2022年《鸿门宴》导学案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案鸿门宴导学案其次课时【学习过程】自主预习案（一）学问清单古代“ 座次” 问题：1、 官职：古代以右为尊；“ 位在廉颇之右”2、 车骑：由以左为尊；“ 信陵君虚左以待侯生” “ 坐定,公子从车骑,虚左”3、 室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱；4、 堂上座位：北为帝（尊）,南为臣（卑）,左为贵,右为轻；5、 四周环坐：由尊到卑,依次排列；西北南东 古代的礼节：项羽（伯）亚父沛公张良1、 坐：古人席地而坐,席小筵大,筵上铺席,人坐于席上,坐姿是膝跪在席上,臀坐于脚 跟；2、 跪：仍象坐姿势,但臀离脚跟,伸直腰板；3、 跽：长跪,把身体挺得很直；4、 顿首：跪而头碰地后再抬起；5、 稽（ q ）首：较“ 顿首” 礼节更重,头碰地时停留的时间较“ 顿首” 长；6、 拜：跪而用手碰地,头不碰地；7、 再拜：拜了又拜为“ 再拜” ；（二）、课前探究探究一：请依据情节梳理刘、项双方阵营的人物 参考答案：双方阵营人物表格如下：阵营主帅. 谋士武士内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤项营项羽范增项庄项伯探究二：在宴会上一共记叙了哪几件事参考答案：在宴会的高潮中一共写了四件事：刘邦谢罪,范增举珏,项庄舞剑,樊哙闯 帐；课中探究案（一）课中探究文言基础学问小检测从百余骑：河南,河北：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -今者有小人之言,令将军与臣有名师精编优秀教案郤：范增数 目项王：常以身 翼蔽沛公：发尽 上指冠：道芷阳 间行：如属皆且 为所 虏 ：吾属今 为之虏：备他盗之 出入 与特别 也：【谢】1.谢罪、赔礼：“ 旦日不行不蚤自来谢项王；”2、感谢：“ 哙拜谢,起,立而饮之；”3、辞谢、辞别：“ 乃令张良留谢； ”4、告,问：“ 使君谢罗敷,宁可共载不？5、衰退、枯萎：“ 落魄东风不借春,吹开吹谢两何因”【如】1、惟恐“ 杀人如不能举,刑人如恐不胜；”2、 往,到 去“ 迷不知所如； ”3、及,比得上“ 是故弟子不必不如师； ”4、或者“ 宗庙之事,如会同,端章甫；”5、短语“ 如 何”,对待 怎么办“ 如太行、王屋何？”【间】1、间,从小路“ 道芷阳间行；”2、机会 空子“ 至京口,得间奔真州”3、片刻,一会儿“ 少间,帘内抛一纸出”4、挑拨离间“ 谗人间之,可谓穷矣”5、 参加,介入“ 肉食者谋之,又何间焉？”6、私下,暗地里“ 侯生乃屏人间语我的总结：探究一：宴会是怎样构成三起三伏、波澜起伏的高潮的？参考答案：一起：范增数目项王,举珏示三,示意项羽下决心除掉刘邦,情节突然紧急；二起：范增怕失时机,命项庄舞剑,趁机刺杀刘邦,宴席立刻布满杀机；三起：樊哙闯帐,怒视并斥责项羽,紧急气氛达到定点；一落：项羽对樊哙闯帐,不但不怒,反赞扬其为“ 壮士”二落：项羽被樊哙斥责后,仍赐座赐酒；三落：刘邦以“ 如厕” 脱身回营,项羽并未追究；三起三落,共同构成了鸿门宴剑拔弩张、险象环生的高潮；探究二：鸿门宴是史记流传下来的一段史事,这个词现在的意思是比如不怀好意的宴请；人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案们一提到它想到的不是宾主言欢而是剑拔弩张、险象环生； 那么既然是宴席, 就要有座次之论,那么在鸿门宴上座次是如何支配的呢？这能说明什么？参考答案：“ 项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者,范増也；沛公北向坐；张良西向侍；” 按古代礼仪,宴会中宴席的四周座位,以东向最尊,次为南向,再次北向,西向为侍坐；可见在鸿门宴中,项王、项伯是首席,范増其次位,再次是刘邦,张良就是侍坐；宴设于项羽帐中,刘邦虽为来宾,却得不到尊位,可见项羽目中无人,自高自大,也可见双方力气对比的悬殊,刘邦境况堪虞, 但刘邦却能泰然处之,可见起能屈能伸；而项氏集团内部,谋士范増的位置仍不及告密的项伯,君臣隔膜,事不行谋,已初见端倪；探究三：处于冲突冲突顶峰时,人物之间的称谓,往往能表达人物间微妙而复杂的关系；试分析课文中宴会前后的称谓变化,判定人物之间的关系；参考答案：“ 鸿门宴” 大事发生时,项羽为诸侯上将军,刘邦因起兵于沛,人称沛公,都仍未称王,但文中,张良三次称刘邦为“ 大王”,前两次只有他自己在场,后一次只添了几个自己人, 称“ 大王”正表露他们君臣同心协力,决心与项羽抗衡, 战而胜之的雄心壮志；项伯、范増、项庄都是项羽的部下,他们称项羽为“ 项王”、“ 君王” ,明显是出于自恃强大,不行一世, 称王称霸是理所当然的心理状态；而张良、樊哙虽是刘邦的部下,由于力气对比悬殊,出于表面上的曲意奉迎,自然也称项羽为王；刘邦到底身份不同,用语不能过于阿谀,所以在项伯、项羽面前六次称项羽为将军,只有最终一次与张良谈话时,称项羽为“ 项王” ,一方面他明知项羽称王是迟早的事,另一方面,是在他自己部下面前,无失身份之虞； 由这些称谓来看, 刘邦集团到处恭尊敬敬,心理；低声下气, 以臣下的身份尽力满意项羽的自尊自大的由此可见,双方阵营的冲突,以及君臣的内部冲突；所以说,鸿门宴是一个系统工程,其实斗争尚未开头,结局早都分明（二）课中检测找出文中“ 因” 字的意义和用法因：（1）不如因善遇之（2）项王即日因留沛公与饮（3）因击沛公于坐（4）沛公起如厕,因招樊哙出“ 因” 字用法补充：一、介词1、依靠,凭借 例：“ 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月”（梦游天姥吟留别2、依据、依据、依据 例：“ 因河为城,践华为池”（过秦论）3、乘、趁着、趁、顺着 例：“ 于是相如前进缶,因跪请秦王”（廉颇蔺项如列传“ 因利乘便,宰割天下,分裂山河”（过秦论）4、由于、由于、因例：恩所加,就思无因喜以谬赏；罚所及,就思无因怒而滥刑（谏太宗十思疏 ）二、动词1、沿袭例：“ 周,因于殷礼”（论语为政）2、顺应例：“ 变法者因时而化”（吕氏春秋 ）三、副词细心整理归纳 精选学习资料 1、于是,就；例： “ 因左手把秦王之袖”（荆轲刺秦 ） 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案四、连词1、由于、由于 例：“ 十娘因见鸨儿贪财无义,久有从良之志”（杜十娘怒沉百宝箱 ）2、因此、于是 例：“ 入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王以求割地”（屈原列传 ）3、趁着、趁此 例：不如因而厚遇之；因击沛公于坐4、通过、经由 例：“ 因来宾至蔺相如门谢罪；” （廉颇蔺项如列传5、缘由,机缘 例：“ 于今无会因； ”6、沿袭 例：“ 因遗策；” （过秦论）7、连续 例：“ 加之以师旅,因之以饥馑；” （寡人之与国也 ）课后巩固案3、搜集整理鸿门宴中的成语参考答案：成语： 破釜沉舟【说明】：比如下决心不顾一切地干到底；【出处】：史记· 项羽本纪 ：“ 项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一仍心；”成语： 四周楚歌【说明】：比如陷入四周受敌、孤立无援的境地；【出处】：史记· 项羽本纪 ：“ 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重；夜闻汉军四周皆楚歌,项王乃大惊,曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也； ”成语：项庄舞剑,意在沛公【说明】：项庄席间舞剑,妄想刺杀刘邦；比如说话和行动的真实意图别有所指；【出处】：史记· 项羽本纪 ：“ 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也；”成语： 以一当十【说明】：当：相当；一个人抵抗十个人；形容军队勇敢善战；【出处】：战国策· 齐策一 ：“ 一而当十,十而当百,百而当千；战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐；”成语： 沐猴而冠”史记· 项羽本纪 ：“ 楚【说明】：沐猴：猕猴；冠：戴帽子；猴子穿衣戴帽,到底不是真人；比如虚有其表,形同 傀儡；常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人；【出处】：史记· 项羽本纪 ：“ 人言楚人沐猴而冠耳,果真；”成语 : 楚界汉河【说明】：楚、汉相争中双方掌握地区之间的地界与河流；后常比如战争的前线；成语 :成也萧何,败也萧何【说明】：萧何：汉高祖刘邦的丞相；成事由于萧何,败事也由于萧何；比如事情的胜利和 失败都是由这一个人造成的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -