2022年《千姿百态的动物世界》教学设计3.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学设计千姿百态的动物世界第 2 课时【设计依据与构想】新教材留意培育同学的生态意识培育,本节课从同学们熟识的动物入手,联系同学的生活实际,结合教学内容,分析环节动物、软体 动物和节肢动物的特点,在敬重教材的基础上,延长了教学内容；通 过课前观看和课堂争论, 使同学熟识到它们在生态系统中的位置,认 识到自然界是一个统一的整体,提高环境爱护意识,使同学在学问、才能和情感态度价值观方面都得到肯定的提高；依据同学的探究心理特点,利用观看、资料收集、争论等几种学习方式,充分调动同学学 习的积极性和主动性,也有利于激发同学的创新意识和培育实践能 力；【教材分析】教学目标 学问目标 1 、概述环节动物、软体动物和节肢动物的主要特点；2 、举例说出环节动物、 软体动物和节肢动物与人类生活的关系；才能目标 1 、通过同学总结无脊椎动物各大类群的特点,培育同学的分析 比较才能；2 、通过争论活动,培育同学的协作才能、分析摸索才能；3 、培育同学观看、信息处理、概述总结和表达沟通才能；4 、学会用辩证的观点来熟识动物与人类的关系；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载情感态度与价值观目标 1 、认同动物是生物圈中主要成员的观点,培育同学爱惜动物、爱护动物的情感；2 、渗透结构与功能相适应的生物学观点；3 、使同学学会观看、学会合作、学会倾听,乐于争论,从而体 验与人沟通合作的欢乐；【教学重、难点】教学重点 1 、概述无脊椎动物的主要特点；2 、举例说出无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢 动物）的主要特点及其与人类的关系；教学难点 1 、探究不同土壤环境中的无脊椎动物；2 、学会用辩证的观点熟识动物与人类的关系；3 、调查活动的组织、开展与落实；【课前预备】老师预备 1 、制作相关的课件；2 、布置并指导同学的课前观看活动（常见环节、软体和节肢动 物）；同学预备 1 、常见环节动物 （如蚯蚓）、软体动物（如蜗牛）和节肢动物（如细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载蝴蝶）观看分析和概括总结；2 、小组争论汇总,尽可能地表达环节、软体和节肢动物的主要特点,以及与人类的关系；【教学流程】一、 导入新课通过精致的动物图片引入新课,吸引同学的留意力, 从而激发学生学习爱好、 奇怪心和求知欲望, 使同学能较快地融入课堂教学的氛 围中；然后老师引入本节内容：在人类文明的演化过程中,动物给人 类很大的帮忙, 今日就让我们一起学习无脊椎动物中的环节动物、软 体动物和节肢动物,去明白它们、关怀它们；设计思想利用多媒体创设情形,让同学在特定的情形中感受、 思考、置疑,唤起同学奇怪心,同学的心情愉悦,爱好盎然,主动建构 科学学问；二、 新课教学 老师活动：播放一组动物的图片,看看同学们熟识哪些可爱的 动物,同学回答出知道的动物名称, 并用自己认为最合适的方式将它 们分类；积极说出课前观看的环节、软体和节肢动物的主要 同学活动：形状特点；老师展出图片动物的名称,进入新课讲解；（一）环节动物 出示蚯蚓、水蛭等的图片,认真观看图中动物的基本形状特点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 、环节动物的主要特点：身体分节等；2 、常见环节动物：蚯蚓、蚂蟥、沙蚕等；3 、环节动物与人类生活的关系 好处：蚯蚓具有疏松土壤的作用,增加土壤的肥力等；沙蚕可作 为动物养殖的饲料；害处：水蛭会吸食人或家畜的血液,对人、畜有肯定危害；（二）软体动物 展现乌贼、河蚌、蜗牛等的图片,认真观看图中动物的基本形状特点,并结合现实生活中熟识的软体动物,生活的关系；举例说出软体动物与人类1 、软体动物的主要特点：多数软体动物腹部有块状肌肉足,体 外被覆坚硬的贝壳,用以爱护松软的身体；2 、常见软体动物：乌贼、河蚌、蜗牛等；3 、软体动物与人类的生活关系 好处：可以食用（如河蚌等） ；可以作为中药食用（如牡蛎等） ；可以用于观看（如贝壳等） ；害处：蜗牛、蛞蝓等以蔬菜、果树叶为食,是农业害虫；部分海 洋软体动物以牡蛎为食,造成养殖业的缺失；会危害人体健康（如钉 螺等）；以穴居的软体动物会损港湾建筑和海上交通设施；（三）节肢动物 老师展出节肢动物的图片,观看结构特点并概述；1 、节肢动物的主要特点：身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载节的附肢；2 、昆虫是一般具备两对翅、三对足的节肢类群；3 、常见节肢动物：蝴蝶、螃蟹、蜘蛛、蜈蚣等；4 、节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物 类群；5 、节肢动物与人类生活的关系 好处：可以为绿色植物传播花粉；可被加工成食品、药品；萤火 虫等在仿生学方面发挥重要作用；害处：金龟子等会危害农作物；蚊等会传播疾病；通过观看、分析、识别动物的主要类群,进展同学的分析、归纳 才能,并渗透结构与功能相适应的辩证唯物主义思想；三、自我小结 同学总结本节课学习的收成；四、课堂练习 多媒体展现联系,进行查缺补漏；【板书设计】其次节 千姿百态的动物世界 第 2 课时 一、 无脊椎动物 1、环节动物 2、软体动物 3、节肢动物细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -