2022年第一章第三节人类活动对自然灾害的影响教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载选修 5 第一章 自然灾难与人类活动第三节 人类活动对自然灾难的影响【教学目的】（1）结合实例说明人类活动影响地表环境的稳固程 度；结合实例说明人类活动影响受灾体的易损程度；综合地图分析,懂得人类活动对灾情的“ 放大” 和“ 缩小” 作用；确立人与自然共存、用人类学问和聪明降低灾 动对自然灾难的影响；情的可连续进展观；运用资料,说明人类活（2）利用多种资料,让同学从正、反两方面探究说明人类活动影响地表环境的稳固程度；利 用媒体资料通过实例说明人类活动影响受灾体的易损程度；综合地图分析,懂得人类活 动对灾情的“ 放大” 和“ 缩小” 作用；（3）辩证的看待人类活动对自然灾难的影响,学会辩证地看待问题的方法；正确懂得人类活 动与自然灾难的关系,树立正确的人生观、科学进展观；【教学重点】人类活动影响地表环境的稳固性、受灾体的易损程度、灾情；【教学难点】运用资料分析人类活动对灾情的作用及其缘由第一课时【引 课】20XX 年伊始,世界发生了几次大的灾难；先是海地和智利先后分别发生 7.3 级（造成 30 多 万人伤亡,其中包括 8 名中国驻海地维和人员） 、8.8 级地震（震后引发的海啸,波及包括日本、澳大利亚在内的多个太平洋沿岸国家）；3 月份,俄罗斯莫斯科地铁又发生爆炸,造成 39 人死亡；4 月份, 位于冰岛南部的艾雅法拉火山爆发,岩浆融解冰盖引发洪水,火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空、气候和人体健康造成长期影响；我国也是灾难不断；先是西南地区五省市显现了 百年一遇的特大旱灾,耕地受旱面积 1.16 亿亩,造成 2425 万人因旱饮水困难；而后 4 月的青海玉 树发生 7.1 级地震, 造成 2000 多人遇难；请同学们争论分析一下,上述现象哪些属于自然灾难？这些自然灾难会带来哪些影响？【授课过程】一、人类活动影响地表环境的稳固程度 1、生态建设（问题 1）生态环境的建设怎样使地表环境稳固呢？人类进行生态环境建设,使生态系统良性循环,可以 增加环境的稳固性；（合作探究）图 l 、28 某河流修建水可前后径流量的变化（老师总结）通过读图,明白以下学问：修建水库能够在汛期削减洪峰,枯水期补充河流水量,起到调剂 径流年内安排的作用,从而削减了汛期发生洪水灾难、枯水期发生旱灾的可能和强度；（问题 2）自然灾难的形成条件有哪些？由内至外,可分为台风眼、涡旋区和大风区三部分；台风中心就是台风眼；（问题 3）那么台风会带来哪些天气变化呢？（同学争论）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 1）诱因：自然异变；（2）受灾体：受到损害的人、财产、资源；（问题 4）影响灾情大小的因素有哪些？孕灾环境、致灾因子和受灾体；二、自然灾难的影响（问题 5）衡量灾情大小的标准有哪些？人类社会和自然资源的缺失；（问题 6）自然灾难的详细影响有什么？（ 1）人员伤亡 生理损害：人体死亡、伤残 详细表现 心理和精神损害：恐慌、忧愁、痛楚 承灾人群的差异：妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾难的损耗；青壮年男性就是相对不易受灾 害损耗的群体；（2）财产缺失类 详细表现 型 直 对作物、牲畜、林木、房屋、道路、接经济 机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成 的损毁 缺失 间 因停产停工、交通通信中断等导致物 接经济 资 生 产 流 通 、 商 贸 金 融 、 社 会 结 构 缺失 和治理等方面的缺失（3）自然资源与环境破坏 特点：具有滞后性和隐藏性,影响范畴和连续时间更广泛和长远；自然灾难对不同类型自然资源破坏的差异：非可再生资源被毁后无法或很难复原；可再生资源被毁后再生过程缓慢；（问题 7）自然灾难的危害程度怎样的存在地域差异？灾难强度 影响因素 经济进展水平防抗灾才能 详细表现：在灾难强度相同的情形下,经济进展水平高,但防抗灾难才能弱的地区,自然灾难危害 程度就高,反之危害程度就低；（问题 7）干旱和和旱灾是不是一回事呢？干旱和旱灾是存在差别的,常年降水较少是干旱、半干旱地区的气候特点,而旱灾的发生是某一时期降水比多年平均偏少的情形,导致地区经济活动 特殊是农业生产 、人类生存受到危害；因此,干旱地区不肯定发生旱灾,而潮湿地区也可能发生旱灾；2旱灾的特点（问题 8）干旱具有什么特点？（争论回答：连续时间长、影响范畴广、渐发性的特点；）旱灾常常发生在降水不稳固的干旱、半干旱地区；非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界发生旱灾频 率较高的地区,其中非洲是旱灾最严峻的地区； 三 寒潮（问题 9）那么什么是寒潮呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载寒潮是一种大范畴强冷空气活动,主要发生在北半球中高纬地区的深秋到初春季节；（问题 10）寒潮的形成缘由是什么？形成寒潮的强冷气团圆积在高纬度的寒带,当冷气团向暖气团方向猛烈冲击时,就爆发寒潮；（问题 11）寒潮有哪些危害？寒潮最大的危害是在农业生产方面；对农作物而言,秋末暴发的寒潮和初春寒潮带来的大风和降温天 气,简单使我国北方和南方的晚秋作物和春播作物倒伏和受冻；在北方草原地区,暴风雪不仅掩盖草 场而断绝牲畜食物来源,仍会导致牲畜受冻死亡；此外,寒潮对电讯、交通等方面也有破坏作用；【课堂小结】自然灾难包括许多类型,这节课我们主要学习了几种主要的气象灾难,下节课我们将连续学 习其他自然灾难；【板书设计】板书设计§ 1.2.1 主要自然灾难的形成与分布 一、气象灾难（一）热带气旋 1. 台风的形成和结构 2台风的分布及灾难（二）干旱 1干旱和和旱灾 2旱灾的特点 三 寒潮 1干旱和和旱灾 2旱灾的特点其次课时二、地震、滑坡、泥石流等地质灾难（一）地震（问题 1）构造地震的形成缘由是什么？当地壳中积存的地应力超过岩层所能承担的限度时,岩层便会突然断裂或错位,使长期积存的能量急 剧释放出来,并以地震波的形式向四周传播,使地面发生震惊,成为地震；（问题 2）地震的结构是怎样的？（ 1）震源：地球内部岩层破裂引起震惊的地方,称为震源；（2）震中：地面正对着震源的那一点称为震中；震中邻近振动最猛烈、破坏最严峻的地区成为极震 区；（3）震源深度：震源到地面的垂直距离为震源深度；（4）震中距：地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距；（5）等震线：把地面破坏程度相像的各点连接起来的曲线称为等震线；（问题 3）什么是震级？表示地震的大小；留意：它与地震释放的能量多少有关；一次地震只有一个震级（由于一次地震释放多少能量是肯定的）；一般而言, 5 级以上的地震会造成破坏,7 级以上的地震会造成重大损害；（问题 4）什么是烈度？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载表示地震时地面受到的影响和破坏程度；留意：一次地震,可以有多个烈度；一般来说：震级越大,烈度越大；除此之外,烈度仍与震源深度、震中距、地质结构和地面建筑 等有亲密关系；（问题 4）为什么一次地震只有一个震级,却有多个烈度 . 震级反映地震本身能量的大小,只跟地震释放的能量多少有关；由于一次地震释放多少能量是肯定的,所以一次地震只有一个震级；而烈度就反映了地面实际受到的影响和破坏程度,它不仅与地震本身的大小 震级 有关,也与震源深度、震中距及地震波所通过区域的介质条件、地面建筑等多种因素有关,是依据 地面受振动的各种现象综合评判的；所以同一次地震中受影响的各地区烈度不尽相同；（问题 4）世界主要地震带有哪些？地中海一喜马拉雅地带和环太平洋地带（二）滑坡和泥石流 1、滑坡（问题 5）什么是滑坡？是山地斜坡上不稳固的岩体与土体,在重力作用下沿肯定滑动面整体向下滑动的地质现象；（问题 6）滑坡的发生条件是什么？一般发生在岩体比较破裂、地势起伏较大、 植被掩盖较差的地区；山地丘陵区和工程建设频繁的地区,都是滑坡多发区；（问题 7）滑坡有什么危害？破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路,造成人员伤亡；2、泥石流（问题 8）什么事泥石流？是山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流；（问题 9）泥石流的发生条件是什么？地势陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流的地区是泥石流的多发区；（问题 9）泥石流有什么危害？泥石流往往在很短的时间内,流出数十万乃至数百万立方米的物质,堵塞江河,摧残城镇和村庄,破 坏森林、农田、道路,对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害；（问题 10）哪些地区易发生山体滑坡与泥石流灾难 . （课堂争论）滑坡和泥石流的发生主要取决于：地质地貌背景 包括地势地貌、新构造运动的强度和方式、岩土体的工程地质类型、地质构造的复杂程度等 ；水文气象条件 包括降水量、降水强度和流速 ；植被发育程度；人类活动强度；因此,断裂构造发育、新构造运动活跃、地震猛烈、岩层风化破裂、山体失 稳、不良地质现象密集、正负地势高差悬殊、山高谷深、坡陡流急、气候干湿季分明、降雨集中并多局地暴雨、植被稀疏、水土流失严峻的山区,现代冰川 特殊是海洋性冰川 盘踞的高山地区,人类不合理活动频繁的山区,都简单发生滑坡和泥石流灾难；三、洪涝、风暴潮等水文灾难（一）洪涝（问题 1）洪涝有哪两种类型？洪水和涝渍（问题 2）洪涝的 成因有哪些？其多发地区在哪里？（同学争论、合作完成,用一个表格归纳）名师归纳总结 类型形成缘由多发地区第 4 页,共 7 页洪水特大地表径流不能被江河、湖库容纳, 水位上涨而泛滥的现象,江河的两岸,特殊是中下游地区一般发生在以降水为主要补给的河流汛期；是洪水的直接威逼区；涝渍凹地积水不能准时排除的现象多发生在蒸发弱、排水不畅的低湿凹地；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载两者 洪水和涝渍往往接连发生,在低凹地区很难截然分开；从气候因素看,洪涝集中在中低纬度地区,联系 主要是亚热带季风区、亚热带潮湿气候区、温带海洋性气候区；（问题 3）洪涝有什么危害？直接危害有冲垮房屋、道路和桥梁,埋没农田、村镇和工厂,造成工农业的财产缺失,以及人畜的伤 亡,有时会引起瘟疫和传染病的爆发；间接危害有水、电力、交通、能源等供应中断,城乡商业活动 停止,生活秩序紊乱等；（二）风暴潮（问题 4）什么是风暴潮？由于猛烈大风扰动,引起海岸水面反常上升,海水漫溢上陆的现象；（问题 5）两种风暴潮的发生季节、地区和特点有哪些？（请同学们用表格归纳总结）台风引起的发生季节发生地区特点多在夏秋季节凡受台风影响的沿岸地区均可能发生来势猛、速度快、风暴潮台风鼎盛时期强度大、破坏力强中纬度沿海地区,以欧洲北海沿岸、温带风暴潮春秋季节美国东海岸以及我国的北方海区沿岸增水过程相对平缓为多；（问题 6）为什么季风区、江河下游平原常常发生洪涝灾难 . 受季风气候的影响,季风区降水年内安排不均（集中在夏季）,降水年际变化大,简单引起洪涝灾难；河流中下游地区,通常汇聚了多条支流,水量较大,而且在地势低平处流速缓慢,因此多曲流、易淤 塞,简单发生洪涝灾难；【板书设计】§ 1.2.2 主要自然灾难的形成与分布一、热带气旋、干旱、寒潮等气象灾难（一）热带气旋（二）干旱（三）寒潮二、地震、滑坡、泥石流等地质灾难（一）地震（二）滑坡和泥石流三、洪涝、风暴潮等水文灾难（一）洪涝（二）风暴潮第三课时四、病害、虫害和鼠害等生物灾难（问题 6）生物灾难是怎样产生的？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物灾难的发生主要是由生态系统失调产生；在生物圈中,主要由生态系统失调产生的生物灾难包括 病害、虫害、鼠害、赤潮等；（一）病害（问题 7）病害的类型有哪些？常见的农作物病害有：稻瘟病、小麦锈病、棉花枯萎病、烟草炭疽病等；常见的森林病害有：杨树烂皮病、松疱锈病、溶叶病、泡桐丛枝病等；（问题 8）病害发生的缘由有哪些？气候变异等造成的不良环境使得作物对病害抗性降低；外来病原体入侵也是病害流行的主要缘由；（问题 9）病害发生的危害有哪些？病害使农作物、树木染病从而枯萎甚至死株,导致大面积农田、森林被毁坏；（二）虫害和鼠害（问题 10） 虫害的常见类型有哪些？常见的农作物虫害有：蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等；其中危害最大的是蝗虫；常见的森林虫害有松材线虫、松毛虫、杨树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等；其中松材线虫是世界上最具 危急性的森林虫害,被列为国际、国内重大检疫对象；（问题 11） 鼠害的危害有哪些？重灾区：农田、牧场及森林；危害：害鼠啃食植株,在地下打洞,危害植物根系,使农业减产,森林草地遭到破坏；（问题 12） 虫、鼠害有什么特点？繁衍快、适应才能强（问题 13） 造成虫害和鼠害流行的因素有哪些？相宜繁衍的气候条件；自然或人为因素造成的天敌削减等,五、世界主要自然灾难带 世界上两大自然灾难带分别是什么？ 世界上有两大自然灾难带：一是环太平洋沿岸几百千米宽的自然灾难带,全球 75的火山、 80以上的地震、 23 的台风和海啸以及风暴潮等灾难都集中在这里；环太平洋地带是人口集中、经济发达的地区, 因此这个带上的灾难缺失严峻；二是北纬 20° 50° 之间的环球自然灾难带；这里既是全球水旱灾难、风暴潮灾难、台风灾难最严峻的地区,又由于地势高差大、地势复杂,成为世界上山地地质 灾难最严峻的地区；2、自然灾难的群发和群聚现象 自然灾难往往具有群发和群聚现象；在板块与板块的交界处、地貌的突变区、不同气候带的边缘地带往往是自然灾难群聚的地区；太阳活动的极值期、地球自转速度急变期、地球各圈层变化猛烈的时期都是自然灾难群发的时期；（问题 14）各大洲自然灾难有什么特点？（同学争论并用表格总结归纳）自然灾难特点 大洲名称 自然灾难类型齐全,主要有地震、干旱、洪涝、台风、热浪、寒潮、沙漠化、亚洲 水土流失等；在灾难分布广泛,灾难缺失庞大；其中中国、日本、印度、孟加 拉、印尼等国灾难频繁；名师归纳总结 欧洲自然灾难类型相对较少,低温灾难特殊是雪灾比较严峻；第 6 页,共 7 页非洲灾难类型较少,以旱灾为主,旱灾引发蝗虫灾难；由于人口压力过大,引起严峻的土地退化、沙漠化现象；旱灾主要分布于热带草原地区；北美洲自然灾难类型齐全,地震、龙卷风、飓风、洪涝灾难突出,缺失严峻；西海岸主要为地震、 火山灾难； 东、南部龙卷风、 飓风突出； 中、南部洪涝灾严峻；南美洲自然灾难类型相对较少,以地震、火山喷发、泥石流灾难为主,集中分布在- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载西海岸的智利、哥伦比亚、秘鲁等国；大洋洲 大陆内部气象灾难较多,岛屿多火山、地震灾难；【课堂小结】期望通过本节的学习,大家能够科学的看待各种自然灾难,既看到不利的方面,也看到有利的方面,学会辩证地看待问题的方法；正确懂得人类活动与自然灾难的关系,树立正确的人生观、科学进展观；【板书设计】§ 1.2.3 主要自然灾难的形成与分布四、病害、虫害和鼠害等生物灾难（一）病害1、类型2、病害发生的缘由（二）虫害和鼠害1、虫害的类型2、鼠害及其危害3、虫害和鼠害的特点4、造成虫害和鼠害流行的因素五、世界主要自然灾难带1、世界上两大自然灾难带：一是环太平洋沿岸几百千米宽的自然灾难带二是北纬 20° 50° 之间的环球自然灾难带2、自然灾难的群发和群聚现象【教学反思】地理课的特色就是地图,通过读图去猎取信息,分析问题、解决问题,是我们地理班同学应当具备的基本技能；加强同学的概念判定才能与猎取信息、分析、推理问题的才能是重要的内容；同时强调学问点的迁移,从而起到复习成效；在这堂课上完以后,经反思发觉存在一点不足；三段关于自然灾难的影像资料放 在一开头的时候放,成效会更好； 这也就说明本人的教学体会和老老师相比,仍有肯定的距离；“影响我国的台风”这一内容,仍可以和气旋、反气旋的学问点相联系、迁移,通过复习提问,起到较好的复习成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页