2022年第三节神经调节的基本方式教学.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 第三节名师整理优秀资源教学设计神经调剂的基本方式生物组 赵祥波一、教学目标：（一）学问才能 1. 概述反射是人体神经系统调剂的基本方式；2. 通过嬉戏,膝跳反射懂得形成反射的条件,得出反射的概念；3. 举例说明,简洁的反射和复杂的反射；4. 描述反射弧的结构；（二）过程与方法通过试验、争论等方法熟悉神经体验人体调剂的基本方式；（三）情感、态度与价值观 熟悉简洁反射和复杂反射在人们生活中存在,体验人体神经系统调剂的基本 方式 -反射的全过程；加强锤炼,更好的适应社会；二、教学重点：概述人体神经调剂的基本方式；三、教学难点：通过小组合作完成膝跳反射；四、教学预备 制作电脑课件,设计嬉戏；五、教学设计学习内容同学活动老师活动预期成效组织教学,提问引发摸索： 瞬间,不知道 创问题情境；引发摸索,导入新课 引发摸索 从生活体会联系到 惊奇,意料之外, 无 从生物学角度分析 心理预备问题导入新课, 分当有一个物体析 人 们的 表现 都突然显现在你眼是 神 经系 统的 调前时你有什么节- 反射表现？为什么？ 观看视频,人们遇到突发事件的表现；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导言名师整理优秀资源创设情境,激发学参加试验活动：示范活动表达活动规章；习爱好,让同学参膝跳反射每两位同与到教学活动中,组织同学活动；亲身经受,亲身感学一组,两人轮换进提问：1叩受,以小试验活动行试验；进入新课；转变学1一位同学作为受击韧带时,生 的 学习 方式 的小腿有什么试者坐在椅子上, 一理念,让同学能够反应？这种条腿着地,另一条腿通 过 自学 或合 作反应是生来自然地搭在这条腿反射学 习 总结 归纳 出就有的,仍上；相应的学问点, 从是生活中逐2另一位同学用手而突破重难点； 使渐 获 得 的得 学 生对 所获 得掌内侧的边缘, 快速呢？的学问印象深刻；叩击一下受试同学2膝跳反射同 时 也逐 步培 养上面那条腿膝盖下受大脑掌握同学团结协作、 整面的韧带,同时观看吗 ？ 为 什理归纳的才能；这条腿有什么反应；么？指导同学做膝跳反引出反射的条件组织同学依据条件射；通过 查找反射的概念条件目的要求：人或动物通过神1通过做膝跳反射条件,同学概括反试验,知道什么是射的概念；来把握表达概念；经系统,对外界反射；反射的概念； 同学和内部的各种刺举生活中反射2学习做膝跳反射明白更深,记得更激所发生的有规牢试验的方法律的反应；膝 跳 反射 受大 脑引出反射的分类引导同学举例的掌握吗？种类的实例并分析；并分析；说明老师提出提出问题：以引导同学分析生简洁的反射：生活中的事例, 区分来就具有的；的问题；上所举实例中,哪简洁反射和复杂复杂的反射：人沟通；些反射是生来就具反射；类通过生活体会有的？哪些反射是的积存,逐步形小结；联系生活实际人类通过生活体会成的；的积存,逐步形成名师归纳总结 对某些语言刺止渴电脑展现：望梅的？小结；尝试分析“ 望梅止第 2 页,共 4 页激,能形成复杂反射是人类所特- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有的名师整理优秀资源渴” 建立的过程；反射弧感受器：感受引导同学以“ 手拿缩手反射,膝跳反刺激,产生冲动；射,分析明白反射传入神经：将弧组成及其功能；神经冲动传到神以“ 手拿烫馒头后,烫馒头后,来不及并用相应习题巩经中枢；来 不 及 思 考 就 扔摸索就扔掉” 为固；神经中枢：产掉” 为例,分析反射例, 分析反射弧的生冲动,传给传弧的组成组成；出神经；传出神经：传 导神经冲动；分析“ 膝跳反射”的反射弧的组成；组织同学效应器：由传以小组为单位进行出神经的神经末自主学习；梢与相应的肌肉 组成；探究：测定反应示范活动通过活动,引导学提高同学自主学速度习才能和探究问让同学之间相互题的才能；协作去完成一个加强同学的情感生摸索生活中有很小活动打手表达嬉戏规章；训练多反射存在；我们板：甲同学去打组织同学活动；要加强锤炼,训练乙同学的手掌,自己的反应,更好乙同学快速躲更安全的适应社会避；每位同学进行十次,看看谁 被打到的次数是 最少的；名师归纳总结 小结回忆学问引导同学回忆所学总结、反馈所学知第 3 页,共 4 页完成练习识学问- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源板书设计第三节 神经调剂的基本方式一、反射：人或动物通过神经系统,对外界或内部的刺激所发生的有规律的反 应；二、反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；三、反射的种类：简洁的反射、复杂的反射 人类是用语言文字进行沟通的,这种沟通本身就是一种复杂的反射,是人 类特有的复杂反射；巩固练习 一、单项挑选题：1、以下表达中不属于反射的是（）、A、手被火烧立刻缩回 B、斑马躲避狮的追捕 C下雨了,快速查找避雨地方 D 、草履虫躲避有害刺激2、做膝跳反射试验时,快速正确叩击受试同学的（） A、膝盖 B 、膝盖下韧带 C 、小腿 D 、大腿3、以下现象中,属于人类所特有的反射是（） A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑4、以下生理现象中,属于简洁的、生来就有的反射是（ A、海狮听到饲养员的脚步声,分泌唾液 B、同学听见铃声,跑进教室 C、司机观察红灯,停止前进 D、风沙吹进眼里,显现流泪现象课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
