2022年一年级语文下册教学计划及措施.docx
名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神一年级语文下册教学方案 及措施XXXX 学校XXXX细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神一年级语文下册教学方案及措施（一）同学情形分析 经过一个学期的学习,同学已经初步养成了学习习惯,一个好的 习惯可以终身受用,在这个学期将连续加强同学各方面习惯的培育,提高学习才能,让他们都有所进步；经过一个学期的学习,同学已经初步有了肯定的学习习惯；（二） 教材内容 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容；共设 个专题,分为组：多彩的春天,家庭生活,爱护环境,欢乐的夏 天,动脑筋想方法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,好玩的自然科学； 这八个专题贴近儿童生活,表达时代特点, 包蕴训练价值；而且,每个专题内涵都比较宽泛,防止了教材内容的局限性；每组教 材把语文学问、才能、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,表达从整体上提高语文素养；每组包括课 “ 识字 ” 、-篇课文和个“ 语文园地 ” ；各部分相互联系,构成一个有机的整体；识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词 组成的韵语、谚语等多种形式；必学课文共34 篇（其中两篇连环画形式的课文）,内容丰富多彩；“语文园地 ” 面貌一新,包括四个栏目：我的发觉 勉励同学探究发现,引导同学把握学习方法,主要是识字的方法；日积月累 引导同学积存好词佳句、优秀段篇；口语交际 与专题联系,在双向交细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神流中培育口语交际才能；展现台 给同学供应展现学习所得特殊是课外所得的舞台； 八组教材之后有五篇选读课文；最终是两个生字表；（表一是要求会认的字,表二是要求会写的字）本册教材中汉字的编排,连续实行认写分开、多认少写的原就；全册要求熟悉550 个常用字,会写250 个在本课或以前熟悉的字；要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练习里标明；此外,在语文园地里也支配了少量要求熟悉的字；（三）教材特点1、 绕专题组织教材内容,充分表达整合；2、 支配独立的识字课,内容丰富、形式多样；3、 大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活；4、 改进出现形式,使教科书成为同学宠爱的“学本 ”5、 表达语文与生活的紧密结合；（四）教学目标：1.熟悉 550 个常用字,会写250 个在本课熟悉的或以前已经熟悉且在本课重现的字；熟悉的字,只要求熟悉,在课文中熟悉,搬个地 方仍熟悉；知道在新认的字中显现的新偏旁；要求写的字,要明白字 义,能口头或书面组词,逐步在口头或书面运用；最重要的是把字写 对、写好,养成正确的写字姿态和良好的写字习惯；2宠爱学习汉字,有主动识字的愿望；学习独立识字；爱识字,能主动识, 学着自己识,这是同学识字不竭的动力；肯定要重视爱好、习惯的培育；要重勉励、多勉励；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神3学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；明白词句的意 思；有感受的想法,乐于与人沟通；读诗歌能绽开想象,感受语言的 美丽；4学习默读；答应有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只 顾读到一边读一边想的训练过程；5重视语言的积存；课内要求背的、肯定要背下来；仍要勉励学 生自觉地更多地积存词、句、段；6加强在生活中学语文的引导、沟通与展现；（五）教学措施：1、懂得教材编辑意图,以组为单位整体设计教学；2、提倡合作学习； 采纳多种方式设计教学活动,加强同学间的交 流与合作；3、重引导发觉,勉励探究学习；4、提倡同学运用记忆规律,发觉新与旧的联系,发觉识字方法；勉励同学用自己最宠爱、最习惯的方法认记方法熟悉汉字；勉励同学在生活中识字,勉励同学观看生活,体验生活；5、要重视课外阅读的指导, 给同学供应课外阅读成果展现的机会,使同学相互学习、相互促进,不断产生成就感；6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使同学在日常生活中学语文、用语文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -
