2022年《优美的汉字教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 美丽的汉字教案主备用案时间 20XX 年月日任纯审核黄明强课 型新授课教学目标1学问与才能：梳理把握有关汉字的学问和文化,深刻懂得汉字的美；2过程与方法：学会从现象梳理中发觉规律,从规律探究中总结方法,养成自觉规范书写汉字的习惯；3情感态度价值观：明白汉字历史与特殊魅力,增强民族骄傲感与珍视汉字的感情；教学重点观赏汉字的音美、形美和意美；教学难点探究汉字文化,明白汉字丰富的文化内涵,深化懂得汉字的内涵美；教学方法1直观图片呈现2现象梳理与问题引导相结合教学课时一课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师主导活动同学主体活动教学过程：一、课前预习,明白学问；目的：自主学习,明白有关汉字的学问；（注：课堂不逐一讲解,仅作督促同学预习之用；详见学案）二、导语激趣,引入课题：每个民族都有自己民族的文字,每一种文字都有其自己的特点；印度前总理尼赫鲁曾这样对他女儿说：“ 世界上有一个古老的国家,它的每一个字, 都是一幅漂亮的画,一首美丽的诗,你要好好学习； ”对子女言,其言必真！这句话所盛赞的正是我们中华民族的汉字；汉字到底有着怎样的魅力,竟使得一个外国人也对它如此地赞扬呢？今日,我们就一起来探寻 “ 优美的汉字” 究竟美在何处；三、明确目标,有的放矢；鲁迅先生说过,汉字具有“ 三美”:“ 音美以感耳,一也；形美以感目,二也；意美以感心,三也；” 这节课我们就一起来感受探讨汉字的这“ 三美”；四、合作探究：感受“ 三美”；（一）听：感受汉字的音美：1、朗诵王昌龄的从军行七首（其四）,先感受诗歌韵律之美；青海长云暗雪山 ,孤城眺望玉门关；黄沙百战穿金甲 ,不破楼兰终不仍；2、（PPT 呈现整首诗汉字的音节）诗歌韵律之美是以汉字的音节之美来作为基础的；请大 家摸索一下,汉字音节的哪些特点使汉字更具有声韵之美？Q ng hi cháng yún àn xu shn,g chéng yáo wàng yù mén gun；Huáng sh bi zhàn chung j n ji,bú pò lóu lán zhng bù huán. 老师点拨小结：汉字的音美 : 1、四声平仄 ,起伏相间,抑扬顿挫,铿锵有力；2、音节由声母和韵母组成,发音饱满,字正腔圆；这是其他语言所没有的,是汉语独一无3、短音促而平,长音舒而缓,轻重缓急,各有变化；其中第一点, 汉字的声调变化带来的音韵上的美感,二的一个特点,所以汉字被誉为“ 最具有音乐美的文字”；（二）看：感受汉字的形美：汉字的形美主要表达在以下三个方面：成之美；下面我们来一一探讨；1、感受汉字的演化之美；A、关于汉字的起源汉字的演化之美、汉字的艺术之美、汉字的构1、汉字的历史：甲骨文是最早的吗？细心整理归纳 精选学习资料 距今约 3000 年甲骨文（大汶口） 第 2 页,共 8 页 距今约 4500 年象形字 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -距今约 6000 年学习必备欢迎下载图形字（半坡）2、老师补充介绍汉字的起源：关于汉字的起源, 有很多种说法, 其中最为人知的就是“ 仓颉造字说”；相传上古黄帝时期,史官仓颉依据日月星辰、鸟兽脚印等自然现象制造了汉字；仓颉造字,这种说法影响很大,古代典籍多有记载；对于这种说法,你怎么看？（其实, 文字并不是一人所独创；作为记录语言符号系统的文字,是先民们在长期的生产劳动中不断制造,逐步积存而形成的；）B、汉字的形体演化；1、呈现甲骨文等几种字形的图片,让同学辨认观赏；2、老师指导同学观看教材汉字字形演化表,并总结汉字字形演化的规律：由具象到抽象、由繁难到简易；2、感受汉字的艺术之美；在汉字形体演化过程中,有两种字体特殊值得一提,那就是小篆和楷书；秦统一六国后,小篆通行全国, 字体规整均匀, 后来成为篆刻艺术家的最爱；汉字进展到楷书阶段,形体已端正大方, 美丽高雅；后期的演化草书和行书,为汉字的进展插上了艺术的翅膀；这样就形成中华民族特殊的篆刻艺术和书法艺术；书法作品或飘逸俊朗,或粗犷豪爽,或秀润雅正,或空灵明净,把汉字 之“ 形美” 推向极致；汉字形体与组合的多变又足以让稍有想象力的人绽开无尽的遐思,生出很多趣味；那些经过艺术处理的汉字有的跳起了拉丁舞,有的犹如酒醉的成龙打起了醉拳,让我们感受到的是在观赏汉字在纸张上跳舞,所以：书法是“ 纸上的舞蹈”；（PPT呈现图片）3、感受汉字的构成之美；（1）明确四种构字方法,并请同学举例加以说明；象形：依照事物的外形构成汉字；（鸟）指事：在象形符号上加上指事性的符号；（刃）会意：由两个或多个意义相关的象形符号组合在一起；（休）形声：一半表意义,一半表声音；（ 洋）（2）、考一考：以下这些字分别属于什么构字法？中请情囚竹果甘晴凶鼠看龟（3）沟通辨析明确；象形字：竹、果、鼠、龟 指事字 : 中、甘会意字：看、凶、囚 形声字：情、请、晴我们的祖先真的很聪慧,有形的他就画,无形的他就想别的招,而千变万化,都只在一个小小的方块之间,这就使得我们熟悉汉字的时候有迹可寻、有法可依,有意可感；通过这番梳理与探究,我们发觉识写汉字其实并不是一件特殊艰巨的事情；而且, 当我们面对每个汉字时假如追问几个“ 为什么”,会有更多的收成；（4）、分析下面两组形声字,你能发觉什么规律？A、清、晴、睛、请、鲭、氰、箐、情B、怅、悔、愤、慌、愧、忧、恼、C、哽、梗、鲠、埂、粳、绠师生共同总结探究发觉：形旁相同的字往往意义相关,声旁相同的字就不肯定读音相同或相近；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载由此可以得出认知汉字的方法：据形推义,也可以据义辨形,但不行以认字认半边；举例说明：掂（量） 、惦（记）、踮（脚）；俯视、瞠目、赡养；（三）品：感受汉字的意美：过渡语： 我们用耳朵观赏了汉字的音美,用眼睛鉴赏了汉字的形美,下面就请用我们的心来感受汉字的意美；汉字之意美在于它的奇妙组合（板书）跟同学讲解“ 明” 字的象形构造,并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样的意美；（呈现） ：一轮似火的红日,一弯明亮的月亮,交相辉映,为人们驱走夜的恐慌,带 来无限的光明与期望；研讨： 汉字是彪炳千秋的漂亮魔方；它的一笔一划布满着对生活气氛的烘托和对生命意义（趣解汉字）的隐喻；请参照样子,对以下汉字进行解说；思：勤耕心上田,思想才有丰收的果实；臭：人自大多了一点,就会臭名远扬；劣：平常假如用力少,到时就会比别人差；缺少才能的人,其表现就可能比别人差；舒 ：舍予是一种忘掉自己的精神,这种境域多么令人舒服；只有不断地舍弃和赐予,才会感到舒心欢乐；选：走在前面的人,更有选择的余地；被选择出来的人,应是事事走在别人的前面的；美：羊大为美； 原始社会过着狩猎的生活,物质欠缺；这也是游牧民族的生活特点和审美习 惯；唐代社会“ 以胖为美” 由于他也有游牧民族（鲜卑族）的血统；汉字之意美仍在于其含蓄委婉；汉字的含义丰富,有本义、引申义、比如义、双关义等；沟通有技巧,就表达含蓄委 婉,既能呈现一个人的修养与聪慧,又能给生活增加很多的趣味；竹苞 -个个草包（趣闻轶事）传奇,和珅建了一座亭子, 请纪昀题字写横额； 纪昀挥毫写了两个大字“ 竹苞” ；竹苞,竹笋也,出自诗经 ,是形容事物像竹笋一样可以顶石破土；和珅想,这是说我在仕途上 能取得胜利,特别兴奋；后来,乾隆探访,看到亭上大字,突然发笑,问是何人题写；和珅愣了愣,回答是纪昀；乾隆说,“ 竹” 字拆开是“ 个个”,“ 苞” 字拆开是“ 草包”,纪昀是在骂你,说你家“ 个个草包”！（3）汉字之意美更在于其蕴涵着丰富的文化底蕴；汉字中包蕴着极为丰富的文化信息,活方式、风俗习惯、思想观念等；探究发觉：我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生品尝下面几组汉字,解读其蕴涵的文化信息；祖、神、祷、祝、福、祥、禄、祸妇、奴、婢、妥、嫉、婪、奸、妄家、安、宁、定、富、宝、宜探究后明确：A、“ 示” 部汉字与中国文化：“ 礻” 是“ 示” 的变形,古时候“ 示” 旁的字一般同祭奠或祈祷有关系,所以都从“ 礻”,如“ 神” 、“ 祥” 、“ 祷” 、“ 礼” 、“ 祖” 、“ 祀” 、“ 社” 、“ 祈” 、“ 祸” 、“ 福” 、“ 祝” 、“ 禄” 等,这些都反映我们古代的祭奠文化,古代先民抵挡自然力的才能薄弱而产生的敬畏神明,祈求神灵保佑的思想；B、女部汉字与中国文化：反映古代男尊女卑的封建思想；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 女” 部姓氏：姚、姜、嬴（母系氏族社会时,女性的位置仍是挺高的；）C、宝盖头与中国文化 摸索：房价真的是岳母娘抬高的吗？有的汉字所蕴涵的思想意识或观念对现代生活仍有影响,中国几千年的农业社会,小农经济影响中国人的家庭观,成家立业,过安定、舒服、富足的日子都与房子扯上了关系,这一影 响延绵至今；不是丈母娘抬高了房价,是中国几千年来的封建思想抬高了房价；巩固练习：请认真观看下面的 20XX 年北京奥运会会徽,然后摸索：这个会徽包蕴了怎样的汉字之美？六、联系现实,明确意义汉字：民族的根；1、介绍全球汉字热形势：1986 年的 40 多所增加到今日的近 500 所；在日本,开设汉语课的高中数量从 在韩国,已有近 200 所高校开设汉语课程,汉语考试正式列入韩国外语高考科目；重；在越南, 汉语近年来成了仅次于英语的热门外语,汉字书法家也在当地社会受到特殊尊在美国 3000 多所高校,开设汉语课程的有近 800 所,开设了孔子学院的有约 70 所；在全球化的呼声下,我国学习英语的浪潮正翻天覆地,英语培训机构满街遍是,可怎寻不到一个国学教授机构？再加上现在是数字时代和信息化时代,人们的手指常飞于键盘之上,让大家特殊是年轻人对汉字的书写的确少了一些感情和依恋,提笔忘字的事情是常常发生的；所以很多专家的认为汉字正面临危机,这种说法也不是空穴来风；PPT呈现： 1、社会生活中不规范用字的图片2、同学默写“ 易水决别” 时显现的别字太子及来宾知其事者,皆白衣冠以送之；至易水上,既（即）祖,取道；高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵（徽）之声,士皆垂泪涕泣；又前而为歌曰：“ 风萧萧（箫）兮易水寒,壮士一去兮不复仍！ ” 复为大方羽声, 士皆瞋（嗔） 目,发尽上指冠； 于是荆轲遂就车而去,终已（己）不顾；短短一段,错误频率高的字就有五个之多；大家对汉字漠视的态度可见一斑；近期,央视一档新节目 中国汉字听写大会获得了高收视率, 激发了全民书写汉字的热忱；而河南卫视的汉字英雄同样赢得了不错的口碑和收视率；这两档节目的胜利,反映出人们已经意识到正确书写汉字方面存在的问题,如今最终由媒体打响了汉字保卫战又一枪；但只有全民参加这场保卫战,珍视汉字, 正确书写和运用汉字,才能真正将汉字所承载的民族文化发扬光大！英语充其量只是我们明白世界的工具,汉语才是我们真正的根；余光中课堂小结；汉字是华夏民族几千年的文化珍宝,是我们的良师益友,是我们的精神家园；让我们用自身的行动来保护汉字使用规范汉字,规范地使用汉字；布置作业；1、想一想,你的名字包含了怎样的汉字之美？2、找出你生活中不规范用字的现象并加以改进；3、10 月 18 日晚收看中心十套中国汉字听写大会决赛；附：同学课前自主学习,完成以下练习题；13前 11 世纪 第 5 页,共 8 页 （注：课堂不逐一讲解,仅作督促同学预习之用；）汉字是记录语言的符号, 现在一般认为最古老的汉字是显现在公元前商代的一种刻在龟甲兽骨上的“甲骨文” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2汉字形体的演化,按时代和字体的对应,大体上可分为六种字体,详细如下：形 体主要载体使用朝代形体特点甲骨文龟甲、兽骨商代后期象形程度高、字形方向不固定金 文青铜器商代后期和西周时期线条化、平直化趋势大 篆石鼓西周晚期小 篆竹简等器物春秋战国晚期、秦国使用字体规整均匀,字形有所简化,象形程度进一步降低细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -隶书学习必备欢迎下载竹简,帛产生于战国晚期,汉代通用形体扁方,较长横画呈微波起伏,右下斜笔带捺脚草 书帛、纸形成于汉代使用连笔,书写快捷,难以辨认行 书帛、纸显现在东汉晚期比草书简洁辨认,介于草楷之间楷 书纸形成于汉魏之际,南北朝至今形体方正严整,有撇、捺、硬钩,笔画平易圆转3观看教材 74 汉字字形演化表,并总结汉字字形演化的规律：由具象到抽象：象形性逐步减弱,从图形化演化为线条化、平直化；由繁难到简易：笔画由多到少,结构由复杂到简洁；更快捷 ,更规范；4汉字有独体字和合体字之分,独体字包括“ 象形”和“ 指事” ,合体字包括“ 会意” 和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 形声” ；5汉字的“ 六书”即六种构成方法,分别是：象形、指事、会意、形声、转注、假借,一 般认为前四种是 构字方法,后两种是 用字方法；懂得汉字的四种构字方法,并分别举几个例子；7、汉字中 形声字 所占的比例最大,其形旁表示意义,声旁表示读音；形声字有六种构成 方式,分别是：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声；8、请填写教材 75 的表格；（注：同一形旁的,请多举几例；）观幻灯,听讲解,激发情感；朗读,摸索,小结；自主探究,发觉规律；赏作品,感形美；同学自主判定,并说明理由；自主探究、归纳；品字义,趣解汉字；先独立完成,然后沟通、呈现答案；听故事,激爱好；合作探究,沟通呈现,品尝文化；同学先自主摸索,再合作探究沟通；看幻灯,听叙述,联自身,激情感；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -