2022年《会变脸的水》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载会变脸的水教学设计教学目标：1. 充分感受水对于人类的重要性,爱护意识；喜爱自然, 珍爱水资源, 增强对水资源的环境2. 通过学习, 从小养成节省用水, 自觉爱惜水域卫生环境, 养成自觉爱护环境的 行为习惯；3. 通过课前搜集资料、课堂争论沟通等活动, 明白水是生命之源； 知道节省用永、爱护水资源的方法； 知晓自然界存在各种水灾现象, 把握水灾发生时自救自护的 方法和技能；4. 通过课堂观看、 生活观看明白水是生命之源, 明白水可能造成的灾难； 通过课 前搜集资料、 课堂情境演练学习水灾发生时自救自护的方法；通过学做“ 救生船”提高水灾发生时的自救才能；学情分析：现在的学校生对于节省用水, 珍爱水资源已有肯定的认知, 但是对于水灾的无情以及面对水灾时如何做仍不熟识,外,更得有自救意识；教学重难点：1. 懂得节省用水,珍爱水资源；应当让孩子懂得遇到水灾时除了等待救援2. 有自救意识,初步学会自救自护的方法；教学预备：PPT 教学过程：一、走进漂亮的水世界,感受水的奇妙 1以猜谜的形式引出话题水；1 小伴侣,今日,我给大家带来了一位你们的老伴侣,想见到他吗？他想先让 你们猜一猜他是谁,认真听！ （播放水娃娃画外音,课件同步出示文字）小伴侣 们猜一猜,它是谁呀？同学回答； 2 （出示水娃娃卡通图片）对,它就是水娃娃,我们和它打个招呼吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2出示图片,明白水的几种形状；通常情形下, 我们见到的是水的这种形状,它是流淌的液体, 可以为我们解渴,这样的水,我们就称之为常态水；可是,正如刚刚的儿歌所描述的那 样,水娃娃有时仍会变脸呢！瞧,它遇冷就变成了冰块,遇热就变成了水蒸气！揭示课题：原先水仍会变脸呀！今日我们就一起来学习第九课（板书课题：会变脸的水）生说：会变脸的水；二、查找顽皮可爱的水,明白水的作用 1 我是小小调查员,找找生活中顽皮的水；1 出示表格,给出示例；（板书：顽皮可爱的水）小伴侣们,说说人们一天中哪些事情要用到水？2 出示图片,结合生活实例,明白水对人类所做的奉献；接下来,让我们一起走进生活, 看看这些顽皮可爱的水在平常的生活中都为我们做了哪些奉献；指名看图说话； 3 可见,我们的日常点滴小事都离不开用水；水除了能做这些小事外, 仍发挥着庞大的力气呢！ 不信,你瞧！一一出示图片； 人们正利用水干什么呢？ （灌 溉农田、养殖鱼虾、轮船航行、水力发电）（4）明白家乡的水 太湖物产丰富,有三白,即银鱼、白鱼、白虾；肉质细嫩,养分丰富；阳澄湖是太湖平原上第三大淡水湖, 是苏州市区和昆山市城区主要饮用水水 源地；阳澄湖因盛产清水大闸蟹而著名；2. 水取之不尽、用之不竭吗？）（播放世界水资源介绍的视屏,明白水资源的宝贵；世界上的淡水资源特别有限；（播放关于污水大事的视屏,意识到爱护水资源的重要性；）尽管淡水资源相当有限, 生活中仍常常可见污染水资源的现象；一起来看看 这就新闻；3. 我是小小体验员：口渴时,假如只有一滴水 小组长上来领水,分发给组员；体验喝一滴水,说说感受；4. 我是小小节水王：判定以下行为是否正确；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）出示图片,判定；（易家互动）（2）除此之外,你仍知道哪些节水小妙招呢？指名说；5. 我是小小学问王：介绍“ 世界节水日”6. 小结：水的作用可真大,我们的生活,动物、植物的生存都离不开水,水这么重要,怪不得人们都说“ 水是生命之源”；（板书）可在我们生活的这个地球上,人类能够真正使用的水资源真是特别有限,我们肯定要珍爱水资源；三、说说脾气急躁的水,感受水的危害 过渡：水像我们人一样,大多数时候很温顺,让你觉得它很美,但有时水的 脾气也很急躁；（板书：脾气急躁的水）1明白脾气急躁的水；你见过水发脾气吗（水发脾气时,有哪些表现形式呢？）出示图片,一一感 知；2感受水灾的危害；播放视频；看了刚刚的视频,你有什么想说的吗？（同学沟通）是呀,水脾气急躁的时候会埋没农田,冲倒房屋,甚至夺去人们的生命；3明白水灾发生的缘由；这些水灾到底是怎么造成的呢？（人类污染环境、砍伐树木等行为引起的,所以我们应当爱护环境,从而削减水灾的发生；）4播放视频,感受水灾无情人有情,一方有难八方支援的人间真情；5. 总结：小伴侣,水是生命之源,但水的脾气有时候也很急躁,仍会给我们 带来灾难,因此把握水灾发生时自救自护的方法特别必要；四、自救自护 1说说洪涝灾难发生时,现场群众是怎样抗灾自救的？2沟通应对水灾的方法；观看“ 沟通会” 中的四幅图片,是怎么做的？分小组沟通： 水灾发生在什么地方, 这些人3议一议：他们采纳这些方法对不对？为什么？4创设情境,说一说；细心整理归纳 精选学习资料 假设洪水冲进了我们的校内,怎么办. 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5. 小结：水灾逃命要点：不要慌乱；尽量抓住漂浮物；要往高处跑；尽可 能地预备水和食物；发出信号,等待救援；6. 出示逃命物品图；7. 齐读儿歌：洪水猛,高处行,土房顶上不能停；睡床桌子扎木筏,大树能 拴救命绳；预备食物手电筒,穿暖衣服渡险情；五、总结 通过这节课, 我们知道水娃娃是简单变脸的； 它们高兴的时候会给我们带来 欢乐和欢乐,但它们发脾气的时候, 也会给我们带来麻烦和灾难； 水是生命之源,我们的生存离不开水,我们要安全用水,节省用水,爱护水资源,让会变脸的水 成为我们永久的伴侣；六、板书设计：9. 会变脸的水细心整理归纳 精选学习资料 顽皮可爱的水水是生命之源 第 4 页,共 4 页 脾气急躁的水学会自救自护 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -