2022年“缅怀革命先烈”活动方案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -不灭的精神,永恒的记忆金山区中学校生清明活动方案方案 1：历史的见证,精神的丰碑金山区漕泾学校龙华烈士陵园碑文临摹活动方案一、活动背景很多的先贤（革命志士和共产党人） ,为了民族的解放、人民的幸福、社会的进步、人类的抱负,世界的和平,勇敢地献出了珍贵的生命,他们的身后,留下了很多珍贵的诗文；龙华烈士陵园碑林收集的80 多位先贤们的诗文,每一首每一篇无论是短短几行,仍是洒洒万言,读起来都音节铿锵,语词激扬,其内容使人精神兴奋,动人心弦； 我们通过碑林诗文临摹活动,让同学进一步明白先贤们所处的历史背景、 他们的成长环境；透过这些诗文,让同学感受到先贤们远大 的抱负、崇高的使命、大方的气概、顽强的意志、宏大的人格；从而感恩思源,激发同学的爱国情怀；中国书法是我们民族永久值得骄傲的艺术珍宝；同学通过楷书、隶书、等基 本字体的临摹,领会书法这一古老艺术的魅力；二、活动主题 临碑文、敬先贤、感恩思源；三、活动地点 龙华烈士陵园碑林区域 四、参与对象细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -金山区漕泾学校三五年级 40 名同学 五、活动时间 2022 年 4 月 2 日下午 14：30 15：30 六、活动内容（一）预备阶段 1、指导老师做好“ 备课”,详尽把握资料,兼顾艺术和人文角度,整体把握；2、依据龙华碑苑诗文赏析 ,挑选同学能够临摹的碑文内容；3、临摹小组或个人对所临摹的碑文内容作相应的资料搜集,明白作者的生 平,诗文表达的思想感情；4、老师指导同学进行临摹训练；（二）现场活动 1、指导老师带领同学观赏碑林作品；读读这些音节铿锵、语词激扬诗文,整体感悟风格各异书法艺术；2、老师临摹指导,二三位同学一组临摹碑文；细细咀嚼,让同学感受到 先贤们远大的抱负、崇高的使命、大方的气概、顽强的意志、宏大的人格；3、同学与市“ 百老团” 互动；说说先贤故事,临临先贤诗文,切磋书法技艺；让同学获得心灵的感悟,坚固树立人生的抱负与追求；4、同学、指导老师分布：碑林北墙10 名同学临摹,一名老师指导；碑林南墙（鲁迅的为了忘却的纪念 ）先由一名老师作讲解,10 名同学书法创作；东亭子前 4 名同学、亭子里 8 名同学书法临摹,一名老师指导；伴随“ 百老团”8名同学；（三）后期阶段1、回校集体沟通碑文临摹活动的感受和收成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、每位同学临摹一幅作品,悬挂在教室或卧房,常常吟诵,不断鼓励自己；活动留意事项： 活动场地为开放式, 帮助带队的负责老师留意同学的安全和活动秩序；注：请烈士陵园供应桌子方案 2：4 张（碑林南北墙各二张） ；不灭的精神,永恒的记忆上海市枫泾中学龙华烈士陵园雕塑写生活动课型 ：写生课 课时 ：90 分钟一、教学目标学问与技能： 明白龙华烈士陵园雕塑的创作背景与雕塑所表达的精神与内 涵,知道雕塑速写写生应当把握的基本学问与技能；过程与方法： 通过老师的讲解与示范,同学的自学与争论,运用素描、速 写等写生的方式把龙华烈士陵园的主题雕塑和雕塑所表达的革命精神表现出 来；情感、态度与价值观： 通过对龙华烈士陵园主题雕塑的明白、观赏与写生,激发同学爱国热忱,传承中华民族自强不息,百折不挠的革命传统,学习先烈、先贤们不断奋斗、追求真理的崇高精神；二、教学重点 1、龙华烈士陵园雕塑背景学问明白；2、雕塑速写的构图与造型；3、雕塑速写层次的处理与把握；4、独立· 民主、解放· 建设等雕塑所表达的精神在写生中的表现；三、教学难点 1、在龙华烈士陵园雕塑素描、速写等写生中雕塑的造型与层次的处理；2、如何把龙华烈士陵园主题雕塑的精神与内涵表现在写生中；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、教学方法讲解、示范、指导、争论五、教学模式自学辅导、合作学习六、教学过程【观赏导入】1、老师在进入龙华烈士陵园时,边走边向同学介绍龙华烈士陵园的概况,让同学在感受陵园景色的同时, 通过自己收集的资料一起争论陵园主题雕塑的作者、历史、背景与内涵,老师从中启示同学由雕塑艺术美来发觉雕塑精神美；2、同学分组到各自的主题雕塑旁选点,老师引导同学从雕塑的各个角度去观看,查找自己正确视觉点来表现心目中的雕塑美,稿、作画；【写生学习】并挑选适合自己的构图去起1、老师在分组的同学中巡察指导,有针对性地引导,重点引导独立·民主雕塑中先烈们的前赴后继、血洒申城的崇高形象的塑造和解放· 建设雕塑中上海人民在烈士精神的启发和鼓励下群情兴奋,改革开放, 高歌猛进的英姿风范形象塑造；运用素描或速写等形式表现,留意画面空间虚实层次的处理；2、老师挑选基础较差同学作品进行修改、示范,要求部分同学围在老师身边学习、争论,老师在示范的同时,不仅讲授雕塑写生的专业学问,同时和同学 一起争论主题雕塑表达的精神与内涵；3、同学在写生过程中适时分小组争论自己的作品,分析哪些作品技能表达 的比较好,哪些作品更能表达雕塑的精神与内涵,哪些作品属于形神兼备,要求同学依据自己作品的不足之处进行相互学习,修改自己的作品；【总结互评】1、同学把完成的作品集合在各组的雕塑前,把画作组织放好,同学相互欣 赏,各抒己见；2、老师作最终点评总结,再次重申本次活动的意义,要求同学牢记革命先烈、先贤们不断奋斗、追求真理的革命精神,传承我们中华民族自强不息,百折 不挠的革命传统；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -方案 3：绘陵园群雕,忆贤人志士金山区第一试验学校龙华烈士陵园清明地铺画活动方案一、活动背景上海市同学民族精神训练指导纲要为中学校开展民族精神训练提出了明确、详细的要求； 上海龙华烈士陵园作为全国爱国主义训练的实践基地,拥有着 无可比拟的民族精神训练资源,每一座建筑物,每一座雕塑,每一座烈士墓 都深藏着一个壮怀猛烈、荡气回肠的感人故事；组织学校生开展“ 绘陵园群雕,忆贤人志士” 地铺画活动,通过搜集烈士先贤雕塑、标志性建筑物的相关故事,明白包蕴其中的感人故事, 开展生动形象的民族精神训练,鼓励同学秉承先贤志 士的遗志,为祖国的富强强盛从小刻苦学习、奋勉努力；二、活动地点 龙华烈士陵园 三、参与对象 金山区第一试验学校绘画小能手 45 名 四、活动时间 2022 年 4 月 2 日下午 14：00 15：30 五、活动内容（一）预备阶段 1、积存资料； 指导老师前往龙华烈士陵园开展考察和资料积存（拍照一些 实地的照片,考察实地绘画的场地等） ；2、开展培训； 开展绘画小能手的培训训练：以PPT 形式播放龙华烈士陵园中要求绘制的雕塑和建筑物, 分派给每位同学, 并要求他们通过书籍和网络途径搜集相关的小故事、历史由来；开展绘图指导；3、开展训练展览； 将地铺画小样以及搜集到的小故事、资料布置成小型展 览会,向全校队员展现,开展民族精神训练；4、预备材料和工具； 购买地铺画所需的颜料、布（长 35 米）、画笔、水桶、小杯子（调颜料所用）等；（二）现场活动1、打底稿； 调用学校的老师绘画抱负者（6 名）和同学绘画小能手（40 第 5 页,共 6 页 位）开展地铺画底稿绘制工作（地点：学校）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、现场绘制； 前往龙华烈士陵园开展“ 绘陵园群雕,忆贤人志士” 现场活动,每位绘画小能手预备好对自己绘制的版块的介绍；3、听爷爷讲过去的故事； 派出 4 名学校的小记者,向百老团的两位爷爷介 绍地铺画中的雕塑、建筑物,听爷爷讲过去的故事,形成互动；（三）后续阶段 1、留下痕迹； 回校后记录活动的感受和收成,歌颂烈士事迹；2、小结反思； 通过照片、录象对活动进行小结、反思；（四）活动留意事项 1、同学的安全和活动秩序；2、由于现场要进行颜色的涂抹,因此仍要留意对周边环境卫生的要求；（五）各时间节点 1、3 月 14 日之前召开老师会议 2、3 月 17 日 21 日完成预备阶段全部工作 3、3 月 24 日 28 日完成地铺画底稿绘制（布底稿）4、3 月 31 日召开前往上海龙华烈士陵园活动前动员会 5、4 月 2 日正式活动 6、4 月 4 日活动小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -