2022年《我家的故事》教学案例与反思.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我的一家-我家的故事教学案例与反思 曾店镇桃花山学校 曾丽丽、陈波 教学目标 1. 感受父母长辈的哺育之恩、关爱之情,体会家庭成员的亲情；2. 回忆家庭生活的点点滴滴,叙述家庭故事并明白家庭生活礼仪；3. 知道自己的成长离不开家,培育对家的靠近感和归属感,体验家 庭生活的幸福； 教学重点 引导同学参与活动, 在活动中感受父母和长辈的关爱,体验家庭生 活的幸福； 教学难点 感受父母长辈的哺育之恩、 关爱之情,体会父母为家庭幸福而付出的艰辛与努力； 课时支配 1 课时 教学预备 1. 我的家庭真可爱歌曲及歌词；2. 老师和同学收集对自己有特别意义的小物品带进课堂,并明白物品 的特别意义； 教学方法 自主、合作、探究法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 设计理念 本课是人教版三年级上册品德与社会第一单元我在家庭中幸福成长中我的一家主题的其次个话题；目的是为了让同学通过叙述家庭故事来感受父母长辈的关爱,体验家庭生活的幸福和快乐；我们知道,家庭是同学的港湾,是同学的摇篮,是同学人生的第 一所学校；现阶段的孩子越来越娇贵, 他们理所当然的接受父母的爱,却很少能够想到父母的艰辛； ,更谈不上会想着回报父母；面对这样 的普遍现象,我们不能始终用一个空洞的“ 爱” 字来告知他们父母是爱你的；必需用自己最真实的情感打动同学,并通过一系列的活动让同学自己体验到家庭的幸福和父母的爱,唤起同学对父母的懂得和感恩；本课我主要设计四个环节来出现课文内容：1. 播放家庭歌曲渲染气氛；2. 给课本的四幅图各配一个温馨的故事；3. 展现自己的小物 品并叙述其背后的故事； 4. 真情告白, 把自己这节课的感想和想对父 母说的真心话以及今后的准备怎么对父母；使同学通过一个个的活 动,从思想上得到升华,从而达到本课题预设的教学目标； 教学过程 一、倾听歌曲,引出主题；（播放歌曲我的家庭真可爱 ）；“ 我的家庭真可爱,漂亮清洁又安详,兄弟姐妹都和气,父亲母 亲都健康；” 无论你走多远,家永久是你驻足的港湾,每个人都有一 个家,每个家都会有一些故事； 今日我们就来开个故事会吧 （板书“ 我细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载家的故事” ）；设计意图：充分遵循新课标的要求,渲染气氛,使同学快速的进 入文本,进入本节课的话题；二、叙述故事,感受亲情；家,是我和家人共同生活的地方；在这里,我们一起经受了很多故 事,有欢快,有哀痛,有兴奋,有苦恼,它们都是令人难忘的；把全班分为四组, 每组派一位代表抽一张卡片, 给抽到的图片配上 2 分钟；一个故事,各组的争论时间为 1. 图一汇报： 爷爷七十大寿, 我们全家团圆在一起, 可喧闹啦； 把 图一粘在黑板上 同学配故事,师评判并总结：全家团圆在一起是如此的珍贵,老人家最大的幸福就是全家团圆在一起,啊；身边每天有小孩围在身边玩啊闹 2. 图二汇报：妈妈总是很细心的照料奶奶；（把图二粘在黑板上）同学配故事, 师评判并总结： 这个画面是不是很温馨啊？父母辛苦地供你们读书,等你的父母年纪大了,也期望你们能这么孝顺父母； 3. 图三汇报：妈妈,这是爸爸给你的礼物；（把图三粘在黑板上）同学配故事,师评判并总结：你们就是父母的高兴果,父母有时候遇 到不高兴,可是看到你就心情好起来了,你们能够化解父母冲突,真 了不得； 4. 图四汇报：周末时,全家卡拉OK竞赛；（把图四粘在黑板上）同学配故事,师评判并总结：太温馨和谐了,家庭总是布满乐趣；在细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这样的家庭,你仍能说不幸福吗？设计意图：让同学通过将图片故事,初步感受亲情；三、展现物品,体会真情； 1. 同学展现出自己带来的小物品, 并且说说这个小物品背后的家庭故事；（板书“ 小物品,忆故事”） 2. 老师示范：老师先来一个（拿出一本相册）,这是我从小到大的照片,里面记录了我的成长故事,瞧,里面有我由于和弟弟争吃的不 兴奋的样子, 有我由于考差了怕爸爸骂时焦急的样子,有爸爸给我过 生日时高兴的样子, 有妈妈给我买了一条裙子满意的样子；和家人在 一起的日子有笑有泪, 回忆起来却是满满的幸福； 你们是否和老师一 样呢？ 2. 同学叙述小物品背后的故事（小组沟通、汇报,老师分别进行点 评；） 3. 老师总结： 今日的故事会真胜利, 同学们都把各自的家庭故事分 享给了大家,我们的故事因人而异,但父母对我们的爱都是无私的,我们的家庭是幸福的,我们的成长是欢快的；那么,我们该如何回报 父母的爱呢？（引出下个环节）设计意图：让同学通过共享自己的家庭故事,进一步来体会父母对自己的真情,亲身体验的事情会触动同学内心的真实情感；四、答记者问,真情告白； 1. 争当小记者；老师现在想当一回记者, 期望各个同学能当我的嘉宾； 回答我的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载提问；采访开头,老师示范采访；问题：（1）爸爸妈妈记得你的生日吗？你记得爸爸妈妈生日吗？（2）你爱你的爸爸妈妈吗？你平常怎么表达你对爸爸妈妈的 爱？（3）你心情不好时爸爸妈妈怎么哄你,是怎么做的？爸爸妈妈心情不好时你2. 叫同学谁争当小记者,到我这里领一个记者证,来采访其他嘉宾；时间为 5 分钟；3. 说句心里话；（板书“ 爸爸妈妈我想对你说”）引导同学说出自己的心里话, 或者想对自己的父母说的话 （播放歌曲我的家庭真可爱 ）；例：1）爸爸妈妈,我爱你们； 2）爸爸妈妈,我会给你们过一个生日； 3）爸爸妈妈,你们辛苦了,以后我肯定好好学习； 4）我以前太任性,做的不够好,以后我肯定体谅父母,做一个懂事的好孩子； 4. 老师总结这节课大家表现特别好, 我信任以后再也不会埋怨自己的爸爸又因为你回家晚了焦急而跟你发脾气, 再也不会由于妈妈唠叨你衣服穿太少而觉得烦透了,再也不会由于弟弟妹妹多了一个玩具而跟他（她）争抢；大家似乎在短短一节课的时间又懂事了不少；只有我们专心体 第 5 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载会,家里满满的都是爱；设计意图：通过记者采访的方式,让同学们之间相互对话,更加自 如和随便的表达自己的想法,实现课堂的自主、合作、探究；通过说 心里话,让同学的情感得到升华；五、布置作业；同学回家做点事情,比如洗脚、洗碗、洗衣服等等；设计意图：让同学用自己行动去爱父母； 板书设计 我家的故事 故事会 : 答记者问 : 爸爸妈妈,我想对你说 : 教学反思 在本课的教学过程当中,我打破传统的老师讲、同学听得方式,让同学自己去争论,去实践,同学相互之间有竞赛类的竞争,也有学 生与同学的对话,使同学之间的沟通合作多一些,让课堂活跃起来；同时针对这节课的主题,不是一味的“ 教”,而是让同学自己去体会,去感受,在整节课的过程中随时留意课堂的生成,以学定教,顺学而 导达到真正的情感的升华,最大限度的发挥同学的主动性和积极性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -