2022年《气温和气温的分布》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次节气温顺气温的分布第一课时教学设计【学习目标】1、明白气温的不同表达方式和运算方式,能举例说出气温与人类 生产和生活的关系；2、学会阅读并绘制气温日变化和年变化曲线图,并读出气温的变 化规律；【重点难点】1、熟悉气温与人类生活的关系；2、绘制并分析气温日变化和年变化曲线图；【课前预备】教学课件【学习过程及指导】一、导入新课,揭示学习目标 请大家看看今日的天气情形, 播报一下今日的天气预报 （生播报）在天气预报中冷热程度用哪个词语来说明？（气温）今日我们就一起来学习“ 其次节气温顺气温的分布” ,本节课第一学习第一部分,学习目标是（出示投影）学习目标 1、能举例说出气温与人类生产和生活的关系；2、学会使用气温资料绘制气温曲线,的变化规律；二、学习新课 1、自学指导（出示投影）并读出气温细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载自学指导 仔细自读课本 P49-52,对比以下问题, 能找到答案的在课 本上圈点勾画,不能找到答案的同桌或前后同学争论沟通；约 10 分钟后检测自学成效,比谁自学才能强,自学效率高；高的气象台观测纪录气温是用放在里的离地面米测得的 , 一般用表示；对气温的观测 , 通常一天要进行 4 次:一般在北京时间时时、时时测得；开展 P50“ 活动”: 说明气温与人类生产生活的关系；读图 3.12 和 3.13 ：气温日变化：最高气温在,最低气温在；气温年变化：北半球大陆 月最高,月最低；月最高,月最低；（开展 P51“ 活动 12” ）海洋 2、同学自学 , 老师巡察督查 3、同桌或前后同学环绕疑难问题争论沟通 4、检测,点拨（1）摸索题指名口头填空；老师引导同学明确： 温度计放在百叶箱里离地面 1.5 米高是为了 保证气温测定的相对精确；然后老师出示温度计,指名 23 个同学 读出详细的气温度数,通过同学评判懂得使用温度计的留意点；关于气温的表示,指名上台板演表示3 摄氏度和零下3 摄氏度,并提示同学们不要把度（° ）和摄氏度（）搞混淆；摸索题A、指名口头填空；老师引导同学找出规律：通常一天测 4 次,每次相隔 6 小时；同时老师说明,依据各地的情形和需要,观测的次 数和时刻可以不完全一样；B、出示投影,得出日平均气温的运算方法；月平均气温顺年平 均气温的运算方法依次类推；摸索题结合“ 活动” 内容,老师要求同学争论沟通后答题；考虑到我校实际,同时要求同学联系自己家乡的情形, 与学校所在地的情形比较,说明两地由于气温的差异导致的两地衣食住行等方面的差异；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载资料一：说明气温顺穿衣的关系；资料二：说明气温顺饮食的关 系；资料三：说明气温顺住房的关系；资料四：说明气温顺农业作物 生长的关系；资料五：说明气温顺交通工具的关系；最终老师引导同学一起总结： 气温与我们的日常生活和生产亲密 联系,这要求我们肯定要重视它、利用好它；摸索题指名填空答题； A、由同学得出一天中午后 2 点气温最高,日出前后气温最低,老师强调说明午后 2 点是地方时而不是北京时间；由同学得出北半球一年中陆地7 月气温最高, 1 月最低；海洋 8月气温最高, 2 月最低,老师说明这是由于海陆间存在热力差异,陆 地比海洋升温快, 散热也比海洋快, 引导同学得出陆地显现最低和最 高值的时间都比海洋早 1 个月；B、解答活动 1 ：a 指名读出最高最低月平均气温的数值及月份,并依据公式“ 气温年较差最高月平均气温值最低月平均气温值”运算出该地的气 温年较差；b 引导同学看图 3.14 所绘曲线及相应数值,得出气温的年变化 情形：夏热冬冷,年较差大,四季分明；c 老师设问：“ 该年南半球的气温曲线出现什么样的外形？” 学 生依据南北半球季节相反得出该年北半球的气温曲线呈波峰式,南半球气温曲线就呈波谷式；C、解答活动 2：指名两个同学依据题目要求,依据步骤上 台绘画,下面的同学自己画；老师在同学绘图时补充几个留意事项：把握图幅大小； 把握纵坐标的温度差, 太大太小都不易作图； 将各月的的气温数值用点标在图 上,最好先就相应的月份和气温值画一条十字交叉线,然后在交叉线 上标上点；画曲线,既要使曲线平滑, 也要使曲线通过每个点的中间；最终师生评点,选出正确作图；5、同学质疑,老师释疑；6、老师引导同学回忆并系统小结；三、当堂训练细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载检测题一、单项挑选： 1、南半球陆地上气温最低和最高的月份分别是： A. 2 月、8 月 B. 12月、6 月 C. 1 月、7月 D. 7 月、1 月 2、中心气象台天气预报： 广州 11 月 1 日的气温 为 1521° C；“ 15° C” 指何时气温： A. 午夜 B. 日出前后 C. 日落前后D. 早晨 8 时 3、天气预报某地某天气温“12 25” ,那么“25” 是指何时气温：13时左右 D. A. 11时左右 B. 12时左右 C. 14 时左右 4、某学校气象站观测到当地某天不同时间的气温时间2：00 8：00 14：0020：00气温10152213（如下表）：该地一天的日平均气温顺气温日较差是：A15和 12 B 13和 10 C 10和 15D22和 10二、探究题假如你利用暑假时间去澳大利亚旅行,考虑到气温因素你该作何预备？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -