2022年XX小学校本研修计划.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载XX学校校本研修方案篇一：XX学校校本研修方案为了能不断提高我校教师的业务素养与才能,依据珙县训练资源中心的相关要求和 结合我校实际,以求真、务实为根本,拟定我校校本研修计 划如下：本学年度我校将通过对老师有针对性的培训,使全体教 师师德修养、理论水平、训练治理、教学才能等方面在原有 的基础上有所提高,建设一支精干、高效、有事业心、能适 应学校更好进展的老师队伍,从而全面提高训练教学质量；1、通过校本研修,进一步提高老师的师德修养,使每 位老师都能成为成为同学热爱、家长信任的好老师；2、以新课程标准为平台,不断更新老师的训练教 学理念,进一步提高教学质量,提高老师的专业技能,不断 提高教学质量；3、将训练教学实际与课题争论紧密结合,深化进行我 校的市级和校级课题争论,连续实行高效课堂,激发老师参 与训练科研的积极性,提高老师的训练科研才能；4、通过校本研修, 解决老师在训练教学中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行 训练教学工作；1、新课程研修,更新训练教学理念,全员课改通识研 修和以把握学科要求为主的老师研修；组织全体老师开展自细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学,仔细学习新的训练理论,学习新课程标准,正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等； 再以教研组为单位,组织学习争论、研讨沟通,检查考核学习情形,使理论与教 学实际相结合,促进老师将先进的理念化为教学行为；学科 研修主要是解读教材、解读课标、探究教法；2、训练教学才能研修,以老师的教学基本功和教学基 本技能为主要内容,对老师通用基本功、学科基本功和综合 才能基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动; 要通过结合不同层次老师的不同特点实行不同的研修方式,使每一个老师把握扎实的训练教学 基本技能,具有较高的训练教学水平；3、训练科研才能研修,要树立教研科研意识,把研修 和训练科研紧密结合,环绕新课程标准的实施,结合课 堂教学,进行教学方法和训练科研基本方法的研修；本学年 将以“ 减轻负担,提高质效” 为切入点,做到教学即争论,让老师不恐惧科研,使老师懂得教学争论就在反思中、教学 中、提升总结中、借鉴学习提炼中；4、加强老师的训练教学基本功训练；为考核青年老师 的教学基本功,学校举办说课、课堂教学、教学设计、作业 设计等一系列评比活动,连续青年老师的赛课活动,促使教 师练就扎实的教学基本功；5、阅读 12 本训练理论专著,在进行校本研修中,做好细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的 理论水平和实践才能；1、自主学习：老师自学,写好校本研修笔记；教诲处 在每周一的政治业务学习都引导老师们学习一篇先进的教 学案例等相关学问,切实加强老师的现代训练教学理论学习 ,帮忙老师树立先进的训练教学理念, 不断提高理论素养；2、教材解读：结合我校教学实际,各教研组在开学 2 周内要支配各学科的教材解读,教材解读相关资料准时交教 导处存档；3、小组研讨：以教研组为单位,利用每次教研活动时 间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评判、研讨 教学治理等,教研组长要时时关注新的训练动态；4、教学观摩：利用“ 减轻负担,提高质效” 进行课堂 教学争论,扎实做好好评课活动,教研组做好详实记录 ; 学 校在教研活动时间要组织老师观看名师录像；5、参观考察：积极组织老师参与上级研修活动,组织 老师与同类学校进行教研沟通,促进与优秀学校的合作沟通,学习好的教学方法和先进的教学理念；6、专家引领：积极和县教研室和老师进修学校联系,请专家为全体教职工上课或组织讲座；1、连续加强老师职业道德训练,建设一支德能兼备的 老师队伍；组织老师学习训练法律、法规,杜绝一切有损教细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师形象的言行,把师德建设放到老师素养的首位,把老师职业道德建设作为老师综合评判的重要内容,建立老师师德教 育的长效机制,不断提升师德建设水平；2、不断更新老师的训练理念,以适应训练教学改革；组织老师学习国内外先进训练教学理论、研读新课程标准、学习训练教学常规,不断提高老师的训练教学理论水平 ; 引导老师亲密关注国内外训练进展的前沿动态及成果,结合自 身实际,注意追求现代训练理念与自己的训练行为的有机整 合；3、发挥骨干老师示范作用,不断壮大骨干老师队伍；学校将实行青蓝结对、“ 请进来、走出去” 等多种方式,对优秀老师进行重点培育,对于学科带头人、骨干老师,学校 实行定任务、压担子、结对子,充分发挥他们的示范辐射作 用和示范引领作用,加速优秀老师群体的形成,以此促进教 师队伍整体素养的提高；4、组织各种竞赛,激发老师教学爱好；为充分调动教 师研修的积极性,我校将组织各种竞赛,营造校本研修的氛 围；校内举办各种丰富多彩的竞赛活动；连续开展优秀教 育教学论文评比,中青年老师课堂展评活动等等；积极参加市、县训练局组织的各种教学竞赛；在学校竞赛的基础上,选拔优秀骨干老师参与市、县级及以上竞赛； 在各种竞赛中,进行校本研修,促使一批老师尽快成长；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5、连续开展读书活动,丰富老师内涵； 学校通过举荐、指定订阅专著、 书刊等形式, 将读书活动纳入校本研修活动,进一步扩大老师的阅读视野,丰富老师的阅读内容,提高教 师的人文和科学素养；1、加强组织领导, 成立校本研修领导小组和工作小组；成立由校长任组长,其他行政人员为成员的校本研修领导小 组；由学校教诲处牵头,落实校本研修内容；2、合理支配,遵循研修原就 1 全校老师均有权益和义务参与活动,不得无故缺席；2 依据不同职级,不同年龄的老师的才能水平、学历 等诸方面的差异,分类研修,分类促进,分类提高；3 从训练、教学和老师进展的实际动身,依据老师发 展中的薄弱环节,开发研修资源,按需研修；4 集中培训结合老师教学中遇到的实际问题研讨,真 正促进老师训练教学水平的提高；3、建立培训考核制制度,奖惩分明；教诲处、各教研 组对老师参与培训的出勤、学习笔记、学习检测成果进行登 记、考核,并与期终综合评判挂钩；九月 1. 制定工作方案、研修方案 2. 制定并上交各学科进度方案；3. 编辑 47 期校报细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载十月1. 制定语文数学组赛教方案、公开课方案；2. 师徒结对公开课；3. 完成市级课题中期报告 4. 各片区沟通高效课堂教学模式 十一月1. 师德演讲竞赛 2. 同学汉字听写大赛 3. 数学趣味竞赛 4. 编辑 48 期校报 十二月1. 课题组活动 2. 编辑 49 期校报 3. 老师电子白板教学技能大赛 XX年元月 1. 校本研修总结 2. 优秀教学反思、论文评比 3. 教学常规检查、优质教案评比篇二： XX 学校校本研修方案仔细贯彻落实训练部中学校老师连续训练工程,探究有效的提高老师素养的校本培训模式、方法,坚持注意实效,立足校本的原就,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利全体老师终生训练细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载和可连续进展的良好环境,建设一支高素养的老师队伍,特 制定我校老师校本培训方案；面对全体老师,以师德为首,以训练科研、训练现代培 训和青年老师培训为重点,以提高全体老师的整体素养和学 校的训练教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校老师 职业道德和专业素养得到进一步提高,树立正确的训练观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,明白本学科的发 展趋势,完善学问结构,提升学问层次,具有较强的训练教 学才能、实践创新才能和训练教学科研才能,提高履行岗位 职责和实施素养训练的才能和水平,适应基础训练进展的需 要,成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的训练 工作者；以师德训练为突破口,建立由学科学问和训练教学理论 为主的条件性学问和以训练教学体会的升华为基础的实践 性学问所构成的老师校本培训体系,着重是现代老师特别能 力和素养的提高,如人际关系与沟通、沟通、表达才能,解 决问题、教研实践、创新才能等；1、以老师专业化,老师职业道德规范为主要内容,结 合学校自身特点,开展老师思想和职业道德训练,强化老师 自我修养,提高老师职业道德素养,依法施教,以自身良好 的师德师风、老师形象去感染同学,潜移默化,培育思想健 康、行为规范的一代新人；开展“ 四比” 活动：比师德、比细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载作风、比敬业、比贡献,树立“ 五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘 落后的拼搏精神,淡泊名利的贡献精神；2、训练教学理论和专业学问培训依据老师实际需要和学科教学的特点、要求,进一步组 织老师学习训练学、心理学和现代训练理论,使老师能用理论指导训练教学行为,以学科争论为主要形式,巩固、拓宽 专业基础学问,使全部的老师都较有扎实的专业学问,更好 的完成训练教学任务；3、训练教学才能培训 依据老师职业和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,把课堂作为主要阵地,改革教学方法, 优化课堂结构,提高课堂效率；加强现代信息技术的培训和运用,提高教学 技能；要积极引导老师, 运用训练教学问题进行实践、争论、反思、总结,对训练信息进行收集、处理、共享,使老师的 训练教学行为表达明确性、示范性、参与性和有效性；4、训练科研才能的培训 要加大训练科研培训的力度,以学校课题争论或个人课 题为载体,开展训练科研,进行基本理论及方法的培训,为 老师课题争论服务,把训练科研和课题、日常训练教学工作 结合起来,在实践中逐步提高老师的训练科研的素养；培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主,教研培细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载训、集体培训为辅的培训模式,以学校为阵地,环绕训练教 学实际,培训和提高老师的水平；拟采纳听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作；1、指导提高式 聘请训练专家、教授、教研员、校内外名老师,如学科 带头人、骨干老师等,环绕训练、教学、教改、教研等问题 进行专题讲座或报告,推动学校的训练教学和教研工作；安 排运算机专任老师对老师进行信息技术运用等进行系统的 培训；2、师徒互进式 将优秀老师、骨干老师、学科带头人与青年老师、新教 师结成师徒对子,每学期落实带徒方案和师徒双方职责；徒 弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长；师徒之间要相互 学习、相互帮忙,共同提高,共同进展；3、专题争论、争论式 环绕训练教学中显现的一些带有共性的、有争论价值的 问题,学校开展集中理论辅导,环绕某些专题,组织争论,老师们在参与、体验、反思中总结体会,提高熟悉,使老师 个体和老师群体水平都得到提高；4、“ 骨干” 辐射式 学校要为骨干老师供应进展的平台,使一大批师德好、才能强、业务精的优秀老师脱颖而出；学校要对骨干老师给细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载任务、压担子、搭台子,要对骨干老师实行“ 优培、重用、厚待” 的政策；要求他们带好一个徒弟,振兴所在学科,影 响整个学校；5、开展“ 三课” 式 各科组要开展过关课、争论课、示范课等活动,使各个 层次的老师在说课、上课、评课的活动中得到提高；要求新 老师上好过关课,有争论课题的老师上好争论课,骨干老师 上好示范课；6、以“ 写” 促进式 要求全部老师每学期写一篇训练教学教研等方面的文 章交教务处；通过撰写案例、论文、体会、心得、反思等,使众多老师既能说又能写；勉励老师在各种正规刊物上发表 文章,学校将按有关嘉奖条例兑现；坚持以校本为原就,即从学校的实际动身,以学校进展 为本,立足自己的人和物,实现培训后能提高全体老师的素 质,解决训练教学实际问题；坚持以人为本的原就,从老师 的实际动身,帮忙各层次的老师确定自己的进展目标,使他们都得到进展和提高；使青年老师 “ 一年入好门, 站稳讲台 ;三年成型,成为骨干; 五年成才,能挑大梁”；骨干老师的培训是学校工作的重点和核心,要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原就,采纳集中培训、外出沟通、拜访,师徒结对等多种形式培训骨干老师,提高其全面素养,使更多的骨细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -干老师早日成“ 家”；学习必备欢迎下载我校老师校本培训的工作由“ 校长室领导, 教务处专管,各科组、备课组实施” 的治理体系；完善制度,加强检查；保证培训经费的投入,为老师校本培训供应必要的物质条件,如图书、音像资料、设备设施等；每学期召开老师校本培训 工作会议,争论工作中所显现的问题或总结和推广好的体会 和做法,保证该工作的顺当开展并卓有成效；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -