2022年画杨桃教案优质.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画杨桃教案学习目标1、熟识 6 个生字,会写 12 个生字；正确读写 15 个词；2、有感情的朗读课文；背诵课文中老师说的那段话；3、抓住重点词句,懂得课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应当实事求是；重点难点学习抓住重点词句懂得课文内容,体会包蕴的道理；教学预备1、杨桃图片；2、生字卡片；3、课件教学过程程序教与学意图一、谜. 1、同学们,在上本课前老师给大家谜语导入,语导入预备了一个谜语,大家猜一下,秋提高同学学天到,姐妹齐欢乐；姐姐笑咧了嘴；习爱好,产妹妹笑弯了腰；（打两种水果）引出生奇怪；本课课题画杨桃 （板书）齐读. 介绍杨桃名师归纳总结 二、读本节课我们学习 画杨桃 这篇课文；让同学学习第 1 页,共 5 页课文看看课文讲了一件什么事？概括,从整- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体上明白课1、自由读课文； 要求（1）会认 6 个生字；文内容；同（2）用一般话流利地读课文；标上自然 时通过评判段号（ 3）知道讲了一件什么事；识字、读书、2、认字,同学自读,开火车读,提示教 写字,促进诲的意思,学写生字“ 肃”（留意笔顺）同学养成良3、摸索课文讲了一件什么事？好的学习习三、再（这篇课文写的是（我）在（图画）课惯；上练习画（杨桃）时发生的事情；）要在默读大1、默读边读边摸索,划出重点词句；读课文“ 我” 是怎样画杨桃的？做文章,培养同学发觉“ 我” 认为画得怎样？画出重点句；“ 认仔细真地看” “ 老老实实及解决问题地画” ；“ 自己觉得画得很精确； ” 说说自的才能；己的体会：“ 我” 画画一丝不苟2、老师观看,明白同学默读的情形；（1）是否划出重点词句？（师的问题答案2）是否能找到老名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、齐 学习下一段过渡：同学们认为我画得怎探究 样呢？面对我的画是什么态度？画出重点词句：“ 哈哈大笑”“ 是这个样子吗？” “ 是五角星吧！ ” 不转变原意“ 是这个样子吗？”“ 是五角星吧！” 不转变情愿,把反问句改成陈述句；概括态度 - 嘲笑；用嘲笑的态度读一读同学们的话；为什么 嘲笑 -不像杨桃；找同学读,留意读出嘲笑的感情和语气；程序教与学意图名师归纳总结 四、齐探老师从“ 我” 的角度去观看事物后；有了让 学 生第 3 页,共 5 页究一组对话,与同学共同完成,也可让同学从 字 里之间相互分角色阅读,留意语气的指导；行 间 体又让同学从“ 我” 的角度去观看事物,使会 同 学同学的态度发生了变化,后来同学的态度们 态 度发生了什么变化？读一读后来的话,说一变 化 以说同学的态度是怎样的？-不好意思,知及 变 化道错了；（惭愧）分小组练习朗读,争论表的缘由；演的动作和语言、表情；勉励同学们制造体 会 老性的表演；师 态 度- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四）老师的表情又是怎样变化的的？有 变 化 以什么变化？ “ 庄重” 后来变得“ 和颜悦色” ；及 变 化为什么？由于我明明画得很精确,但同学 的缘由；们却说” 不像“ 引起他的深思；老师后来 对 老 师发觉同学们已经熟识到自己错在那里了；讲 的 话所以表情变得“ 和颜悦色”；要 认 真（五）、再读一读老师的话；想一想每一句 读 认 真话是什么意思？有什么想法要说；想,联系意思：一、看杨桃的角度不同,扬子也不 生 活 实同；二、看到别人把杨桃画成五角星,不 际 体 会要忙着嘲笑别人；三、应当实事求是；其 中 的想法：父亲的话和老师的话联系起来想一 道理；升想,说明白什么道理？这个道理仅仅适用 华熟识；于画画吗？板书：我们做事或看问题应当 实事求是 ,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看去想,一切从客观存在的实际动身；名师归纳总结 五、拓展拓展资料：诚恳和勤奋,应当成为你永久引 导 学第 4 页,共 5 页及作业的伴侣；富兰克林生 把 读诚恳是人生巧妙的法宝；虽然对人诚与 写自实,你可能付出肯定的代价,但日后你得觉 联 系- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载起 来；到的,远比付出的多； （同学读）从 读 中2、作业： 1）、从不同的角度观看你熟识的 悟 写 作事物,把所看到的与同学沟通；方法；2）、摘抄有关为人诚恳的名言,格言；板书设计：11 画杨桃实事求是名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页