2022年《画家和牧童》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载画家和牧童教学设计方案课题名称 科目 教学时间学习者分析运城地区翟村学校学员姓名秦艳画家和牧童语文二年级20XX 年 5 月 20 日 二 年级同学已具有初步的识字才能,通过在自主、合作、探究中 把握较好的识字方法,增强学习汉字的爱好；一、 情感态度与价值观结合插图绽开想象,懂得要敢于挑战权威,也要虚心谨慎；二、 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质；教学目标 三、 学问与技能 会认个生字,会写个字；识字写字,图文结合阅读懂得,体会人物的优秀品质；教学重点、难点教学资源 多媒体课件 教学过程 一、 创新板书,设问导思；板书：画家和牧童（一大一小）（1）看了课题,你有什么发觉？预设 生：一大一小师：你的眼睛真厉害； 为什么把 “ 画家”写得特殊大,“ 牧童”写得特殊小？生 1：画家是大人,牧童是小孩；师：真聪慧,知道他们年龄不同；教学活动1 生 2：画家很出名,牧童是一般的放牛娃；板书：闻名 师：你很会摸索,知道他们的身份不同；师：我们把善于于画画,画画得特殊好的人称他为“ 画家”；那么舞跳得特 别棒的人,我们称他为生：舞蹈家；师：你仍知道什么家？生：科学家、数学家、小说家、创造家、文学家 师：真是了不得,竟一口气说了这么多的大家；师：这个大名鼎鼎的大画家和小小的牧童之间会发生什么事呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、形式多样,续认生字；1、小伴侣说得多顺畅,我们祖国的汉字真好玩；（再出示课件 a）我们再来看图,画家戴嵩和牧童之间会发生什么好玩的故事呢？我们又会熟悉哪些好玩的生字？请小伴侣翻开书自由轻声读课文,用自己喜爱的符号划出生字词,拼读几遍,不会读的做个记号和小伙伴沟通沟通；2、小伴侣读得认真,划得认真；我们到班上展现一下吧！（出示课件 b 价购等 14 个生字,分两排排列）3、请一女生当小老师教大家拼读第一排 7 个生字；4、小老师当得真好,大家学得也好；（送出小图画）再请一男生当小老师教大家拼读其次排生字；（师强调蝇读后鼻音,惭读平舌音）5、男小老师也当得不错,（送出小图画）我们开火车来读读这些字吧！6、小伴侣表现得真积极；生：我发觉 “蔼”字上面是大伙儿一起来沟通一下你是怎样识记这些字的？艹,下面是和渴、喝字差不多,只不过是换成了言字旁；生：我会编顺口溜,草帽正中戴,口渴喝水好言说,蔼蔼,和气；师：脑瓜子转得真快,你来教大家读一读吧；师：戴嵩和气地说了什么话？从课文中找出来读读；生读句子 师：那牧童怎样回答的？谁来大声读一读；教学活动2一生站起来读师：真英勇；（课件b 中突出 “翘”字）这个翘字和哪些字相像？生：和 “浇,烧,绕,晓”字相像；师：这么多形近字,我们编首儿歌来区分识记；生：我能编,提水来浇树,点火把柴烧,蚕儿吐丝绕,公鸡尾巴翘,太阳 出来晓；师：真了不得,你是怎样想出来的？生：以前我听别人说过蚕儿吐丝绕,再想起奶奶家的公鸡的尾巴是往上翘 的,连起来就是了；师：在生活中学习是个好方法；你真像牧童样留心生活,敢于说出；（送 出小图画）老师想知道戴嵩听了牧童说出画错的地方后表现怎样？生：惭愧；师：惭愧是什么意思？生：伤心,不好意思；师：这两个字真难记, 谁来帮帮老师？ （师课件中演示二字组成,又显现 “渐 ”字）生：慢慢水流心伤心,小鬼心儿竖起也担心；师：我不太明白,你能给我们演示讲解一下吗？生演示讲解 师：我真惭愧,没有你想得快；（其余生字同学大多通过形近字加一加,换一换来识记；墨字一生就直接 说出黑土为墨,墨水,简洁明白；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、文本对话,巩固识记；1、铺垫：天热了,生字伴侣的帽子脱掉了,你仍能熟悉这些字吗？2、同学自由读后,开火车检查巩固；3、小伴侣真是识字高手,老师出一篇小短文考考大家；（出示课件c 课文内容缩写）（附：唐朝有个大画家叫戴嵩,他画的画有钱人争着花大价钱教学活动3购买；传奇有一次他画斗牛图时,一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,画成后大伙儿纷纷赞扬；这时一位牧童挤进来说画错了；戴嵩和气地说愿 意听到牧童的批判；牧童指出两牛相斗时尾巴是夹在后腿中间,不是翘起 来的；戴嵩明白了特别惭愧,连连向牧童拱手道谢；）4、同桌相互读一读,评一评 5、指名读,男女生竞赛读；四、观看沟通,书写生字；1、过渡：聪慧的小伴侣一下就明白了,我们读的是课文大致内容；那位牧 童聪慧英勇,那位画家虚心道谢；老师觉得我们小伴侣也不错,我要把竹 子图画全送给大家；知道老师为什么送竹子图画给你们吗？老师期望小朋 友像牧童一样聪慧英勇节节上升,又像画家一样虚心；好,我们一起来学 习写字吧；2、课件出示要写的12 个带田字格的生字,指名读这些字；（强调"商"读翘舌音 "评"读后鼻音）3、一同学带大家拼读后,同学写上拼音；4、观看沟通,书写生字；教学活动4师：拼音写好了,我们来观看沟通,练习写这些生字伴侣；生：我观看到兄和呆字上面都有口部；师：你真会观看；生：我发觉兄的口写大一些,写粗一些,而呆的口写小一些,木字写在横 中线上,撇捺要伸绽开；师：你更会发觉,我们正确美观写下来吧；师范写,同学练写；师：我发觉小伴侣的字写得真美丽,我们一起来看这个“商”字；生：我觉得商字同字框里面要和滴、摘的里面区分开；师：你真聪慧；生：商的里面是“八口 ”,滴、摘的里面是“古”；师：你真会观看,编个顺口溜帮忙那马虎的小伴侣记住；生：八口在商议,滴滴水从古滴到今,摘摘果从古摘到今；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：你特别聪慧,老师佩服你；（师指着商 滴摘字的板书让同学再说一遍；师范写,同学练写（其他生字同样在师生观看沟通中练写）5、小小组内竞赛写字（一个生字写两遍）6、展现：展现一写字有进步同学的字,再展现一写字美观同学的字；五、总结拓展,课堂延长1、小伴侣把我们祖国汉字写得多美丽；我们来给这些生字扩扩词吧,写在 书上；教学活动52、写好后和同桌沟通一下,优秀的给同桌画个笑脸；3、在老师送给你们的竹子图画上写上你最想写的今日学的词,送给你的好伴侣,告知他（她）为什么送这个词；生：我送 “兄弟 ”两个字给你,期望我们像兄弟一样；生：（一边拱手一边说）感谢你那天帮忙了我,在下有礼了；教学反思：新理念的训练目标三层次是情感态度与价值观 过程与方法 学问与才能；画家与牧童 识字写字教学案例正是依据新理念的三个维度设计的；如何激发同学的识字写字欲望,如何培育同学主动识字、欢乐识字是我考虑的首要目标；为此,我创设情境,让同学在情境中识记, 以师生公平沟通促进同学欢乐识记；其次在识字写字教学中老师是同学的引导者,促进者,服务者；教学是师生公平对话过程,老师不能居高临下,滔滔不绝,应把更多的时间空间给同学；识字写字教学中要防止那花架子,简洁、朴实才是最有效；校本研修过程序号研修活动所在学校教研组老师的看法您的反思与改进本节教学设计合理,运用了合作学习的接受建议,并具教学设计方案在校1 本研修活动中得到方式,能关注同学的特殊体验和感受,体运用到教学中,能教给同学学习方法；老师课堂驾驭能尽量把握住每个看法和改进内容细心整理归纳 精选学习资料 力不错,课堂上善于调动同学的学习积环节所用的时间, 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载极性,做到了传授学问和培育才能的有 争取在限有的时机结合；间内完成教学任建议：课堂教学超时；务；在教学中较好地达成预设的教学目标,接受建议,同学在教学实践过程中无偏离教学结果的问题；在沟通中,我深化是否达成教学目标,建议：沟通环节同学们参加率并不 其中明白学情, 点是否显现的偏离教2 高,在沟通时也不主动,许多同学仍停拨学困生,调动学学结果等教学问题,留在一知半解的状态,老师应深化到在 生的积极性有哪些反思和改进同学自学沟通中；建议？在教学活动 4 的环节中,同学的回答没 课堂上遇到这种3 在教学实践过程中有按预设的次序进行；和老师的教学设情形要冷静冷静,显现哪些非预见的计有所出入,像这种情形,老师应当提不能慌,要有驾驭生成性问题？在课前都应当想到,万一遇到这样的情形该课堂的才能；以后堂教学过程中是如怎么办；课堂上,老师刚开头有点慌,在备课的同时要何解决和处理的？但很快就镇静下来,随着同学的思路开备好学更好的处理方法是展教学,很好的完成了这节课的教学；什么？建议：备课要全面,备教材的同时仍要备同学,要考虑全面；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教研组老师建议将教学设计进行适当修 接受教研组老师4 在教学实践后对教改,板书：画家和牧童（一大一小）为的建议,将教学设文后做好铺垫；计进行修改,发觉学设计需要做哪些修改后,教学环节调整和修改？为什上更加严谨,更加么做这样的调整和适用于先学后教修改？的课堂教学,同学也能很好的接受新知；吸 收 意 见：1、自学指导要明确详实；先不争论,课堂学习时间的把握的紧急而有序；2、给同学留足争论时间,同学能自己完成的,3、争论能解决的问题,老师坚决不说；4、把课堂真正仍给同学；修 改 认 识：1、备课要备同学,备教材,备学情,充分明白同学的学习背景；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、学习必备欢迎下载课堂上要依据学情准时进行2 次备课；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -