方案不可行，原因是_；从原子利用率角度考虑，从原子利用率角度考虑，_方案更合理。方案更合理。第六十页，讲稿共八十八页哦 解析解析(1)加热条件下铜、铝、铁均与混合加热条件下铜、铝、铁均与混合酸反应，而铂和金都不与混酸反应，因此滤渣是铂酸反应，而铂和金都不与混酸反应，因此滤渣是铂与金；与金；(2)双氧水只和二价铁离子反应，将二价铁离双氧水只和二价铁离子反应，将二价铁离子氧化成三价铁离子；子氧化成三价铁离子；(3)由硫酸铜晶体制取硫酸铜只需要将晶体加由硫酸铜晶体制取硫酸铜只需要将晶体加热脱水就可以；热脱水就可以；第六十一页，讲稿共八十八页哦(4)滤渣滤渣2中含有氢氧化铁和氢氧化铝，制备硫中含有氢氧化铁和氢氧化铝，制备硫酸铝晶体必须将铁元素分离出来，甲操作没有分酸铝晶体必须将铁元素分离出来，甲操作没有分离铁元素，所得的固体中一定含有硫酸铁，乙操离铁元素，所得的固体中一定含有硫酸铁，乙操作比丙操作少用了氢氧化钠试剂，同时还增加了作比丙操作少用了氢氧化钠试剂，同时还增加了产品的量。产品的量。第六十二页，讲稿共八十八页哦第六十三页，讲稿共八十八页哦某同学想利用图示装置某同学想利用图示装置(夹持装置已略去夹持装置已略去)实验，探究实验，探究SO2与与Na2O2反应的产物。反应的产物。测得反应前测得反应前C管的质量为管的质量为m1 g，反应后，反应后C管的质量为管的质量为m2 g，反应后装置，反应后装置D质量增加了质量增加了n g。请分析：。请分析：题型示例几种简单实验方案的判断第六十四页，讲稿共八十八页哦.装置装置B的作用的作用_，装置装置D的作用的作用_。.如何如何检验检验反反应应中是否有中是否有O2生成生成_。.对对C中固体中固体产产物提出如下假物提出如下假设设：假假设设1：只有：只有Na2SO3，假，假设设2：只有：只有Na2SO4假假设设3：_。第六十五页，讲稿共八十八页哦(1)若若Na2O2反反应应完全，完全，为为确定确定C中固体中固体产产物的成分，甲物的成分，甲同学同学设计设计如下如下实验实验：将：将C中的固体配成溶液，加中的固体配成溶液，加Ba(NO3)2溶液，得到白色沉淀，加足量稀硝酸，沉淀溶液，得到白色沉淀，加足量稀硝酸，沉淀不溶解。得出不溶解。得出结论结论：产产物是物是Na2SO4。该该方案是否合理方案是否合理_(填填“是是”或或“否否”)，理由是，理由是_。第六十六页，讲稿共八十八页哦(2)若若假假设设1成成立立，某某同同学学以以反反应应前前后后C管管的的质质量量差差(m2-m1)g为为依依据据推推断断生生成成Na2SO3的的质质量量为为(m2-m1)126/64 g。老老师师提提示示推推算算不不合合理理,请请你你分分析析其其中的中的缘缘由由:_。(3)若假若假设设2成立，成立，则则参加反参加反应应的的Na2O2的物的物质质的量的量为为_mol(列列计计算式算式)。第六十七页，讲稿共八十八页哦【提示提示】解答本解答本题时应题时应注意以下三点：注意以下三点：(1)(1)明确明确该该装置中各装置中各仪仪器的作用；器的作用；(2)(2)二氧化硫二氧化硫虽虽然然类类似二氧化碳，但二氧化硫似二氧化碳，但二氧化硫还还原原性很性很强强可被可被过过氧化氧化钠钠氧化；氧化；(3)(3)评评价价实验实验方案的正方案的正误时误时，要考，要考虑虑有无副反有无副反应应。第六十八页，讲稿共八十八页哦【解析解析】：过过氧化氧化钠钠能与水蒸气反能与水蒸气反应应，装置，装置B的作用就的作用就是干燥二氧化硫；同是干燥二氧化硫；同时时要防止空气要防止空气进进入。入。：检验检验氧气用氧气用带带火星的木条，火星的木条，观观察是否复燃。察是否复燃。：假：假设设3为为Na2SO3和和Na2SO4两者的混合物；两者的混合物；(1)该该方案不合理，因方案不合理，因为为硝酸有氧化性，即使硝酸有氧化性，即使产产物物为亚为亚硫酸硫酸钠钠，生成的，生成的亚亚硫酸硫酸钡钡也被氧化成硫酸也被氧化成硫酸钡钡；(2)若假若假设设1成立，成立，则发则发生反生反应应2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2，(m2-m1)不等于参加反不等于参加反应应的的SO2的的质质量，故量，故该该推算不合理。推算不合理。(3)若假若假设设2成立，成立，则发则发生反生反应应Na2O2+SO2=Na2SO4，二氧化，二氧化硫的硫的质质量量为为m2-m1，n(Na2O2)=(m2-m1)/64 第六十九页，讲稿共八十八页哦答案：答案：.干干燥燥SO2气气体体，防防止止水水蒸蒸气气与与Na2O2反反应应防防止止空空气气中中的的水水蒸蒸气气和和二二氧氧化化碳碳进进入入C装装置置与与Na2O2反反应应；同同时时吸吸收收过过量量的的SO2，以免，以免污污染空气染空气.用用带带火星的木条靠近干燥管口火星的木条靠近干燥管口a，观观察其是否燃察其是否燃烧烧.有有Na2SO3和和Na2SO4(1)否否 HNO3有有氧氧化化性性，可可将将SO32-氧氧化化为为SO42-，据据此此不不能能确确定定产产物是物是Na2SO3还还是是Na2SO4或二者兼有或二者兼有(2)因因为为该该反反应应中中吸吸收收SO2的的同同时时有有O2产产生生，所所以以(m2-m1)不不等于参加反等于参加反应应的的SO2的的质质量，故量，故该该推算不合理推算不合理(3)(m2-m1)/64第七十页，讲稿共八十八页哦【技巧点拨】假设法判断某一实验方案能否达到目的(1)先假设该实验能达到目的。(2)根据该实验列出得出的结论。(3)结合题目中的信息判断该结论是否符合事实。符合事实，则反应成立，反之，不成立。第七十一页，讲稿共八十八页哦某化学研究小某化学研究小组发现组发现，N2的制取有下列不同方案：的制取有下列不同方案：a方案：加方案：加热热条件下条件下NH3还还原原CuO制得制得纯净纯净的的N2和活性和活性铜铜粉粉方案：加方案：加热热NaNO2和和NH4Cl的的浓浓溶液制得溶液制得c方案：将空气方案：将空气缓缓慢地通慢地通过过灼灼热热的的铜铜粉制得粉制得较纯较纯的的N2 现实验现实验室有供室有供选择选择的如的如图图几种几种仪仪器来制取器来制取N2题型示例几种简单实验方案的判断第七十二页，讲稿共八十八页哦（1）若按）若按a方案制方案制N2时需要的氨气用生石灰和浓氨水作原料时需要的氨气用生石灰和浓氨水作原料制取，则宜采用上述仪器中的制取，则宜采用上述仪器中的（填（填A、B、C）作作NH3的发生器，该发生装置中发生反应的化学方程式为的发生器，该发生装置中发生反应的化学方程式为，要制取并收集纯净的要制取并收集纯净的N2（允许含有少量水蒸气），还（允许含有少量水蒸气），还须使用到的上述仪器中的（按气流从左到右的流向顺序须使用到的上述仪器中的（按气流从左到右的流向顺序列出）列出）（填（填A、B、C）。）。（2）若按）若按c方案制方案制N2，用，用E装置将空气缓慢通入装置将空气缓慢通入（填（填A、B、C）反应器，反应器内可观察到的现象是）反应器，反应器内可观察到的现象是，该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为。第七十三页，讲稿共八十八页哦(3）上述制）上述制N2的三个方案中，的三个方案中，a、c方案结合使用越方案结合使用越来越受到人们的关注，这种方法与方案来越受到人们的关注，这种方法与方案b相比，相比，其优越性在于其优越性在于。第七十四页，讲稿共八十八页哦解析:（1）由题中所给信息可知，可适用于制备气体的装置是B、E，而E装置的优点是能控制反应的进程，而B装置只能一次性加入所需要的反应物，不能控制反应的进程，所以选择E更好，其中发生的反应是CaO+NH3H2O=Ca(OH)2+NH3，用此法制得的气体中还会含有未反应的NH3，因此还需要用试剂吸收NH3，但由于NH3是一种极易溶于水的气体，所以用排水法即可除去N2中含有的NH3，所以还需要使用的装置是A、C；（2）利用分液漏斗中的水将空气从烧瓶中排入到A装置中，在加热条件下将Cu氧化，从而除去O2，这样可得到纯净的氮气，O2+2Cu=2CuO；（3）在a、c的方案中可将Cu和CuO交替使用，进行循环使用，从而降低成本，而b方案中用到了有毒的NaNO2。第七十五页，讲稿共八十八页哦黄铁矿是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料。某化黄铁矿是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料。某化学兴趣小组对某黄铁矿石学兴趣小组对某黄铁矿石(主要成分为主要成分为FeS2)进行如下实验探究。进行如下实验探究。实验一实验一测定硫元素的含量测定硫元素的含量.将将m1 g 该黄铁矿样品放入如图所示装置该黄铁矿样品放入如图所示装置(夹持和加热装置夹持和加热装置省略省略)的石英管中，从的石英管中，从a处不断地缓缓通入空气，高温灼烧石英处不断地缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全，得到红棕色固体和一种刺激管中的黄铁矿样品至反应完全，得到红棕色固体和一种刺激性气味的气体。写出石英管中发生反应的化学方程式性气味的气体。写出石英管中发生反应的化学方程式_。题型示例几种简单实验方案的判断第七十六页，讲稿共八十八页哦.反应结束后，将乙瓶中的溶液进行如下处理。反应结束后，将乙瓶中的溶液进行如下处理。第七十七页，讲稿共八十八页哦 (1)中，甲瓶内所盛试剂是中，甲瓶内所盛试剂是_溶液。乙瓶内溶液。乙瓶内发生反应的离子方程式有发生反应的离子方程式有_、_。(2)所加所加H2O2溶液需足量的理由是溶液需足量的理由是_。(3)该黄铁矿石中硫元素的质量分数为该黄铁矿石中硫元素的质量分数为_。第七十八页，讲稿共八十八页哦测定铁元素的含量测定铁元素的含量第七十九页，讲稿共八十八页哦(4)中，若选用铁粉作还原剂。你认为合理吗？中，若选用铁粉作还原剂。你认为合理吗？_。若不合理，会如何影响测量结果：。若不合理，会如何影响测量结果：_(若合若合理，此空不答理，此空不答)。(5)中，需要用到的仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴中，需要用到的仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还有管外，还有_。(6)中发生反应的离