2022年“桥的形状和结构”教学设计3.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 桥的外形和结构” 教学设计课题 ：桥的外形和结构年级： 六年级设计思想 以培育学校生科学素养为宗旨,积极提倡同学亲身经受以探究为主的学习方式,满意他们的奇怪心和探究欲, 进展他们对科学本质的懂得, 是他们学会探究解决 问题的策略； 桥的外形结构明显外露, 简单观看争论； 桥的外形结构变化反映了 人类科学技术的进步和进展；本课有两个活动；第一,观看比较各式各样的拱桥；通过这个活动,可以开阔同学视野,得到美的 享受,也明白一些不同拱桥的特点；其次,明白大跨度的钢索桥；通过这个活动,除了开阔视野,享受美之外,对科 学技术给我们带来的便利也会印象深刻,同时可以熟识一种新的结构“ 拉索结 构” ；前情分析 同学在之前已经学习了拱形、 条形、框架等一些结构, 并明白了各种结构是如何 受力的；本课带领同学明白多种多样的桥梁结构,可以加深和拓宽前面的学问,可以深化地感受科学技术对社会进步的奉献,和开阔视野；教学目标 科学概念仍可以为下一课用纸造桥培育爱好桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体；桥面在拱下方的拱桥, 桥面可以拉住拱足, 抵消拱产生的向外的推力； 桥面被水 平方向的力拉紧,仍增加了桥面的抗弯曲才能；过程与方法 提高观看、比较、描述和评判的才能；情感、态度、价值观 体会科学技术对社会进步的作用；感受和观赏桥梁的外形结构之美；教学重点 懂得作用在拱桥、拉索桥上的力所产生的成效教学难点 懂得作用在拱桥、拉索桥上的力所产生的成效教学形式 教学方法 谈话法 讲授法 试验法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学策略 产生是教学策略教学预备 为全班预备：木板或瓦楞纸板、绳子；老师自己预备：各种桥梁的图片或影像资料、ppt 课时支配 1 课时教学过程 一、导入新课 1、桥对我们来说很熟识,谁能告知我什么是桥？（桥帮忙我们跨过江河、峡谷、等障碍物的建筑；）2、桥的结构和外形多种多样, 看看书上 40 页上面三幅图中的桥有哪些我们前面 学习过的结构、外形？3、根据桥的不同结构,桥梁可以分为许多的类型,最基本的有四大类型：梁桥、拱桥、拉索桥、浮桥；这节课我们一起来主要探究拱桥和拉索桥；二、新课1、各式各样的拱桥 1 拱桥是各式各样的,用千姿百态来形容一点不为过；书上就给我们排列了四 幅不同的拱桥,观看比较这些拱桥,它们有什么相同和不同？各有什么优点？（提示同学：比如使用的材料、大小、用途、桥拱与桥面的位置等）2 （在同学多方面比较的基础上,集中到比较桥面与拱的相对位置上来）图中 有桥面在拱下方的, 有桥面在拱上方的； 这样的结构各自有什么优点呢？让我们 通过试验来找出答案吧；3 试验：用木棍做一个拱,然后两个做对比,看是那一个面的受力更大；让同学谈谈自己的试验结果,老师赐予点评,最终由老师进行总结；）4 结论：桥面在拱下方的拱桥, 桥面可以拉住拱足, 抵消拱产生的向外的推力；桥面被水平方向的力拉紧,仍增加了桥面的抗弯曲才能；桥面在拱上方的拱桥,桥下空间高,便于船的通行；2、拉索桥（1）用课件展现一些拉索桥的图片,并介绍拉索桥的种类：悬索桥和斜拉桥；各组成部分：桥塔、钢缆、桥面（2）观看拉索桥,它们的受力部分主要是哪些？（同学说出自己的观看结果和想法）（3）拉索桥到底有什么优点？（通过试验去探究）（4）试验：模拟做一个拉索桥（这个由老师指导做试验）用木板或瓦楞纸板做“ 桥面”,用绳子做“ 钢缆” ,用椅子背做“ 桥塔” 搭成一个“ 钢索桥” ；在纸板上放书包,不同程度地拉紧绳子,感觉用力的大小,体会把 桥塔修得很高的道理；（在试验过程中同学边观看边摸索问题,当演示完成后回答； 两人同时用力拉绳把“ 桥” 吊起来；我们朝什么方向用力？把绳子拉平直些,再拉平直些,感觉用 力有什么变化？）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（5）归纳结论：桥塔修得高,可以让钢缆省力；3、结合多种结构的桥（1）观看分析教科书第42 页那座红色的钢索桥 （美国旧金山金门大桥, 跨度为1 280 米）,它使用的什么结构,让同学留意到这座桥把框架结构、拱形结构、钢索结构都用上了；（2）提问：想一想,桥为什么出现出这么多不同的外形和结构？什么对桥的形 状和结构影响最大？（3）请各小组成员间争论,有一个代表发言争论结果；（4）老师给出概括总结： 打算桥的外形和结构的主要因素是用途、材料和技术；桥梁反映着科学技术的进步状况 三、观赏世界桥梁十之“ 最” （ 再次带领同学明白多种多样的桥梁结构,深化地 感受科学技术对社会进步的奉献）四、观看、争论家乡的桥（作业）预设问题1、在争论各种各样的拱桥时, 让同学将问题集中到对桥拱与桥面的位置关系争论上可能会存在肯定困难,老师可以在同学争论沟通后直接将该问题提出,防止在引导过程 中占用太多时间；2、在做第一个试验时可能会存在安全方面的问题,假如棍子弯曲程度过大,复原原状时的 力就会较大,可能会伤到做试验的同学,所以在试验前要强调同学放手时要渐渐减小用 力；3、在做其次个试验时假如让同学自己去独立完成可能会铺张过多时间,老师可以对操作方 面赐予一些指导,以保证明显感受到用力的不同；4、对家乡的桥的争论,老师赐予指导从哪些方面去争论,以免同学无从下手或是与老师的 目的相差太大； 可归纳成用什么材料,采纳什么结构,为什么采纳这种结构,估量跨度大约是多少,它的作用是什么,有什么特点等方面争论；板书设计 桥的外形和结构 一、各式各样的拱桥 相同 不同 优点 外形（拱形）桥拱与桥面的位置 桥面在拱上方：桥下空间高,便于船的通行桥面在拱下方 ：桥面拉住拱足,能抵消拱的外推力二、拉索桥 组成：钢缆、桥塔、桥面 特点：从结构上：吊桥 从功能上：跨度很大 高的桥塔目的：降低钢缆的拉力设计感言这一课在设计上觉得内容仍不够充实、形式不够活泼； 可以在课前要求同学收集桥的图片和资料, 告知他们上课时要请他们介绍这些图片和资料；自己也要更多 收集一些桥的资料, 其实这是很有意思的工作； 同时由于条件有限, 不能让全部 的同学都参加到活动中有些遗憾；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课后总结不能把重点过于放在引导同学上,往往很难从同学那里得到自己想要的答案；不要和同学的答案纠结不清,那样会影响整个课堂进度；给试验活动多留出时间,让较多的同学能上台来进行试验,这样能更好的让同学懂得,记忆深刻；其次,仍要把握各内容时间上的合理掌控；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -