2022年电压和电压表的使用教案和学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、电压和电压表的使用（1）一、教学目标：1、学问与技能 、构建并懂得电压的概念 、明白身边常见的电压值 、能正确使用电压表 、学会自制水果电池,加深对电池的熟悉；2、过程与方法 通过类比知道电压是形成电流的缘由 通过观看和学习,会用电压表进行测量和读数 3、情感、态度与价值观 尝摸索究活动的乐趣从而激发探究的欲望二、教学重点：重点是电压表的使用方法三、教学难点：难点是电压概念的懂得四、教学过程：（一）、引入新课 ：（老师演示,同学进行观看）老师分别用新、旧电池给同一个小灯泡供电观看灯泡的亮暗程度,让同学回答所看到的现象；同学回答：不一样；老师追问：新旧电池为什么会造成同一灯泡亮暗程度的不同？今日的学习会给我们新 的启示；板书课题：四、电压和电压表的使用（1）（二）、讲授新课 一、电压：1、（同学进行试验操作）把一节干电池,小灯泡开关放在示教板上,请一位同学按所 画电路图,用导线将电路连接起来、（老师操作,同学观看并回答）老师闭合示教板上电路中的开关；提问：你看到什么现象,说明电路中有什么通过灯泡？同学回答：灯泡亮了,说明电路中有电流通过灯泡、老师从示教板上取下电池,闭合开关；提问：你看到什么现象,为什么会显现这中现象？同学回答：灯泡不亮,电路中没有电流老师追问：在这种情形下,为什么电路中不能形成电流,电源的作用是什么？为了说 明在什么情形下才能形成电流,我们先用水流作比如,看看水流是怎样形成的？2、介绍水流形成的缘由,类比出电流形成的缘由、（老师操作,同学观看并回答）将装有水的U 型管连通器的底部用止水钳夹住,两管内水面相平打开止水钳,两管内水会不会发生流淌？、再向 U 型管内加水,使左管水面高出右管水面,打开止水钳,将会看到水从左管名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载流向右管同学进行争论：你在什么时候会看到水流？同学争论后回答：当两管液面不平 是会看到水流；、（老师演示）为了使同学明白到水位差（又叫水压）是使水定向流淌形成水流的 缘由,老师利用投影幻灯机表现出连通器水流的动态过程,反映出这一过程中水位的变 化老师追问：你看到的水流时间长吗？同学回答：一瞬时,不长；提问：怎样才能显现长时间的水流？（同学争论）同学回答：始终保持两管的水位差；、（老师结合课本插图进行说明）现在,我们用一台抽水机不断地把水从乙处抽到 甲处（课本图 1326）,使甲处的水总比乙处的水位高,由于水管两端总保持肯定的水压,于是水管内就有连续水流（老师引导同学将水路与电路进行比较,从熟悉水路各组成的 作用及水流的形成缘由来熟悉电路各组成的作用及电流的形成缘由）3、电路中电流的形成,是由于电路两端存在着电压,而电源的作用就维护正负极有 肯定的电压；4、同学自习课本 P67 明白以下内容：、电压的符号用 U 表示、电压的单位是：伏特简称伏（V ）、常用单位千伏（kV ）,毫伏（ mV ）,微伏（ V ）、请同学们看课本上的几种电压值,要求记住的电压值：1 节干电池电压为1.5V,一个蓄电池电压为2V,36V ；照明电路电压为220V ,对人体安全的电压不超过二、电压表的使用：（同学分组活动、观看、摸索、争论）1、电压表的作用？2、表盘上标有字母 V 的含义？3、引导同学观看演示电压表：“ ” 是公用接线柱, “ 3” 或“15” 是“ ” 接线柱当使用“ ” 和“3” 接线柱时,从表盘的下排刻线读数,量程是多大？最小刻度值 是多少？当使用“ ” 和“15” 接线柱时,从表盘的上排刻度读数,量程是多大？最小刻度值 是多少？4、利用投影进行电压表的读数练习 5、（同学阅读课本 P68 页电压表的说明书）电压表的使用方法 、 较零 ：检查电压表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正、 并联 ：电流表必需串联在电路中,使电流从标有“3”或“15” 接线柱流入电流表,从“ ” 接线柱流出电流表；、使被测电压 不超 出电压表 量程 ：在已知电路中电压大小时,直接挑选合适的量程；如不能判定,就先试用大量程,然后进行挑选；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、争论：电流表和电压表的使用异同点？（老师出示投影片）7、（同学进行分组试验、记录试验结果并总结试验结论）：取三只电池,用电压表测出每一只电池的电压,将三只电池串联起来,测出这个电池组的电压；U1/V U2/V U3/V U/V 争论并沟通：、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？、在生活和试验中,为什么常常把电池串联成电池组使用？8、自制水果电池： （同学试验记录试验结果并总结试验结论）、用电压表测出课前同学制作的水果电池的电压值,并判定正负极、依据测量结果相互沟通,探究水果电池的正负极和材料有关吗？存在怎样的关 系？五、课堂检测：1.以下说法中正确是（）A. 电路两端有电压,电路中就肯定有连续的电流 B.导体中有大量的自由电荷,只要构成通路,导体中就会有电流 C.电压是电路中形成电流的缘由 D.电路中有电流不肯定有电压2.关于电压表的使用,正确选项（）A. 电压表不能直接测量电源电压,否就会烧坏 B.尽可能选大的量程,以免损坏电压表 C.经试触后,被测电压不超过小量程时,应选用较小量程 D.电压表接入电路时,不用考虑“+” “-” 接线柱的接法3.在图所示电路中,开关闭合后,会显现的后果是（）A. 电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏4.如下列图,要使电压表测灯L2 两端的电压,正确的电路图是（）5.如图电路,当S1、S2 都接通后,电压表所测量的是（）A L1 两端的电压 BL2 两端的电压C电源电压 D无法确定（讲评课堂检测后让同学用所学学问说明引入新课中试验现象并谈谈本节课的收成,老师点评）六、课外作业：1 课 3 练2）四、电压和电压表的使用（一、教学目标：名师归纳总结 1、学问与技能、能正确使用电压表第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、通过试验探究懂得串联电路和并联电路的电压特点2、过程与方法 用电压表探究串联电路和并联电路的电压特点 3、情感、态度与价值观 、切身体验科学探究的过程,培育严谨的科学态度；、经受对试验数据的分析、查找物理规律的过程、激发学习物理学问的爱好；二、教学重点：重点是串、并联电路的电压特点三、教学难点：难点是探究出串、并联电路中的电压特点 四、教学过程： 一 复习、引入新课 、由同学复述电流表和电压表的使用规章,说出它们使用的异同点；、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？提出问题：串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系？并联电路两端的 总电压与各支路两端的电压有何关系？本节课通过试验来探究串联电路和并联电路的电 压特点；板书课题：四、电压和电压表的使用（2） 二 新课教学 1、 测串联电路的电压 在进行分组试验前,通过分组争论、沟通明确本试验的目的、所需器材、电路图的设 计、试验的步骤、 表格的设计并对试验结论进行猜想（老师不对同学的猜想结论加以评判）试验前仍需强调接线柱的正确使用,量程的挑选、指针调零以及连接电路的要求等注 意事项；（同学分组试验）1 按图 1 所示连好灯L1 和 L2的串联电路,并在图中标出电流方向；2 把电压表的两个接线柱分别接在A、B 两点,闭合开关,测出L1两端电压U1并把它记录下来；（3）断开开关,拆下电压表,再把两个接线柱先后分别接在 C、D两点和 A、 D两点,分别测出灯 L2 两端电压 U2, L1 和 L2两灯串联后的总电压 UAD,把测量值分别填入表 1 中；表 1 测量处AB CD AD 测量值（ V）名师归纳总结 结论第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系；5 结论： 串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和；2测并联电路的电压在进行分组试验前,通过分组争论、沟通明确本试验的目的、所需器材、电路图的设计、试验的步骤、 表格的设计并对试验结论进行猜想（同学分组试验）（老师不对同学的猜想结论加以评判）1 按图 2 所示连好灯 L1 和 L2的并联电路,并在图中标明电流方向；（2）把电压表的两个接线柱分别与 L1、L2 和 AB两端相接,分别测出 L1、L2及 AB间的电压,把测量值填入表 2 中；表 2 测量处L1L2AB 测量值（ V）结 论 3 分析电压值 U1、U2、UAB,并找出它们之间的关系；4 结论： 并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等；5 试验完毕,整理仪器；3废干电池的污染与安全处理（同学自同学活· 物理· 社会）、通过自习让同学谈谈废旧电池的污染和安全处理对我们的生活影响；、让同学调查社会人士电池的消费和处理废干电池的习惯,并向行政治理部门、消费者提出自己的建议,培育自己的社会责任感和爱护环境、绿色消费的意识（课后各试验小组完成一份调查报告并在班内沟通）；五、课堂检测：名师归纳总结 1、如图 1 所示电路中,电源电压为4.5v,当接通开关S 后,假如 L1两端的电压为2v,L 2第 6 页,共 7 页两端的电压为2.5v,就电压表的读数为（）A 2v B2.5v C4.5v D无法确定- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 图 1 学习必备欢迎下载图 2 2.如图 2 所示电路中,当接通开关S 后,发觉电流表指针偏转,电压表指针不动,就故障可能是（）A L1的灯丝断了 BL 2 的灯丝断了C L1的接线短路 DL 2 的接线短路3.如图示,已知两只灯泡 L 1和 L2是串联的,就在、和三个电表中（电流表或电压表）判定正确选项 A. 是电流表,和是电压表；C. 和是电流表,是电压表；L 1312L 2（讲评后让同学谈谈本节课的收成,老师点评）名师归纳总结 六、课外作业：1 课 3 练第 7 页,共 7 页- - - - - - -